BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Landasan Teori
5. Strategi UNS dalam Optimalisasi
Weblog
Weblog sebagai media pembelajaran
Kata “media” berasal dari bahasa Latin “medium” yang berarti “perantara” atau “pengantar”. Lebih lanjut, media merupakan sarana penyalur pesan atau informasi belajar yang hendak disampaikan oleh sumber pesan kepada sasaran atau penerima pesan tersebut (Rahardjo, 1986:47). Dalam kegiatan belajar-mengajar di perguruan tinggi, sumber pesan adalah dosen dan penerima pesan adalah mahasiswa. Pada proses pembelajaran, media pembelajaran merupakan wadah dan penyalur pesan dari sumber pesan, dalam hal ini dosen, kepada penerima pesan, dalam hal ini mahasiswa.
Dalam batasan yang lebih luas, Miarso (dalam Rahardjo, 1986:48) memberikan batasan media pembelajaran sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemauan mahasiswa sehingga mendorong tejadinya proses belajar pada
commit to user
diri mahasiswa. Sejalan dengan pendapat di atas, Ely (dalam Danim, 1994:13) menyebutkan manfaat media dalam pengajaran adalah sebagai berikut:
a. Meningkatkan mutu pendidikan dengan cara meningkatkan kecepatan belajar (rate of learning), membantu dosen untuk menggunakan waktu belajar mahasiswa secara baik, mengurangi beban dosen dalam menyajikan informasi dan membuat aktivitas dosen lebih terarah untuk meningkatkan semangat belajar.
b. Memberi kemungkinan pendidikan yang sifatnya lebih individual dengan jalan memperkecil atau mengurangi kontrol dosen yang tradisional dan kaku, memberi kesempatan luas kepada mahasiswa untuk berkembang menurut kemampuannya serta memungkinkan mereka belajar menurut cara yang dikehendakinya.
c. Meningkatkan terwujudnya kedekatan belajar (immediacy learning) karena media pembelajaran dapat menghilangkan atau mengurangi jurang pemisah antara kenyataan di luar kelas dan di dalam kelas serta memberikan pengetahuan langsung.
d. Memberikan penyajian pendidikan lebih luas, dengan jalan memanfaatkan secara bersama dan lebih luas peristiwa-peristiwa langka dan menyajikan informasi yang tidak terlalu menekankan batas ruang dan waktu.
Globalisasi sebagai sebuah tuntutan zaman, erat kaitannya dengan perkembangan sebuah teknologi. Untuk itulah demi mengikuti arus
commit to user
globalisasi yang semakin deras, dicarikanlah sebuah terobosan baru dalam hal media pembelajaran di kampus, yaitu dengan menggunakan media teknologi, khususnya teknologi internet. Teknologi internet pada hakikatnya merupakan perkembangan dari teknologi komunikasi generasi sebelumnya. Media seperti radio, televisi, video, multimedia, dan media lainnya telah digunakan dan dapat membantu meningkatkan mutu pendidikan. Apalagi media internet yang memiliki sifat interaktif, bisa sebagai media masa dan interpersonal, dan gudangnya sumber informasi dari berbagai penjuru dunia, sangat dimungkinkan menjadi media pendidikan lebih unggul dari generasi sebelumnya. Oleh karena itu, Khoe Yao Tung (dalam Isjoni, 2007: 15) mengatakan bahwa setelah kehadiran guru atau dosen dalam arti sebenarnya, internet akan menjadi suplemen dan komplemen dalam menjadikan wakil guru atau dosen yang memiliki sumber pembelajaran yang penting di dunia.
