BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
B. Tabulasi Data
Observasi dilakukan oleh dua orang observer (pengamat) yaitu mahasiwa/i Sanata Dharma jurusan Pendidikan Matematika. Observasi dilaksanakan dengan melihat panduan yang dibuat oleh peneliti. Proses observasi dilakukan untuk melihat proses keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga. Oleh karena itu observasi dilakukan hari pertama karena siswa belajar menemukan dan menentukan rumus dari volume prisma dengan menggunakan alat peraga.
Kegiatan observasi ini melihat aktivitas siswa di kelas pada saat peneliti mengajar. Kegiatan yang diamati ialah bagian pembuka, kegiatan inti dan kegiatan penutup dari seluruh pembelajaran. Posisi observer pada saat melakukan pengamatan berada di bagian paling belakang kelas. Hal tersebut dipilih supaya tidak mengganggu proses belajar mengajar. Adapun hasil observasi dari kedua pengamat tersebut ialah sebagai berikut a) Observer 1
Tabel 4. 11Hasil Observasi Oleh Observer 1
No Kegiatan Keterangan
A. Pembuka
1. Masuk kelas tepat waktu. Terlaksana 2. Menyiapkan perlengkapan belajar. Terlaksana B. Kegiatan Inti
1. Siswa menyimak seluruh informasi yang disampaikan oleh guru.
Terlaksana
2. Siswa mengajukan pertanyaan bagian materi yang kurang paham.
Terlaksana
3. Siswa mengajukan pendapat. Terlaksana 4. Siswa mencoba menggunakan alat peraga yang
telah dibuat.
Terlaksana
5. Siswa mengerjakan soal yang diberikan. Terlaksana 6. Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami
pada masalah yang diberikan pada lembar soal.
Terlaksana
7. Siswa menuliskan hasil kerja di papan tulis. Terlaksana 8. Siswa berdiskusi dengan teman sebaya. Terlaksana 9. Siswa lain memberi tanggapan atas hasil kerja
yang telah dikerjakan oleh temannya.
Terlaksana
10 Siswa mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan Terlaksana namun kurang maksimal E. Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah diberikan.
Terlaksana
2. Siswa memperbaiki atau menambah kesimpulan yang diberikan oleh temannya jika kesimpulan yang dibuat temannya masih kurang lengkap.
b) Observer 2
Tabel 4. 12Hasil Observasi Oleh Observer 2
No Kegiatan Keterangan
A. Pembuka
1. Masuk kelas tepat waktu. Terlaksana 2. Menyiapkan perlengkapan belajar. Terlaksana B. Kegiatan Inti
1. Siswa menyimak seluruh informasi yang disampaikan oleh guru.
Terlaksana
2. Siswa mengajukan pertanyaan bagian materi yang kurang paham.
Terlaksana
3. Siswa mengajukan pendapat. Terlaksana 4. Siswa mencoba menggunakan alat peraga yang
telah dibuat.
Terlaksana
5. Siswa mengerjakan soal yang diberikan. Terlaksana 6. Siswa menanyakan hal-hal yang belum dipahami
pada masalah yang diberikan pada lembar soal.
Terlaksana
7. Siswa menuliskan hasil kerja di papan tulis. Terlaksana 8. Siswa berdiskusi dengan teman sebaya. Terlaksana 9. Siswa lain memberi tanggapan atas hasil kerja yang
telah dikerjakan oleh temannya.
Terlaksana
10 Siswa mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan
Terlaksana
E. Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan dari materi yang telah diberikan.
Terlaksana
2. Siswa memperbaiki atau menambah kesimpulan yang diberikan oleh temannya jika kesimpulan yang dibuat temannya masih kurang lengkap.
2. Hasil Belajar
Setelah melaksanaakan tes akhir peneliti melakukan proses analisis hasil belajar siswa. Langkah pertama pada proses analisis ini ialah denganmelihat langkah-langkah kerja siswa yang meliputi: diketahui, ditanyakan, rumus yang digunaan, penyelesaian dan kesimpulan. Hal ini sesuai dengan lembar jawab yang telah dibuat oleh peneliti dan sudah di validasi.
