menghadapi permasalahan atau kondisi yang sulit
TRANSKRIP WAWANCARA Wali Kelas dan Guru SDLB II C
No Pertanyaan Jawaban
1. Bagimana sistematis pembelajaran jarak jauh di SDLB kekhususan II C?
4. Pelakasanakan pembelajaran jarak jauh dilaksanakan berdasarkan SE Sekretaris Jenderal Nomor 15 Tahun 2020 Tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar Dari Rumah Dalam Masa Darurat Penyebaran Cprpna Virus Disease (Covid-19).
5. Jadwal pembelajaran jarak jauh di SLB Negeri 01 Jakarta dilaksanakan dari hari senin-jumat.
6. Pemilihan waktu pembelajaran dari rumah setiap harinya tergolong fleksibel dan dapat disesuaikan dengan kesepakatan antara guru dan orang tua peserta didik.
Adapun pembelajaran di SDLB kelas II C dilaksanakan selama satu jam perhari, dimulai pada pukul 09.00-10.00 pagi, dengan berdasarkan kesepakatan guru dan orang tua peserta didik.
114
7. Pemberian materi dan tugas harian pada peserta didik diberikan melalui aplikasi Zoom Meeting, Whatsaap Group, dan beberapa aplikasi pendukung lainnya.
8. Pembelajaran terhadap peserta didik menyesuaikan kebutuhan anak dirumah. Jika sewaktu-waktu materi pembelajaran di sekolah tidak dapat dilaksanakan maka, akan diganti dengan materi yang berhubungan dengan kegiatan anak dirumah atau dilingkungannya.
9. Pembelajaran mengenai lingkungan SDLB atau SLB Negeri 01 Jakarta wajib diajarkan agar peserta didik tetap memiliki pandangan mengenai lingkungan sekolahnya.
2. Bagaimana evaluasi dalam kebijakan pembelajaran jarak jauh SDLB di SLB Negeri 01 Jakarta?
6. Orang tua peserta didik diwajibkan melaporkan perkembangan anak selama dirumah.
7. Guru tidak memaksakan peserta didik jika tidak melaksanakan tugas yang diberikan, hal tersebut berkaitan dengan kondisi anak jika sedang mengalami mood yang tidak stabil.
8. Adanya kerjasama antara guru dan
115
orang tua peserta didik dengan memberikan arahan dan petunjuk dalam proses pembelajaran jarak jauh di tengah pandemik Covid-19.
9. Penilaian guru terhadap peserta didik mengandalkan laporan yang diberikan orang tua dengan melalui foto dan vidio saat melakukan tugas kemandirian yang diberikan seperti, menyapu, merapikan tempat tidur, serta makan dan minum sendiri.
10. Penilaian akademik, guru tidak membebankan orang tua dan peserta didik dalam pemberian tugas serta tidak adanya batas waktu pengumpulan tugas dikarenakan mengumpulkan kemauan anak dalam mengerjakan tugas sangat sulit.
Hal ini dapat disebabkan karena keterbatasan-keterbatasan yang dimiliki anak.
3. Apakah terdapat dukungan materi yang diberikan oleh pihak sekolah dan dukungan non materi berupa motivasi yang diberikan kepada peserta didik
Pada iiawal iikebijakan pembelajaran jarak iijauh iidari isekolah iimemang semua iiorang iitua iidari iipeserta iididik yang iiada iidi iiSDLB iiNegeri ii01 Jakarta iimendapatkan iiuang iitunai
116
dan orang tua dari peserta didik? sebesar iiRp. ii200,000,- iisampai ii iiRp.
300.000,- iiuntuk iikemudian iidibelikan kuota iiinternet. iiSaat iiini iisudah tidak ada iisuplai iiuang iitunai iikarena pemerintah iijuga iisekarang memberikan iikuota iiinternet iigratis yang iidibagikan iisetiap iibulannya pada iinomor iitelepon iipeserta iididik dalam iimenunjang iipembelajaran iijauh saat iiini. iiNamun iiya…kadang pembagian iikuota iidari iipemerintah tersebut iitidak iimerata, iiada iijuga peserta iididik iikami iiyang iidapat iiada juga iiyang iitidak iidapat. iiKami iijuga dari iipihak iisekolah iitidak memberatkan iidan iimemaklumi iiorang tua iidari iipeserta iididik iijika semisalnya iiterdkendala iitidak memiliki kuota iiinternet sehingga iitidak iidapat bergabung dalam kegiatan pembelajaran melalui iiZoom iiMeeting, iiGoogle Meet iidan iilain iisebagainya. iiPokonya si iikarena iidi iitengah-tengah iipandemi gini iiaku iidan iiwali iikelas iilainnya bikin iipembelajaran iijarak iijauh iiini sekreatif iimungkin iidan iisemua pembelajaran iinyampe iike iianak- anak.
