Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Alokasi Waktu : 120 jam pelajaran

Subtema 4: Menjaga Keselamatan di Perjalanan (28 jam pelajaran)

1. Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup Alokasi Waktu : 120 jam pelajaran

Pembelajaran Dasar yang akanKompetensi dicapai

Materi Pokok Subtema 1: Ciri-ciri Makhluk Hidup

(30 jam pelajaran)

 Mengidentifikasi ide pokok dari informasi yang didengar/disajikan tentang ciri-ciri makluk hidup hewan

 Menyanyi lagu dengan lirik tentang ciri- ciri suatu hewan dengan pola irama simbol bunyi pendek-panjang

 Mengamati dan mengelompokkan ciri-ciri makhluk hidup hewan di lingkungan sekitar sesuai cara berkembangbiaknya secara berkelompok (kolaboratif)

BI KD 3.4 BI KD 4.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

 Membaca dan menulis urutan bilangan cacah 1.000 s.d 10.000 dengan media dari hewan- hewan makhluk hidup (cangkang kerang, bulu unggas, dll)

MAT KD 3.3 MAT KD 4.3

 Bilangan cacah

 Mendiskusikan cara berkembangbiak hewan menurut klasifikasinya

 Menyusun kalimat yang bermakna tentang ciri-ciri makhluk hidup

 Menuliskan laporan observasi tentang ciri-ciri makhluk hidup di lingkungan sekitar sesuai cara berkembangbiaknya

BI KD 3.4 BI KD 3.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

 Mendiskusikan bagaimana agar dapat melakukan kombinasi gerakan jalan dan lari dengan cepat (kolaboratif)

 Melakukan kombinasi gerakan jalan dan lari mencontoh beberapa gerakan hewan

 Mengungkapkan rasa syukur kepada Tuhan sebagai makhluk hidup yang sehat

PJOK KD 3.1 PJOK KD 4.1 PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Gerak lokomotor kombinasi gerak dan jalan

 Menyanyi lagu dengan lirik tentang ciri- ciri suatu hewan dengan pola irama simbol bunyi pendek-panjang

SBdP KD 3.2 SBdP KD 4.2

 Bentuk dan variasi pola irama dalam lagu

 Mengamati gambar, video dan cerita tentang berbagai kegiatan berdasarkan sila ke satu

 Melakukan kegiatan berdasarkan sila satu

PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1  Lambang negara Pancasila

dicapai

ke bawah MAT KD 4.3 cacah

 Melakukan permainan tradisional berbagai gerak kombinasi pola gerak dasar lokomotor menyerupai gerakan hewan

 Mendiskusikan manfaat dari gerakan gerak dasar lokomotor

PJOK KD 3.1 PJOK KD 4.1

 Gerak lokomotor kombinasi gerak dan jalan

 Menulis laporan pengalaman menjaga kesehatan tubuh

 Mengidentifikasi ide pokok dari informasi gambar yang disajikan tentang

keberagaman kebiasaan makhluk hidup (berfikir kritis)

BI KD 3.4 BI KD 4.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

 Mendiskusikan keberagaman kebiasaan dan kesukaan berkaitan dengan lambang negara Garuda Pancasila (kolaboratif)

PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Bersatu dalam keberagaman

 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan, pengurangan susun ke bawah (berfikir kritis)

MAT KD 3.3 MAT KD 4.3

 Penjumlahan bilangan cacah

 Menuliskan laporan observasi

keberagaman kebiasaan makhluk hidup

 Mendiskusikan pengalaman menjaga kesehatan tubuh

BI KD 3.4 BI KD 3.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

Sub Tema 2: Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia

(30 jam pelajaran)

 Mengidentifikasi pertumbuhan dan perkembangan manusia melalui media gambar

BI KD 3.4 BI KD 3.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

 Menyusun kalimat pertanyaan wawancara tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia (kreatif)

 Memperagakan gerak kuat dan lemah tangan dalam suatu tari dengan menurunkan, mengangkat, membengkokkan dan memutar pergelangan dan bertepuk tangan

SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3

 Gerak tari

 Menentukan hasil penjumlahan bilangan ribuan dengan teknik menyimpan menggunakan tabel nilai tempat

KD MAT 3.3 KD MAT 4.3

 Penjumlahan bilangan cacah

 Menuliskan cerita berdasarkan informasi hasil wawancara tentang pertumbuhan dan perkembangan manusia dengan tepat

BI KD 3.4 BI KD 3.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

dicapai

 Melakukan gerakan kombinasi jalan, merangkak dan berlari sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan

keterhubungan dalam bentuk permainan sederhana

PJOK KD 3.1 PJOK KD 4.1

 Kombinasi jalan, merangkak dan berlari

 Mengidentifikasi keberagaman kebiasaan, kesukaan/hobi individual dalam

kehidupan sehari-hari di rumah

PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Keberagaman karakteristik individu

 Menceritakan pendapat terkait sikap saling menghormati antar sesama sebagai pengamalan sila kedua Pancasila

PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1

 Arti lambang Garuda Pancasila

 Memperagakan gerak kuat dan lemah tangan dalam suatu tari sambil bernyanyi

 Menciptakan contoh gerakan lemah dan kuat dengan menirukan gerak yang ada di sekitar (kreatif)

 Mempresentasikan gerak tarian yang diciptakan (komunikatif)

SBdP KD 3.3 SBdP KD 4.3

 Gerak tari

 Membaca teks tentang makanan untuk kesehatan

 Mengetahui pentingnya makan yang sehat dan bergizi dengan menuliskan alasan memilih makanan yang sebaiknya dikonsumsi (berfikir kritis)

PJOK KD 3.9 PJOK KD 4.9

 Makanan sehat dan bergizi

 Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan melalui soal cerita (berfikir kritis)

MAT KD 3.3 MAT KD 4.3

 Penjumlahan bilangan cacah

 Membaca nyaring teks tentang makanan dan kesehatan

 Menceritakan makanan kesukaan (komunikatif)

BI KD 3.4 BI KD 3.4

 Teks tentang makanan dan kesehatan

 Mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan jalan dan lompat berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

PJOK KD 3.1 PJOK KD 4.1

 Kombinasi gerakan jalan dan lompat

 Menyimak cerita pengalaman adanya perbedaan olahraga kesukaan/hobi dalam kehidupan sehari-hari

 Menuliskan pendapat tentang menghargai perbedaan, hidup rukun, dan kerja sama (komunikatif)

 Mencari informasi tentang olahraga kesukaan teman PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Jenis-jenis keberagaman dan karakteritik

dicapai

 Menentukan hasil pengurangan ribuan dengan teknik tanpa meminjam dan meminjam

MAT KD 3.3 MAT KD 4.3

 Pengurangan bilangan cacah

 Bercerita tentang kegiatan sebelum tidur berdasarkan gambar

BI KD 3.4 BI KD 3.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

 Menjelaskan cara berdoa sesuai kepercayaan masing-masing PPKn KD 1.3 PPKn KD 2.3 PPKn KD 3.3 PPKn KD 4.3  Jenis-jenis keberagaman dan karakteritik Subtema 3: Pertumbuhan Hewan

(30 jam pelajaran)

 Menuliskan hasil pengamatan perubahan pertumbuhan dan perkembangan hewan

BI KD 3.4 BI KD 3.4  Teks tentang perubahan pertumbuhan dan perkembangan hewan

 Membuat gambar hias bermotif hewan dengan mengidentifikasi garis dan warna sebagai unsur karya dekoratif

SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1

 Unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

 Menentukan hasil kali dua bilangan cacah dengan hasil sampai dengan 10000 melalui soal cerita

MAT KD 3,3 MAT KD 4.3

 Perkalian bilangan cacah

 Mendiskusikan hasil pengamatan pertumbuhan hewan

BI KD 3.4 BI KD 3.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

 Melakukan gerakan berlari dan melompat untuk melatih kekuatan kaki seperti hewan melompat PJOK KD 3.1 PJOK KD 4.1 PJOK KD 3.4 PJOK KD 4.4  Gerak lokomotor kombinasi gerak dan jalan

 Menyampaikan pendapat tentang menghargai perbedaan sebagai

pengamalan sila kedua Pancasila yaitu kemanusiaan yang adil dan beradab

PPKn KD 1.1 PPKn KD 2.1 PPKn KD 3.1 PPKn KD 4.1

 Arti gambar Pancasila

 Membuat karya gambar dekoratif bermotif hewan menggunakan garis dan warna (kreatif dan inovatif)

SBdP KD 3.1 SBdP KD 4.1

 Unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

 Menuliskan informasi yang

didengar/disajikan tentang ciri -ciri hewan

 Menceritakan kembali pokok-pokok informasi yang didengar/disajikan tentang ciri-ciri hewan

BI KD 3.4 BI KD 4.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

 Memecahkan masalah sehari-hari yang MAT KD 3,3 MAT KD 4.3

dicapai melibatkan perkalian melalui soal cerita

tentang hewan

cacah

 Mempraktikkan prosedur kombinasi gerakan sesuai dengan konsep tubuh mengikuti gerakan daur hidup hewan

PJOK KD 3.1 PJOK KD 4.1

 Kombinasi gerak lokomotor

 Menyampaikan saran kepada teman dengan baik sebagai sikap saling menghargai perbedaan PPKn KD 1.4 PPKn KD 2.4 PPKn KD 3.4 PPKn KD 4.4  Bersatu dalam keberagaman

 Membuat soal cerita perkalian bilangan 3 angka dengan 1 angka

MAT KD 3,3 MAT KD 4.3

 Perkalian bilangan cacah

 Menjelaskan tahapan daur hidup hewan

 Menyampaikan informasi

lisan/tulis/visual tentang menjaga

lingkungan dalam bentuk kalimat efektif

BI KD 3.4 BI KD 4.4

 Teks tentang ciri-ciri makhluk hidup dan kebutuhannya

 Melakukan operasi hitung perkalian bilangan 3 angka dengan 1 angka melalui soal cerita

MAT KD 3,3 MAT KD 4.3

 Perkalian bilangan cacah

Subtema 4: Pertumbuhan dan