DAFTAR RIWAYAT HIDUP
A. Standar Kompetens
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten kota dan provinsi.
B. Kompetensi Dasar
Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
C. Indikator
1. Merumuskan tujuan koperasi 2. Merumuskan manfaat koperasi
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui penjelasan terhadap tujuan dan koperasi.
E. Materi Pembelajaran 1. Tujuan koperasi 2. Manfaat koperasi F. Model Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab
b. Guru mengisi daftar hadir siswa
c. Guru menyampaikan apersepsi pembelajaran.
d. Guru menjelasakan tujuan dan manfaat mempelajari materi pelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan materi pelajaran secara kontekstual. b. Guru membentuk kelompok siswa secara random
c. Guru membagi tugas kepada masing-masing kelompok untuk di diskusikan bersama kelompoknya.
d. Guru memberikan waktu kepada masing-masing kelompok untuk mendiskusikan tugasnya
e. Guru memberikan kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
f. Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pendapat terhadap proses pembelajaran yang berlangsung.
b. Guru melibatkan siswa bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran yang dipelajari
c. Guru bersama-sama dengan siswa melakukan tanya jawab mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya mengenai materi pelajaran yang belum dipahami.
e. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari
H. Alat dan Sumber Belajar
Lembar observasi kinerja guru dan aktifitas siswa
J. Analisis Penilaian
1. Kinerja guru dalam proses pembelajaran
Kinerja sangat baik : bila rentang kinerja antara 81-100% Kinerja baik : bila rentang kinerja antara 61-80% Kinerja sedang : bila rentang kinerja antara 41-60% Kinerja rendah : bila rentang kinerja antara 21-40% Kinerja sangat rendah : bila rentang kinerja antara 0-20%
2. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran
Keaktifan sangat baik : bila rentang keaktifan antara 81-100% Keaktifan baik : bila rentang keaktifan antara 61-80% Keaktifan sedang : bila rentang keaktifan antara 41-60% Keaktifan rendah : bila rentang keaktifan antara 21-40% Keaktifan sangat rendah : bila rentang keaktifan antara 0-20%
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas I Semester : IV/II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten kota dan provinsi.
B. Kompetensi Dasar
Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
C. Indikator
1. Menjelaskan fungsi koperasi 2. Mengidentifikasi peran koperasi
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui penjelasan terhadap fungsi dan peran koperasi.
E. Materi Pembelajaran 1. Fungsi koperasi 2. Peran koperasi F. Model Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab
b. Guru mengisi daftar hadir siswa.
c. Guru menyampaikan apersepsi pembelajaran.
d. Guru menjelasakan tujuan dan manfaat mempelajari materi pelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru memberikan stimulus pertanyaan terkait dengan materi pelajaran. b. Guru menyampaikan materi pelajaran secara kontekstual.
c. Guru mempersilahkan siswa untuk berinteraksi dengan pengurus koperasi sekolah.
d. Guru bersama-sama dengan siswa membahas hasil yang didapatkan dari kegiatan berinteraksi dengan pengurus koperasi sekolah.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pendapat terhadap proses pembelajaran yang berlangsung.
b. Guru melibatkan siswa bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran yang dipelajari.
c. Guru bersama-sama dengan siswa melakukan tanya jawab mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari.
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya mengenai materi pelajaran yang belum dipahami.
e. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari.
H. Alat dan Sumber Belajar
1. Lembar observasi guru dan lembar observasi siswa 2. Buku paket Pendidikan Ilmu Sosial (IPS) kelas IV 3. Koperasi sekolah MI Darul Muttaqin
J. Analisis Penilaian
1. Kinerja guru dalam proses pembelajaran
Kinerja sangat baik : bila rentang kinerja antara 81-100% Kinerja baik : bila rentang kinerja antara 61-80% Kinerja sedang : bila rentang kinerja antara 41-60% Kinerja rendah : bila rentang kinerja antara 21-40% Kinerja sangat rendah : bila rentang kinerja antara 0-20%
2. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran
Keaktifan sangat baik : bila rentang keaktifan antara 81-100% Keaktifan baik : bila rentang keaktifan antara 61-80% Keaktifan sedang : bila rentang keaktifan antara 41-60% Keaktifan rendah : bila rentang keaktifan antara 21-40% Keaktifan sangat rendah : bila rentang keaktifan antara 0-20%
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas I Semester : IV/II
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten kota dan provinsi.
