PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA
TUNJANG: PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI)
Selepas mengikuti aktiviti-aktiviti yang berteraskan Tunjang Fizikal dan Estetika, secara khasnya komponen Perkembangan Kreativiti, murid mempunyai pengetahuan dan kemahiran tentang bahan dan teknik dalam penghasilan karya seni, berkebolehan
menghasilkan karya kreatif secara bersendirian dan juga secara kumpulan serta berkebolehan untuk apresiasi seni. Aktiviti seni merangkumi seni visual, muzik dan pergerakan kreatif.
Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Murid dalam lingkungan umur berikut boleh:
4+ 5+
Seni Visual (KTI 1.0)
(KTI 1.1) Menggunakan
pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni (Aplikasi seni).
Nota: Guru perlu memperkenalkan warna kepada murid dahulu, rujuk Tunjang Sains dan Teknologi
(KTI 1.1.1) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus dengan bimbingan guru.
(KTI 1.1.2) Mengenal bahan yang diperlukan untuk menghasilkan sesuatu karya contohnya berus.
(KTI 1.1.3) Memilih pelbagai bahan yang sesuai dalam penghasilan karya.
(KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan.
(KTI 1.1.5) Mewarnakan gambar dalam ruang tertentu.
Fizikal dan Estetika
111
Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Murid dalam lingkungan umur berikut boleh:
4+ 5+
(KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya. (Ekspresi kreatif).
Nota: Guru perlu beri peluang kepada murid menzahirkan idea sendiri untuk berkarya
(KTI 1.2.1) Menyurih(trace) rupa geometrik segitiga, bulat, segiempat, bujur.
(KTI 1.2.2) Melukis rupa organik (rupa yang tidak mempunyai garisan yang tepat dan selari). Contoh: bunga, awan.
(KTI 1.2.3) Menghasilkan karya kreatif yang mudah melalui pelbagai aktiviti menggambar.
(KTI 1.2.4) Membuat corak dan rekaan yang mudah melalui pelbagai aktiviti. (KTI 1.2.5) Menghasilkan bentuk binaan yang mudah melalui pelbagai aktiviti.
(KTI 1.2.6) Melukis rupa geometrik iaitu segitiga, bulat, segiempat, bujur.
(KTI 1.2.7) Menghasilkan karya mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti menggambar.
(KTI 1.2.8) Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti dengan bimbingan.
(KTI 1.2.9) Menghasilkan bentuk binaan mengikut kreativiti sendiri melalui
pelbagai teknik dengan bimbingan. (KTI 1.2.10) Menghasilkan karya yang menggabungjalinkan pelbagai teknik menggambar.
(KTI 1.2.11) Mereka corak bebas dengan menggabungjalinkan pelbagai teknik dalam membuat corak dan rekaan. (KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif.
(KTI 1.2.13) Menghasilkan kraf traditional yang mudah dengan menggunakan bahan yang sesuai.
Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Murid dalam lingkungan umur berikut boleh:
4+ 5+
(KTI 1.3)Menunjukkan apresiasi seni
(KTI 1.3.1)Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri. (KTI 1.3.2)Menyatakan pandangan
secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan. (KTI 1.3.3)Menunjukkan penghargaan hasil kerja sendiri dan rakan seperti menyimpan hasil kerja sendiri .
(KTI 1.3.4)Menceritakan dan mempamerkan hasil kerja sendiri. (KTI 1.3.5)Menyatakan pandangan
secara lisan hasil kerja sendiri dan rakan. (KTI 1.3.6)Menunjukkan penghargaan terhadap keindahan persekitaran dan alam semula jadi seperti tidak
mengotorkan alam sekitar.
(KTI 1.3.7)Menghayati benda yang dilihat, disentuh dan didengar.
(KTI 2.0)Muzik (KTI 2.1) Mengambil bahagian dalam aktiviti menyanyi.
Nota: Lagu yang dipilih perlulah sesuai dengan umur dan kematangan murid.
(KTI 2.1.1) Menyanyikan melodi mudah (Contoh. Hmm...La)
(KTI 2.1.2) Menyanyi lagu yang mudah dengan iringan muzik.
(KTI 2.1.3) Menyanyi lagu yang mudah mengikut tempo (iaitu: cepat dan lambat).
(KTI 2.1.4) Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan jelas.
(KTI 2.1.5) Menyanyi lagu yang mudah dengan perasaan dan ekspresi.
(KT 2.1.7) Menyanyikan melodi.
(KTI 2.1.8) Menyanyi lagu dengan iringan muzik.
(KTI 2.1.9) Menyanyi lagu mengikut tempo.
(KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan yang jelas.
(KTI 2.1.11) Menyanyi mengikut mud lagu (iaitu: riang dan bersemangat). (KTI 2.1.12) Menyanyi dengan perasaan dan ekspresi.
Fizikal dan Estetika
113
Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Murid dalam lingkungan umur berikut boleh:
4+ 5+
(KTI 2.1.6) Menyanyi lagu yang mudah dengan gerakan.
(KTI 2.1.13) Menyanyi dengan gerakan.
(KTI 2.2) Mengambil bahagian dalam aktiviti memainkan perkusi.