Kemudian peneliti memberi skor kepada seluruh pekerjaan semua siswa. Adapun hasil dari proses analisis belajar siswa tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 4. 13Hasil Tes Tertulis
Siswa
Nomor Butir Soal
Skor akhir 1 2 3 4 5 I1 I2 I3 I4 I5 I1 I2 I3 I4 I5 I1 I2 I3 I4 I5 I1 I2 I3 I4 I5 I1 I2 I3 I4 I5 S1 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 100 S2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 1 2 2 2 12 2 99 S3 2 2 2 12 2 2 2 2 1 1 2 2 2 10 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 59 S4 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 100 S5 2 2 2 8 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 71 S6 2 2 2 12 2 2 2 2 10 1 2 2 2 12 2 2 2 2 10 1 2 2 2 12 1 93 S7 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 100 S8 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 100 S9 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 100 S10 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 10 1 2 2 2 2 12 2 97 S11 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 100 S12 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 100 S13 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 100 S14 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 1 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 99 S15 2 2 2 1 1 2 2 2 10 1 2 2 2 10 1 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 56 S16 2 2 1 6 0 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 2 2 0 0 0 2 2 1 1 0 37
S19 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 100 S20 2 2 2 12 2 2 2 2 1 1 2 2 2 12 2 2 2 2 6 2 2 2 2 12 2 82 S21 2 2 2 10 1 2 2 2 1 1 2 2 2 10 1 2 2 2 10 1 2 2 2 12 2 79 S22 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 23 S23 2 2 2 12 2 2 2 2 10 2 2 2 2 12 2 2 2 2 12 2 2 2 2 1 1 86 Keterangan: I1 : Diketahui I2 : Ditanyakan
I3 : Rumus yang digunakan I4 : Perhitungan
3. Wawancara
Wawancara ini peneliti lakukan pada 6 orang siswa. Para siswa dipilih berdasarkan hasil diskusi bersama guru matematika kelas VIIB. Selain itu peneliti juga memilih melalui proses pengelompokan berdasarkan hasil belajar. Siswa tersebut terdiri dari dua nilai rendah, dua nilai sedang dan dua nilai tinggi. Proses Wawancara ini merupakan wawancara langsung dan terbuka. Panduan wawancara peneliti menggunakan panduan wawancara yang peneliti buat dan sudah di validasi oleh validator.
Adapun hasil wawancara ialah sebagai berikut: a) S19
Tabel 4. 14Hasil Wawancara S19
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapatmu tentang pelajaran matematika?
Pendapat saya bahwa matematika itu sulit.
2. Apakah kamu belajar
matematika di rumah/asrama?
Saya belajar di rumah namun tidak rutin atau kadang-kadang saja. 3. Kapan dan berapa lama kamu
belajar matematika di rumah/asrama?
Saya belajar di rumah kurang lebih satu jam ketika ada tugas atau ulangan yang diberikan. 4. Bagaimana pembelajaran
matematika yang selama ini
Saya merasa bahwa pembelajaran matematika yang
No Pertanyaan Jawaban kamu terima? saya terima sela ini
ialah sulit dan sedikit
menyenangkan. 5. Kesulitan apa yang kamu alami
ketika belajar matematika?
Kesulitan yang saya alami ketika belajar matematika yaitu, sering salah menghitung, materi yang banyak rumusnya sulit. 6. Bagaimana usahamu mengatasi
kesulitan tersebut?
Usaha saya
mengatasi kesulitan yang saya alami dengan cara lebih giat berlatih, misalnya latihan soal dan bertanya kepada teman. 7. Pembelajaran matematika
seperti apa yang kamu inginkan?
Pembelajaran matematika yang saya inginkan ialah pembelajaran matematika yang menyenangkan, misalnya belajar diluar kelas, menggunakan alat peraga, nonton video.
8. Apakah alat peraga membantumu memahami konsep volume?
Alat peraga membantu saya menemukan rumus dari volume prisma
No Pertanyaan Jawaban 9. Manfaat apa yang kamu peroleh
dari pembelajaran
menggunakan alat peraga?
Alat peraga membantu saya supaya menjadi lebih mudah untuk menghitung.
b) S7
Tabel 4. 15Hasil Wawancara S7
No Pertanyaan Jawaban 1. Bagaimana pendapatmu tentang pelajaran matematika? Pelajaran matematika menyenagkan ketika sudah mendapat/menemukan hasil.
2. Apakah kamu belajar matematika di
rumah/asrama?