B. Kompetensi Dasar
Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
C. Indikator
Merumuskan jenis-jenis koperasi yang ada di Indonesia
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui penjelasan terhadap jenis-jenis koperasi yang ada di Indonesia. E. Materi Pembelajaran Jenis-jenis koperasi F. Model Pembelajaran 1. Ceramah 2. Diskusi 3. Tanya jawab
b. Guru mengisi daftar hadir siswa
c. Guru menyampaikan apersepsi pembelajaran.
d. Guru menjelasakan tujuan dan manfaat mempelajari materi pelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan materi pelajaran secara kontekstual. b. Guru membentuk kelompok siswa secara random
c. Guru membagi tugas kepada masing-masing kelompok untuk di diskusikan bersama kelompoknya.
d. Guru memberikan waktu kepada masing-masing kelompok untuk mendiskusikan tugasnya
g. Guru memberikan kesempatan kepada masing-masing kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya.
h. Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk memberikan umpan balik terhadap hasil presentasi.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengajukan pendapat terhadap proses pembelajaran yang berlangsung.
b. Guru melibatkan siswa bersama-sama menyimpulkan materi pelajaran yang dipelajari
c. Guru bersama-sama dengan siswa melakukan tanya jawab mengenai materi pelajaran yang telah dipelajari
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya mengenai materi pelajaran yang belum dipahami.
e. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan tugas kepada siswa untuk mempelajari kembali materi yang telah dipelajari
H. Alat dan Sumber Belajar
J. Analisis Penilaian
1. Kinerja guru dalam proses pembelajaran
Kinerja sangat baik : bila rentang kinerja antara 81-100% Kinerja baik : bila rentang kinerja antara 61-80% Kinerja sedang : bila rentang kinerja antara 41-60% Kinerja rendah : bila rentang kinerja antara 21-40% Kinerja sangat rendah : bila rentang kinerja antara 0-20%
2. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran
Keaktifan sangat baik : bila rentang keaktifan antara 81-100% Keaktifan baik : bila rentang keaktifan antara 61-80% Keaktifan sedang : bila rentang keaktifan antara 41-60% Keaktifan rendah : bila rentang keaktifan antara 21-40% Keaktifan sangat rendah : bila rentang keaktifan antara 0-20%
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Materi : Koperasi
Kelas I Semester : IV/II
Sekolah : MI Darul Muttaqin
Petunjuk
1. Perhatikan kegiatan siswa dalam proses pembelajaran berlangsung
2. Berilah skor pengamatan pada butir-butir indikator dengan cara memberi tanda
check list (√) pada kolom (1,2,3,4) skor sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 0-20% siswa 2. = jika indikator tersebut dilakukan oleh 21-40% siswa 3 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 41-60% siswa 4 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 61-80% siswa 5 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 81-100% siswa
No Langkah
kegiatan Komponen yang di nilai
Skor
1 2 3 4 5
1. Kegiatan awal
1. Mempersiapkan sarana dan prasarana pembelajaran.
√
2. Berdoa sebelum memulai proses pembelajaran.
√
3. Menanggapi apersepsi yang diberikan guru.
√
4. Memperhatikan penjelasan guru dengan seksama.
√
7. Membuat catatan kecil mengenai materi pelajaran.
√
8. Membentuk kelompok sesuai arahan guru dengan tertib
√
9. Menerima tugas guru dengan semangat dan antusias
√
10.Mendiskusikan jawaban dari tugas kelompok yang diperoleh
√
11.Menunjukkan kerjasama dalam kelompok belajarnya
√
12.Mengemukakan pendapat dalam kelompok belajarnya
√
13.Membuat kesimpulan diskusi berdasarkan pertimbangan anggota kelompok
√
14.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
√
15.Mendengarkan dengan baik ketika kelompok lain mempresentasikan hasil diskusi
√
16.Memberikan tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok.
