SILABUS Mata Pelajaran : Sosiologi
B. Uraian Materi (terlampir) 1. Pengertian Pengendalian Sosial
3) Tujuan kreatif atau konstruktif ( diarahkan pada perubahan sosial yang dianggap bermanfaat bagimasyarakat)
V. Metode Pembelajaran 1. Ceramahbervariasi 2. Tanya jawab 3. Drill VI. KegiatanPembelajaran No Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Karakter Siswa yang diharapkan 1. Pendahuluan Motivasi -Mengkondisikan kelas - Memulai pelajaran dengan doa
-Melakukan absensi siswa untuk mengetahui
konsentrasi siswa sebelum melakukan kegiatan pembelajaran serta mengetahui minat dan kesiapan siswa dalam mengikuti pelajaran. -Memberikan ice breaking untuk memberikan
semangat dan motivasi
-Siswa memperhatikan guru dan menyiapkan kondisi belajar yang baik -Siswa memperhatikan guru. Disiplin dan rasa hormat
Apersepsi
kepada siswa.
-Menyampaikan tujuan pembelajaran, yakni siswa diharapkan mampu
menjelaskan pengertian pengertian pengendalian sosial, lembaga sosial dan jenis-jenis pengendalian sosial. -Siswa memperhatikan guru. 2. Kegiatan Inti Eksplorasi Elaborasi
-Memberi stimulus kepada siswa berupa pertanyaan terkait apa yang diketahui siswa mengenai
pengendalian sosial dalam kehidupan
sehari-harimereka.
-Memberikan penjelasan pengertian, jenis- jenis pengendalian sosial, cara khusus dalam
pengendalian sosial - Guru memberikan pertanyaan kepada siswa terkait materi yang telah disampaikan - kemudian guru memberikan kesempatan -Siswa memperhatikan guru dan konsentrasi. -Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru
-siswa menjawab pertanyaan dari guru -siswa mencari jawabansesuai pertanyaan yang diajukan kritis, perhatian, dan tanggap disipin,perhat ian , rasa ingin tahu Tanggung jawab dan mandiri
Konfirmasi
kepada siswa untuk bertanya hal yang belum dipahami
- guru menjelaskan materi tentang pengertian,
langkah- langkah pengendalian sosial - guru meminta siswa menutup bukunya kemudian mengadakan tanya jawab, baik guru dengan siswa atau siswa kepada siswa, sesuai yang diminta guru
- mengadakan evaluasi (post test)
Memberikan kesimpulan materi yang telah
disampaikan. - mendengarkan penjelasan guru dengan seksama -Menjawab pertanyaan guru dan bertanya materi yang belum dimengerti. Tanggung jawab Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu, Tanggung jawab 3. Kegiatan Penutup Menanyakan kembali kepada siswa terkait materi yang telah dipelajari dan menanyakan kesimpulan apa yang telah diperoleh selama kegiatan belajar. Dan menutup dengan
Menjawab pertanyaan guru dan memberikan kesimpulan terkait materi yang telah dipelajari hari ini.
Kritis dan Tanggung Jawab
membaca doa dan Hamdalah.
VII. Sumberbelajardan media pembelajaran
Lembar kerja siswa.
Buku yang relevan dengan mata pelajaran sosiologi
Spidol dan papan tulis
Lcd dan laptop VIII. Penilaian
Nomor Pertanyaan Jawaban Skor
1 Apa yang dimaksud pengendalian sosial?
Cara yang digunakan masyarakat untuk menertibkan anggota yang membangkang
20 2 Dan apa itu lembaga
pengendalian sosial?
Tindakan pengawasan terhadap kegiatan atau perilaku anggota masyarakat agar tidak menyimpang dari norma dan nilai sosial yang berlaku
20
3 Apa langkah- langkah pengendalian sosial?
Mengenal problem yang dihadapi masyarakat dengan sebaik- baiknya, Memahami nilai yang ada di masyarakat, Membuat hipotesis dan memilih mana yang palik baik dan layak untuk dilaksanakan dan Mengikuti jalannya penerapan hukum dan mengukur efeknya
40
pengendalian sosial? (dimotivasiadanyakepentinganpribadibai klangsungmaupuntidaklangsung), Tujuan regulatif/kebijakan (dilandaskan pada kebiasaan/adat), Tujuan kreatif atau konstruktif (diarahkan pada perubahan sosial yang dianggap bermanfaat bagimasyarakat) Mengetahui Kepala Madrasah Drs.M. Haidar NIP: Jakarta, 27 Mei 2013 Guru bidang studi
Fikah Awaliyah NIM 109015000007
LAMPIRAN 3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
Nama Sekolah : MA Annida Al Islamy Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/ Semester : X-1 / Semester 2
Alokasi Waktu : 4 x 45menit (Dua Pertemuan)
I.Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian
II. Kompetensi Dasar :Menerapkan aturan- aturan sosial dalam kehidupan bermasyarakat
III. Tujuan Pembelajaran (Indikator)
a. Siswa dapat menyebutkan pengertian pengendalian sosial b. Siswa dapat menjelaskan lembaga pengendalian sosial c. Siswa dapat menyebutkan ciri- ciri pengendalian sosial
d. Siswa dapat menjelaskan cara pengendalian sosial dalam masyarakat e. Siswa dapat mendeskripsikan jenis- jenis pengendalian sosial
f. Siswa dapat menjelaskan langkah- langkah pengendalian sosial g. Siswa mampu mendeskripsikan fungsi khusus pengendalian sosial IV. Materi Pembelajaran
A. Materi Pokok
1. Pengertian Lembaga Pengendalian Sosial 2. Ciri- ciri pengendalian sosial
3. Cara pengendalian sosial dalam masyarakat 4. Jenis- jenis pengendalian sosial
5. Langkah- langkah pengendalian sosial 6. Fungsi khusus pengendalian sosial
B. Uraian Materi (terlampir) 1. Pengertian Pengendalian Sosial
Pengendalian sosial adalah Pengawasan dari suatu kelompok terhadap kelompok lain untuk mengarahkan peran-peran individu atau kelompok sebagai bagian dari masyarakat agar tercipta situasi kemasyarakatan sesuai dengan yang diharapkan.