Saya belajar
matematika di rumah ketika ada tugas. 3. Kapan dan berapa lama
kamu belajar matematika di rumah/asrama?
Saya belajar
matematika di tempat les dan selama satu jam.
4. Bagaimana pembelajaran matematika yang selama ini kamu terima?
Pembelajaran
matematika yang saya terima selama ini hanya sedikit yang saya mengerti karena menurut saya
pelajaran matematika susah.
5. Kesulitan apa yang kamu alami ketika belajar
Kesulitan yang sayaa alami ialah guru
No Pertanyaan Jawaban matematika? terlalu cepat
menjelaskan dan susah menghafal rumus. 6. Bagaimana usahamu mengatasi kesulitan tersebut?
Usaha saya dalam mengatasi kesulitan ialah bertanya kepada teman dan guru les. 7. Pembelajaran matematika
seperti apa yang kamu inginkan?
Pembelajaran
matematika yang saya inginkan ialah tidak selalu berada di dalam ruangan, dan
menggunakan alat peraga seperti kemarin. 8. Apakah alat peraga
membantumu memahami konsep volume?
Alat peraga sangat membantu saya dalam memahami konsep volume prisma sehingga saya merasa mudah.
9. Manfaat apa yang kamu peroleh dari pembelajaran menggunakan alat peraga?
Manfaat alat peraga yang saya peroleh ialah membantu saya untuk lebih cepat menghitungnya dan rumus mudah
c) S20
Tabel 4. 16Hasil Wawancara S20
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapatmu tentang pelajaran matematika?
Matematika pelajaran yang bikin pusing tujuh keliling
2. Apakah kamu belajar matematika di
rumah/asrama?
Saya belajar matematika di rumah, karena saya merasa matematika digunakan dalam kehidupan sehari-hari. 3. Kapan dan berapa lama
kamu belajar matematika di rumah/asrama?
Saya belajar selama satu atau dua jam, tetapi tidak rutin. Jika ada ulangan atau tugas pasti belajar.
4. Bagaimana pembelajaran matematika yang selama ini kamu terima?
Pemebalajaran
matematika selama ini saya cukup bisa diterima, tetapi membosankan. 5. Kesulitan apa yang kamu
alami ketika belajarx matematika?
Kesulitan yang saya alami ketika belajar matematika ialah menghafal rumus matematika. 6. Bagaimana usahamu mengatasi kesulitan tersebut?
Usaha yang dilakukan untuk mengatasi
kesulitan yakni, bertanya atau mencari info di google.
No Pertanyaan Jawaban 7. Pembelajaran
matematika seperti apa yang kamu inginkan?
Pembelajaran matematika yang di inginkan pembelajaran yang mudah dipahami. Misalnya, tidak terlalu mengawang-ngawang membayangkan. 8. Apakah alat peraga
membantumu memahami konsep volume?
Alat peraga sangat mempermudah saya mencari volume, 9. Manfaat apa yang kamu
peroleh dari pembelajaran menggunakan alat peraga?
Pembelajaran dengan menggunakan alat peraga membuat saya dapat mengerti bagaimana asal usul bangunnya dan asal usul rumusnya.
d) S21
Tabel 4. 17Hasil Wawancara S21
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapatmu tentang pelajaran matematika?
Pelajaran matematika adalah pelajaran yang terkadang asik dan kadang membosankan. 2. Apakah kamu belajar
matematika di rumah/asrama?
Saya tidak sering belajar matematika.
3. Kapan dan berapa lama kamu belajar matematika di rumah/asrama?
Ketika belajar
matematika di rumah saya belajar kira-kira 40 menit, jika sedang
No Pertanyaan Jawaban senang.
4. Bagaimana pembelajaran matematika yang selama ini kamu terima?
Pembelajaran
matematika yang selama ini saya terima ialah guru menjelaskan kadang membosankan, kadang menyenangkan.
5. Kesulitan apa yang kamu alami ketika belajar matematika?
Kesulitan yang dialami, yaitu: mau bertanya tetapi malu. Matematika terlalu banyak rumusnya sulit diingat, kadang tidak mengerti apa yang di jelaskan
6. Bagaimana usahamu mengatasi kesulitan tersebut?
Usaha yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan adalah selalu mencoba atau mencari di google caranya.
