Pemetaan Indikator Pembelajaran
Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya
Amatilah gambar di atas! Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! Peralatan yang digunakan dalam olahraga di atas adalah... Apa saja yang harus dilakukan sebelum melakukan kegiatan tersebut ... Tempat yang aman untuk melakukan kegiatan tersebut adalah...
Kegiatan yang nampak pada gambar di atas adalah ...
Minggu pagi Sahabat Alam (SALAM) pergi ke lapangan yang berada di pinggir desa. Mereka akan melakukan permainan bola besar.
Setelah beberapa saat, sampailah mereka di lapangan. Mereka segera mengenakan pakaian olahraga masing-masing. Sebelum memulai permainan, mereka melakukan pemanasan terlebih dahulu.
Selain lingkungan alam yang sehat, aktivitas fisik yang rutin dan teratur adalah kunci terciptanya kesehatan diri. Salah satu aktivitas fisik tersebut adalah dengan
berolah raga. Coba cermati gambar di
samping!
Apakah manfaat pemanasan? ... ... ... P e mbelajaran 15
Tema 1 Subtema 1: Wujud Benda dan Cirinya
Amatilah gambar di atas! Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! Peralatan yang digunakan dalam olahraga di atas adalah... Apa saja yang harus dilakukan sebelum melakukan kegiatan tersebut ... Tempat yang aman untuk melakukan kegiatan tersebut adalah...
Kegiatan yang nampak pada gambar di atas adalah ...
Minggu pagi Sahabat Alam (SALAM) pergi ke lapangan yang berada di pinggir desa. Mereka akan melakukan permainan bola besar.
Setelah beberapa saat, sampailah mereka di lapangan. Mereka segera mengenakan pakaian olahraga masing-masing. Sebelum memulai permainan, mereka melakukan pemanasan terlebih dahulu.
Selain lingkungan alam yang sehat, aktivitas fisik yang rutin dan teratur adalah kunci terciptanya kesehatan diri. Salah satu aktivitas fisik tersebut adalah dengan
berolah raga. Coba cermati gambar di
samping!
Apakah manfaat pemanasan? ... ... ...
• Siswa diminta berlatih dengan bimbingan dan penilaian guru, teman, orangtua maupun anggota keluarga mereka.
• Gunakan hasil diskusi kelas untuk menyimpulkan dan mengukur pencapaian kompetensi siswa
Hasil yang diharapkan :
• Melalui kegiatan ini diharapkan:
• Siswa dapat memahami teori dan praktek pemanasan dan teknik dasar bermain bola basket yang benar dengan terampil.
• Gunakan “ Tabel penilaian/kontinuum Praktek Tenik Dasar Bermain Bola” untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa.
Deskripsi Kegiatan : (KEGIATAN AYO MELAKUKAN)
• Siswa membaca cara melakukan teknik melempar bola, menangkap bola, menggiring bola besar (dalam permainan basket).
• Guru memberikan contoh cara melakukan teknik melempar bola, menangkap bola, menggiring bola (dalam permainan bola basket).
• Siswa memperhatikan dengan seksama peragaan yang dilakukan oleh guru.
• Siswa mempraktekan secara berpasangan.
• Guru selalu menekankan pada aspek sportivitas dan keselamatan diri dan orang lain selama kegiatan.
Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:
• Siswa diharapkan mampu melakukan Teknik melempar bola, menangkap bola, menggiring bola dalam permainan bola secara benar dan sportif.
• Gunakan rubrik “melakukan melempar bola, menangkap bola, menggiring bola ” untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa.
Deskripsi Kegiatan :
• Siswa mengamati gambar yang disediakan (Gambar es di dalam plastik yang mencair).
• Guru memancing rasa ingin tahu siswa dengan mengajukan pertanyaan: Apa penyebab es berubah menjadi air?
• Siswa menjawab pertanyaan secara mandiri.
• Guru mengkonfirmasi dan mengapresiasi setiap jawaban siswa.
• Guru secara interaktif menjelaskan tentang bentuk-bentuk perubahan wujud benda.
16 Buku Siswa SD/MI Kelas V
“Kegiatan apa yang dapat kita lakukan dengan bola besar ini?” tanya Beni. “Banyak sekali yang dapat kita lakukan dengan bola besar, seperti melempar, menangkap, dan menggiring bola,” jawab Edo
Ayo Lakukan Teknik melempar bola
Mengoper atau melempar bola terdiri atas tiga cara, yaitu melempar bola dari atas kepala, melempar bola dari depan dada yang dilakukan dari dada ke dada dengan cepat dalam permainan, serta melempar bola memantul ke tanah atau lantai.
Teknik menggiring bola
Menggiring bola adalah suatu usaha membawa bola ke depan. Caranya yaitu dengan memantul-mantulkan bola ke lantai dengan satu tangan. Saat bola bergerak ke atas telapak tangan menempel pada bola dan mengikuti arah bola. Tekanlah bola saat mencapai titik tertinggi ke arah bawah dengan sedikit meluruskan siku tangan diikuti dengan kelenturan pergelangan tangan.
Teknik menangkap bola
Dalam menangkap bola harus diperhatikan agar bola berada dalam penguasaan. Bola dijemput telapak tangan dengan jari-jari tangan terentang dan pergelangan tangan rileks. Saat bola masuk di antara kedua telapak tangan, jari tangan segera melekat ke bola dan ditarik ke belakang atau mengikuti arah datangnya bola.
Coba praktikkan gerak dasar bola basket dengan benar ! Ajaklah teman, guru, orang tua, atau kakakmu untuk membantu dan mengawasi. Lakukan dengan hati yang gembira!