√
3. Kegiatan akhir
17.Memberikan tanggapan terhadap jalannya proses pembelajaran.
√
18.Menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bahasa sendiri.
√
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Materi : Koperasi
Kelas I Semester : IV/II
Sekolah : MI Darul Muttaqin
Petunjuk
3. Perhatikan kegiatan siswa dalam proses pembelajaran berlangsung
4. Berilah skor pengamatan pada butir-butir indikator dengan cara memberi tanda
check list (√) pada kolom (1,2,3,4) skor sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 0-20% siswa 2. = jika indikator tersebut dilakukan oleh 21-40% siswa 3 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 41-60% siswa 4 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 61-80% siswa 5 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 81-100% siswa
No Langkah
kegiatan Komponen yang di nilai
Skor
1 2 3 4 5
1. Kegiatan awal
1. Mempersiapkan sarana dan prasarana pembelajaran.
√
2. Berdoa sebelum memulai proses pembelajaran.
√
3. Menanggapi apersepsi yang diberikan guru.
√
4. Memperhatikan penjelasan guru dengan seksama.
√
7. Membuat catatan kecil mengenai materi pelajaran.
√
8. Membentuk kelompok sesuai arahan guru dengan tertib
√
9. Menerima tugas guru dengan semangat dan antusias
√
10.Mendiskusikan jawaban dari tugas kelompok yang diperoleh
√
11.Menunjukkan kerjasama dalam kelompok belajarnya
√
12.Mengemukakan pendapat dalam kelompok belajarnya
√
13.Membuat kesimpulan diskusi berdasarkan pertimbangan anggota kelompok
√
14.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
√
15.Mendengarkan dengan baik ketika kelompok lain mempresentasikan hasil diskusi
√
16.Memberikan tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok.
√
3. Kegiatan akhir
17.Memberikan tanggapan terhadap jalannya proses pembelajaran.
√
18.Menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bahasa sendiri.
√
Materi : Koperasi Kelas I Semester : IV/II
Sekolah : MI Darul Muttaqin
Petunjuk
5. Perhatikan kegiatan siswa dalam proses pembelajaran berlangsung
6. Berilah skor pengamatan pada butir-butir indikator dengan cara memberi tanda
check list (√) pada kolom (1,2,3,4) skor sesuai dengan kriteria sebagai berikut:
1 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 0-20% siswa 2. = jika indikator tersebut dilakukan oleh 21-40% siswa 3 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 41-60% siswa 4 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 61-80% siswa 5 = jika indikator tersebut dilakukan oleh 81-100% siswa
No Langkah
kegiatan Komponen yang di nilai
Skor
1 2 3 4 5
1. Kegiatan awal
1.Mempersiapkan sarana dan prasarana pembelajaran.
√
2.Berdoa sebelum memulai proses pembelajaran.
√
3.Menanggapi apersepsi yang diberikan guru.
√
4.Memperhatikan penjelasan guru dengan seksama.
√
2. Kegiatan inti 5. Memperhatikan penjelasan guru dengan seksama.
materi pelajaran.
8.Membentuk kelompok sesuai arahan guru dengan tertib
√
9.Menerima tugas guru dengan semangat dan antusias
√
10.Mendiskusikan jawaban dari tugas kelompok yang diperoleh
√
11.Menunjukkan kerjasama dalam kelompok belajarnya
√
12.Mengemukakan pendapat dalam kelompok belajarnya
√
13.Membuat kesimpulan diskusi berdasarkan pertimbangan anggota kelompok
√
14.Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
√
15.Mendengarkan dengan baik ketika kelompok lain mempresentasikan hasil diskusi
√
16.Memberikan tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok.
√
3. Kegiatan akhir
17.Memberikan tanggapan terhadap jalannya proses pembelajaran.
√
18.Menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan bahasa sendiri.
√
19.Melakukan tanya jawab mengenai materi pelajaran