(KTI 2.2.1) Mengecam bunyi perkusi dan menamakan jenis alat yang dibunyikan. (Contoh: castenat, kerincing, marakas, drum)
(KTI 2.2.2) Menghasilkan bunyi perkusi badan. (hentak kaki, tepuk tangan, petik jari)
(KTI 2.2.3) Memainkan perkusi dengan iringan muzik dengan bimbingan.
(KTI 2.2.4) Memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai (kuat-lembut). (KTI 2.2.5) Memainkan perkusi dengan beat yang konstan.
(KTI 2.2.6) Memainkan perkusi mengikut tempo (laju-lambat)
(KTI 2.2.7) Memainkan perkusi dengan iringan muzik.
(KTI 2.2.8) Memainkan perkusi mengiringi muzik.
(KTI 2.3) Mengambil bahagian dalam aktiviti penerokaan bunyi.
Nota: Bahan
improvisasi bukan alat muzik tetapi
menghasilan muzik, contohnya tempurung
(KTI 2.3.1) Meneroka bunyi menerusi bahan atau objek improvisasi dengan bimbingan (penerokaan melibatkan bunyi, irama, kesan bunyi dll)
(KTI 2.3.2) Memainkan alat improvisasi bagi mengiringi nyanyian dengan bimbingan guru.
(KIT 2.3.3) Meneroka bunyi menerusi bahan atau objek improvisasi.
(KTI 2.3.4) Memainkan alat improvisasi bagi menghasilkan muzik atau mengiringi nyanyian.
(KTI 2.3.5) Menghasilkan bunyi untuk memberi kesan kepada situasi (contoh: cerita, puisi)
Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Murid dalam lingkungan umur berikut boleh:
4+ 5+
(KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi Muzik
(KTI 2.4.1) Membuat gerakan anggota badan mengikut lirik lagu.
(KTI 2.4.2) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik dengan bimbingan guru.
(KTI 2.4.3) Mengenal elemen muzik dengan bimbingan:
kuat – lembut (dinamik) cepat – lambat (tempo) tinggi – rendah (pic) panjang – pendek (irama) sedih – gembira – bersemangat
(mud)
(KTI 2.4.4) Menyatakan perasaan terhadap muzik yang didengar.
(KTI 2.4.5) Membuat pergerakan bebas mengikut muzik.
(KTI 2.4.6) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik untuk meneroka ruang.
(KTI 2.4.7) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik meggunakan alat seperti riben, gelung rotan, tali.
(KTI 2.4.8) Mengenal elemen muzik: kuat – lembut
cepat – lambat tinggi – rendah panjang – pendek
sedih – gembira - bersemangat (KTI 2.4.9) Mengenal elemen dan alat muzik(had kepada gendang, alat bertali) dalam muzik yang diperdengarkan. (KTI 2.4.10) Bercerita(talk about) tentang muzik yang diperdengarkan.
Fizikal dan Estetika
115
Fokus Standard Kandungan Standard Pembelajaran
Murid dalam lingkungan umur berikut boleh:
4+ 5+
(KTI 2.4.11)Mengenali lagu dan muzik dari pelbagai budaya di Malaysia.
(KTI 3.0) Drama &
Gerakan Kreatif
(KTI 3.1)Mengambil bahagian dalam drama dan gerakan kreatif.
Nota:Guru perlu memberi peluang kepada murid untuk menunjukkan ekspresi diri menerusi
pergerakan kreatif dan drama.
(KT 3.1.1) Main peranan mengikut imaginasi dengan bimbingan. (KT 3.1.2) Berlakon dengan menggunakan props contoh scarf, pakaian seragam, puppet dengan bimbingan guru.
(KT 3.1.3) Bergerak secara kreatif untuk menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga dengan bimbingan.
(KT 3.1.4) Mengenal tarian daripada pelbagai budaya Malaysia.
(KT 3.1.5) Main peranan mengikut imaginasi.
(KT 3.1.6) Berlakon dengan menggunakan props.
(KT 3.1.7) Bergerak secara kreatif untuk menunjukkan elemen ruang, masa dan tenaga.
(KT 3.1.8) Mengenal dan mengambil bahagian dalam tarian daripada budaya Malaysia yang berlainan.
Nota:
1. Contoh aktiviti menggambar yang sesuai untuk murid adalah seperti berikut:
o Untuk murid 4+:lukisan, catan, kolaj, cetakan, resis, gosokan, percikan, gurisan, capan, mozek.
2. Contoh aktiviti membuat corak dan rekaan yang sesuai untuk murid adalah seperti berikut:
o Untuk murid 4+: ikatan dan celupan (tie and dye), tiupan, titisan, renjisan, percikan, lukisan, catan, cetakan, capan, resis, kolaj.
o Untuk murid 5+: pualaman, ikatan dan celupan, tiupan, titisan, renjisan, percikan, lukisan, catan, cetakan, capan, lipatan dan guntingan, resis, kolaj
3. Contoh aktiviti bentuk binaan yang sesuai untuk murid adalah seperti berikut:
o Untuk murid 4+: mobail, model, boneka, topeng mata.
Sains dan Teknologi