Deskripsi Kegiatan :
• Pada kegiatan AYO, BERDISKUSI:
- Siswa kemudian bekerja secara kelompok beranggotakan 4 orang.
- Siswa mengamati beberapa jenis wujud benda yang telah mereka ketahui.
- Siswa diminta berdiskusi dan menuliskan hasil pemahaman mereka tentang wujud benda, sifat benda dan memberikan contohnya, serta perubahan wujud benda.
• Pada kegiatan EKSPLORASI:
- Siswa selanjutnya melakukan percobaan dengan beberapa petunjuk aktivitas yang telah diberikan.
Siswa diperbolehkan bereksplorasi menggunakan bahan yang berbeda dan memberi perlakuan yang berbeda.
- Siswa diminta mengamati proses dalam percobaan dan menulisnya dalam bentuk suatu laporan.
- Siswa mempresentasikan hasil percobaan dan laporan mereka di depan kelas.
• Siswa diingatkan untuk bersikap hati-hati dan menjaga keselamatan diri dan teman- temannya selama kegiatan berlangsung.
Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:
• Siswa diharapkan timbul sikap rasa ingin tahu dan terampil mencari informasi serta melakukan suatu pengamatan dan mencatat hasilnya secara sistematis.
• Siswa dapat bekerja sama dan berpikir secara saintifik dan dan sistematis dalam melakukan percobaan secara bertahap dan proses pengamatan mereka.
• Siswa dapat mencari dan mencatat hasil temuan mereka dalam laporan hasil percobaan dengan teliti dan sistematis.
• Gunakan rubrik “Tugas Percobaan dan Kerja kelompok” untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa
Deskrpsi Kegiatan : KEGIATAN MENALAR
• Siswa diminta untuk mengamati gambar dan pesan slogan dengan seksama
• Siswa kemudian membaca seksama beberapa tindakan atau perlakuan manusia di lingkungannya.
• Siswa memilih dan menempatkan perlakuan yang sesuai di kolom yang disediakan
• Siswa diminta mendiskusikan dan menjelaskan akibat yang ditimbulkan dari perlakuan tersebut dalam kolom yang telah disediakan.
18 Buku Siswa SD/MI Kelas V
Ayo Diskusikan
Bentuklah kelompok yang beranggotakan 4 orang. Diskusikan mengenai sifat-sifat benda dan perubahan wujud benda. Tuliskan hasilnya pada tabel berikut!
No.Wujud Benda
Sifat Benda Contoh Benda 1 Padat - Bentuk dan volume tetap meskipun berpindah
ruang - ... - ... -Kursi -... -... 2 Cair 3 Gas
No. Wujud Benda Perubahan Wujud Benda Contoh Benda 1 Padat
2 Cair
Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:
• Dapat mengamati dan menganalisis gambar dan pesan slogan dengan seksama dan tepat.
• Dapat menganalisis dan menentukan contoh- contoh tindakan atau perlakuan manusia di lingkungannya.
• Dapat menjelaskan akibat yang ditimbulkan dari perlakuan tersebut.
• Gunakan “Ceklis Penilaian Sikap” untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa
Deskripsi Kegiatan : KEGIATAN MENGKOMUNIKASIKAN
• Siswa diminta untuk membaca bersuara teks bacaan secara bergantian dengan memperhatikan kejelasan lafal, volume suara, dan intonasi yang bervariasi.
• Siswa diminta berdiskusi dan memberikan pendapat tentang tentang informasi penting/ pesan yang ada dalam bacaan tersebut.
• Siswa diminta mencari kosakata baku dan tidak baku yamg tidak mereka pahami dari bacaan kemudian menuliskan artinya.
• Siswa diminta untuk menulis daftar kosakata di kolom yang telah disediakan.
• Siswa kemudian diminta untuk memahami permasalahan penting dari teks bacaan dan menuliskan informasi penting yang mereka dapatkan.
Hasil yang diharapkan :
Melalui kegiatan ini diharapkan:
• Siswa dapat mengidentifikasi permasalahan sosial dan lingkungan dengan teliti dan sikap peduli.
• Siswa terampil dalam memahami arti kosa kata baru baik yang baku maupun tidak baku serta menggunakannnya dalam kalimat mereka
• Siswa dapat menuliskan pemahaman dan pendapat mereka tentang permasalahan dalam teks bacaan secara logis dan mandiri di kolom yang telah disediakan.
• Gunakan rubrik “Kosakata Baru” dan “ Rubrik Menulis Essay” untuk mengukur pencapaian kompetensi siswa.
20 Buku Siswa SD/MI Kelas V
Ayo Eksplorasi Berburu liar Memupuk Penebangan pohon sembarangan Pemakaian pupuk kimia berlebihan Menyiram bunga memancing Tidak memakan kran air dan listrik setelah dipakai Mencari ikan dengan listrik dan racun Memakai kendaraan bermotor walaupun
hanya pergi dengan jarak dekat
1. Perhatikan kalimat-kalimat pada gambar anggur di atas. Pilihlah kalimat-kalimat yang menunjukkan pemanfaatan sumber daya alam secara tidak bertanggung jawab. Tulislah kalimat-kalimat tersebut pada tabel berikut!
No. Pemanfaatan Sumber Daya Alam Tidak Bertanggung Jawab
Penjelasan
2. Carilah contoh lain pemanfaatan sumber daya alam tanpa upaya pelestarian. Tuliskan juga akibat dari tindakan tersebut!
No. Pemanfaatan Sumber Daya Alam Tidak Bertanggung Jawab
Akibat
21