Peter L. Berger Lembaga Pengendalian Sosial adalah berbagai cara yang digunakan masyarakat untuk menertibkan anggotanya yang membangkang. Menurut Bruce C. Cohen Lembaga Pengendalian Sosial adalah suatu proses baik direncanakan maupun tidak direncanakan yang bertujuan untuk mengajak membimbing atau bahkan memaksa warga agar mematuhi nilai kaidah yang berlaku
2. Pengertian lembaga pengendalian sosial
Lembaga pengendalian sosial merupakan tindakan pengawasan terhadap kegiatan atau perilaku anggota masyarakat agar tidak menyimpang dari norma dan nilai sosial yang berlaku. Jadi pengendalian sosial adalah berbagai cara yang digunakan masyarakat untuk menertibkan anggota yang membangkang.
3. Ciri- ciri pengendalian sosial
a) Suatu cara atau metode atau teknik tertentu dalam masyarakat b) Bertujuan untuk mencapai keselarasan
c) Dapat dilakukan oleh kelompok terhadap kelompok lainnya / individu dilakukan secara timbal balik terkadang tidak disadari oleh kedua belahpihak.
4. Cara Pengendalian Sosial dalam Masyarakat
Cara Persuasif dimana cara ini dilakukan dengan menekankan pada tindakan yang sifatnya mengajak atau membimbing warga masyarakat agar bersedia bertindak sesuai dengan norma yang berlaku. Dan Cara koersif yaitu upaya pengendalian sosial yang dilakukan dengan menekankan pada tindakanyang sifatnya memaksa.
5. Jenis- jenis Pengendalian Sosial a. Gosip
Gosip merupakan berita yang menyebar belum tentu berlandaskan pada kenyataan fakta. Jadi berita gosip masih diragukan kebenarannya sebab sering kali berita dalam gosip tidak jelas.
b. Teguran
Teguran adalah peringatan yang dilakukan oleh satu pihak kepada pihak lain. Tujuan dari teguran menyadarkan pihak yang melakukan perilaku menyimpang sehingga dengan demikian diharapkan pihak tersebut tidak akan mengulangi tindakannya c. Hukuman/ Sanksi
Hukuman adalah perlakuan tertentu yang sifatnya tidak mengenakan menimbulkan penderitaan yang diberikan kepada pihak pelaku perilaku menyimpan. Pemberiaan hukuman hanya kepada pihak berwenang saja.
d. Pendidikan
Pendidikan adalah lembaga pengendalian sosial yang penting. Karena melalui pendidikan orang tahu, memahami, mengakui, dan berperilaku sesuai dengan norma yang berlaku dalam masyarakat
e. Agama
Agama merupakan pedoman hidup baik dalam berhubungan dengan tuhan maupun dengan sesama manusia, agama mengajarkan apa yang baik dan tinggalkan apa yang buruk.
6. Lembaga sosial yang berperan dalam melaksanakan pengendalian sosial
a. Kepolisian b. Peradilan c. Adatistiadat
d. Tokohmasyarakat
7. Langkah- langkah pengendalian sosial
Mengenal problem yang dihadapi masyarakat dengan sebaik- baiknya, Memahami nilai yang ada di masyarakat, Membuat hipotesis dan memilih mana yang palik baik dan layak untuk dilaksanakan dan Mengikuti jalannya penerapan hukum dan mengukur efeknya
8. Fungsi khusus pengendalian sosial
a) Untuk meyakinkan masyarakat tentang kebaikan norma (Usaha ini ditempuh melalui pendidikan formal / informal.
b) Untuk mempertebal kebaikan norma (dilakukandengan cara memperkirakan seseorang dengan dongeng atau cerita yg berisi nilai atau norma.
c) Untuk mempertebal keyakinan norma masyarakat (dilakukan dengan membandingkan kelebihan norma tertentu dari masyarakat lain.
9. Tujuan Pengendalian Sosial