4. Apakah terdapat permasalahan Kendalanya iilebih iikepada…untuk
117 yang dihadapi dalam
pembelajaran jarak jauh, hal ini dapat bersumber dari orang tua atau dari peserta didik?
iipraktek iidan iihasil iikurang iilebih iimaksimal iiseperti iiyang iidiharapkan.
iiDan iidirumah iijuga iipasti iimasih iidi iibantu iisama iiorang iitua iidan iiketika iidisekolah iijuga iiharapan iikita iisi
iianak iibisa iimandiri. iiDiawal
iipembelajaran iijarak iijauh iikebetulan iiada iisalah iisatu iipeserta didik iiSaya
iiyang iiorang iituanya iipisah
iikan..terus iijadi, iisi iianak iidi iiasuh
iisama iimamanya iitapi iiuntuk
iipendidikan iidiserahkan iike iiayahnya.
iiKarena iisaat iiini iipembelajaran iijarak iijauh, iidari iirumah iidan iimasalah iipendidikan iisama iiayahnya iikan, iidan iiakhirnya iisetiap iimau
iimulai iipembelajaran iiayahnya
iijemput iianaknya iidulu. iikebetulan iijuga iisi iianak iibangunnya iisiang iijadi iikita iingalah iilah..pembelajaran iijadinya iidimulai iidi iijam ii9 iipagi.
Kadang iijuga iiorang iitua iipeserta didik iigabisa iingendaliin iiemosi, mungkin iipertama, iimerasa iilelah karena iiharus iingerjain iipekerjaan rumah, iisekarang iidi iitambah iiharus ngedampingi iiterus iianak iibelajar iidari rumah.
Kalau…kendala iidari iianak iiitu
118
sendiri iisi…ada iibeberapa iipeserta didik iiSaya iiyang iihiperaktif ii iijadi susah iidiatur iigitu. iiAda iijuga iiyang hipoaktif iidiem iiterus. iiNah…yang hiperaktif iiyang iikadang iibutuh banget kesabaran iikak.
5. Bagaimana cara atau upaya untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi dalam PJJ?
Biasanya iisi…orang iitua iikak, iikalau mereka iiada iikendala iiatau iikesulitan gitu iiterkait iimateri iiatau iitugas-tugas yang iidiberikan, iimereka iiaktif iijuga nanya iidi iiWhatsapp iigroup. iiNamun ada iibeberapa iiorang iitua iijuga iiyang pasif, iibuat iinyikapinnya iisi iiSaya suka iichat iiorang iituanya, iiapa iiada kendala iiatau iitidaknya.
6. Bagaimana cara agar
pembelajaran jarak jauh tidak terkesan membosankan untuk peserta didik?
Dengan iiadanya iiaplikasi iiZoom Meeting iijuga iiSaya iibersyukur banget karena…ada iifitur iicorat-coretnya iijadi anak-anak iiketika iibelajar iijuga mereka iibisa iiikut iinulis-nulis iigitu dilayarnya. iiIntinya iiada iisedikit hiburan iibuat iianak-anak iidan pokonya iiterut iiberinovasi iigimana iicaranya iipembelajaran iiitu iitetep iimenarik iibiar iianak-anak iijuga iigak iibosen.
7. Apakah terdapat sosialisasi Ada iijuga iisosialisasi iitentang
119 pencegahan Covid-19, terhadap orang tua dan peserta didik?
pencegahan iiCovid-19 iidari iipihak sekolah iikepada iiorang iitua iidan peserta iididik ii iisampai iisekarang pun tetap iidilakukan iikak. iiKalau iiuntuk kepada iipeserta iididik iibiasanya iiSaya suka iimasukin iiisu iiCovid-19 iidi setiap iimata iipelajaran, iimisalnya anak-anak iidikasi iitugas iimenggambar atau iibikin iiposter iiterkait iiCovid-19.
TRANSKRIP WAWANCARA