Pada perkembangan internet, diberikan fasilitas dan berbagai layanan baru yang disebut layanan informasi (information service), salah satunya adalah blog. Pada perguruan tinggi, sebuah blog dapat dijadikan media pembelajaran interaktif, karena didalamnya terjalin sebuah komunikasi tanpa di batasi sebuah protokoler antara dosen dan mahasiswa. Semakin banyak staff pengajar atau dosen yang aktif nge-blog dengan materi informasi yang mendukung profesinya, maka pendidikan di Indonesia akan semakin cepat maju. Adapun tujuan dosen membuat blog
commit to user
Dosen dapat memanfaatkan blog sebagai media komunikasi dan publikasi diri
Menciptakan kemampuan pemanfaatan Informasi Communication Technology, sehingga menjadikan peran dan manfaat internet sebagai pusat sumber pembelajaran yang “Powerfull“
Jembatan penghubung antara dosen dan mahasiswa Bukti portofolio seorang dosen terkait profesionalitasnya
Dosen dapat berinteraksi dengan dunia nyata dan isu keseharian di masyarakat, sehingga blog dapat dikatakan menjadi sarana pengelolaan pengetahuan
Sedangkan keuntungan yang didapat oleh mahasiswa jika menggunakan blog dalam perkuliahan antara lain:
Posting mengenai materi seputar perkuliahan yang dapat membantu mahasiswa lebih memahami mata kuliah yang sedang ditempuh
Proses belajar tidak dititik beratkan di kelas, namun mahasiswa dituntut untuk belajar mandiri
Menambah pengetahuan karena isinya bisa luas, menyangkut banyak hal pengajaran
Bisa dijadikan ajang belajar menulis untuk menuangkan ide
Besarnya manfaat yang diberikan oleh blog, tidak diimbangi oleh pemanfaatan yang maksimal oleh para civitas akademika khususnya dalam lingkup UNS. Masih sedikitnya jumlah aktif pemakai blog; kurangnya infrastruktur; sampai lemahnya SDM dalam pemanfaatan blog,
commit to user
mengharuskan UNS sebagai sebuah organisasi mencari cara atau upaya untuk terus mengoptimalkan fasilitas online blog yang telah dibuat, agar manfaat yang besar dari blog seperti yang sudah dijabarkan diatas dapat dirasakan oleh semua civitas akademika. Cara atau upaya tersebut dirumuskan dalam sebuah strategi, yaitu strategi UNS dalam optimalisasi pemanfaatan fasilitas online weblog.
Berdasarkan pengertian strategi yang sudah dipaparkan diatas, maka strategi UNS dalam Optimalisasi Pemanfaatan Fasilitas Online Weblog
dapat didefinisikan sebagai upaya UNS dalam mencapai tujuan dengan keunggulan-keunggulan strategis dan kompetitif untuk menetapkan arahan yang jelas, dapat dicapai melalui penerapan serangkaian tindakan atau program serta alokasi sumber daya yang diperlukan untuk mencapai tujuan tersebut.
Strategi yang dilakukan mengacu dan mengarah pada tindakan operasional berupa pengembangan fasilitas online weblog, yaitu cara atau upaya UNS mengoptimalkan fasilitas online blog menjadi sesuatu yang paling baik. Adapun program yang dilakukan UNS dalam optimalisasi pemanfaatan fasilitas online blog, diantaranya :
1. Pemberdayaan
Pemberdayaan dilakukan melalui pelatihan. Selain melatih dosen-dosen baru (sifatnya wajib), diadakan juga pelatihan untuk staff dan dosen lama.
commit to user
2. Peningkatan Peran dan Partisipasi Civitas Akademika dalam Pemanfaatan Blog
Peningkatan peran dan partisipasi civitas akademika dalam pemanfaatan blog dilakukan melaui 2 program, yaitu 1) Program event annual, berupa event BlogFest dan event Osmaru; 2) Program sosialisasi. Event BlogFest ditujukan untuk mahasiswa dalam merangsang mereka menjadi kelompok blog uns; sedangkan pada event
Osmaru setiap anggota Osmaru diwajibkan mempunyai blog yang berdomain di UNS, untuk memudahkan mereka dalam pengumpulan tugas sebagai mahasiswa baru. Untuk program sosialisasi, Tim ICT UNS memberikan pengarahan dan motivasi untuk menggunakan sarana
blog sebagai media pembelajaran. 3. Program reward
Reward ialah pemberian hadiah kepada mahasiswa UNS atas konten
blog yang dimilikinya. Sistem ini diberlakukan untuk memberikan motivasi kepada mahasiswa agar mereka selalu aktif dalam kegiatan
blogging.
4. Pengadaan infrastruktur
commit to user