7. Pembelajaran
matematika seperti apa yang kamu inginkan?
Pelajaran matematika yang saya inginkan pastinya pelajaran yang seru, banyak
berkelompok supaya tidak malu bertanya, lebih banyak praktik. 8. Apakah alat peraga
membantumu memahami konsep volume?
Alat peraga sangat membantu dalam memahami konsep volume prisma, menjadi lebih paham.
No Pertanyaan Jawaban 9. Manfaat apa yang kamu
peroleh dari pembelajaran menggunakan alat peraga?
Dengan adanya alat peraga membuat tidak terlalu keras
membayangkan. Selain itu membuat semakin fokus dan sangat mempermudah.
e) S5
Tabel 4. 18Hasil Wawancara S5
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapatmu tentang pelajaran matematika?
Matematika pelajaran yang cukup asik karena banyak mengasah otak. 2. Apakah kamu belajar
matematika di rumah/asrama?
Saya belajar matematika namun tidak sering.
3. Kapan dan berapa lama kamu belajar matematika di rumah/asrama?
Saya belajar di rumah jika ada tugas atau di pilih untuk lomba atau pada saat ada ulangan. 4. Bagaimana pembelajaran
matematika yang selama ini kamu terima?
Pembelajaran
matematika yang saya terima selama ini asik, tapi terkadang
membosankan karena cara mengajarnya itu-itu saja.
No Pertanyaan Jawaban 5. Kesulitan apa yang kamu
alami ketika belajar matematika?
Kesulitan yang saya alami ialah rumusnya banyak.
6. Bagaimana usahamu mengatasi kesulitan tersebut?
Usaha yang saya lakukan untuk mengatasi
kesulitan yaitu mencari bahan di internet, latihan ulang dan tanya kepada teman atau guru les. 7. Pembelajaran
matematika seperti apa yang kamu inginkan?
Pembelajaran
matematika yang saya inginkan yaitu
pembelajaran matematika yang asik dan tidak membosankan atau bervariasi.
8. Apakah alat peraga membantumu memahami konsep volume?
Alat peraga sangat membantu saya dalam memahami konsep volume.
9. Manfaat apa yang kamu peroleh dari
pembelajaran menggunakan alat peraga?
Manfaat yang saya peroleh dari
pembelajaran dengan menggunakan alat peraga yaitu lebih jelas
memahami bentuknya, tahu apa yang diketahui, lebih bisa mengerti konsep dari bentuk 3 dimensi dan membuat pelajaran jadi tidak membosankan dan lebih mudah di pahami.
f) S15
Tabel 4. 19Hasil Wawancara S15
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagaimana pendapatmu tentang pelajaran matematika?
Matematika pelajaran yang seru karena bisa belajar sekaligus bermain dengan angka.
2. Apakah kamu belajar matematika di
rumah/asrama?
saya belajar matematika di rumah
3. Kapan dan berapa lama kamu belajar matematika di rumah/asrama?
Saya belajar matematika ketika malam hari, sekitar 1 jam dan tidak setiap hari.
4. Bagaimana pembelajaran matematika yang selama ini kamu terima?
Pembelajaran
matematika yang saya terima selama ini, cukup nyaman kadang guru terlalu cepat
menjelaskan. 5. Kesulitan apa yang kamu
alami ketika belajar matematika?
Kesulitan yang saya alami ketika belajar matematika ialah lupa rumus.
6. Bagaimana usahamu mengatasi kesulitan tersebut?
Usaha yang saya lakukan untuk mengatasi
kesulitan tersebut ialah bertanya kepada guru.
7. Pembelajaran
matematika seperti apa yang kamu inginkan?
Pembelajaran
matematika yang saya inginkan ialah
No Pertanyaan Jawaban banyak menggunakan alat peraga dan jika memungkinakan belajar di luar kelas.
8. Apakah alat peraga membantumu memahami konsep volume?
Alat peraga sangat membantu saya dalam memahami konsep volume.
9. Manfaat apa yang kamu peroleh dari
pembelajaran menggunakan alat peraga?
Manfaat alat peraga yang saya terima dari
pembelajaran menggunakan alat peraga, yaitu: materi jadi mudah dipahami dan mudah mengingat rumus yang digunakan karena tahu asal rumusnya.
C. Analisis Data
