SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA 2014
113
2. Bagaimana cara atau langkah sekolah dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 dalam pembelajaran Ekonomi kepada guru-guru ekonomi?
3. Bagaimana pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran ekonomi di sekolah?
4. Bagaimana cara menerapkan isi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran Ekonomi kepada guru ekonomi yang ada di sekolah?
5. Faktor-faktor apa saja yang menunjang penerapan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran Ekonomi di sekolah?
6. Apakah sekolah selalu melakukan diklat-dilkat tentang Kurikulum 2013 prosgram IPS ekonomi kepada guru-guru?
Jika Ya? Pendiklatan seperti apa? Jika Tidak? Mengapa?
7. Langka-langka apa saja yang dipersiapkan sekolah dalam penyusunan program pembelajaran untuk guru IPS Ekonomi?
8. Apakah guru-guru ekonomi di sekolah ini sudah membuat RPP sesuai dengan pedoman Kurikulum 2013?
9. Bagaimana agar tujuan pembelajaran ekonomi dalam kurikulum 2013 bisa tercapai di sekolah ini?
10.Apakah sarana dan prasarana dalam pembelajaran ekonomi di sekolah ini sudah sesuai dengan kurikulum 2013?
11.Metode/model apa saja yang sering digunakan dalam pembelajaran ekonomi?
12.Bagaimana cara penerapan metode/model tersebut?
13.Bagaimana penataan kelas pada pembelajaran ekonomi di sekolah ini? 14.Hal apa saja yang guru ekonomi lakukan sebelum memulai kegiatan
pembelajaran ?
15.Bagaimana cara ibu guru dalam menjelaskan materi yang diajarkan dalam proses pembelajaran IPS ekonomi?
16.Apakah ibu guru sudah menyesuaikan materi pembelajaran dengan kecepatan dan kemampuan peserta didik?
17.Apakah pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung murid-murid memberikan respon balik kepada guru?
Jika Ya, dalam bentuk apa? Jika Tidak, mengapa?
18. Apakah pada setiap awal semester guru menjelaskan kepada peserta didik tentang silabus mata pelajaran ekonomi?
114
21.Apakah guru ekonomi sudah memiliki kesiapan dalam pembelajaran berstandar kurikulum 2013?
22.Bagaimana cara yang dilakukan sekolah dalam penilaian hasil belajar ekonomi?
23.Bagaimana cara penilaian kelas ketika peserta didik berada di dalam kelas dan diluar kelas?
24.Apakah guru ekonomi sering memberikan tugas harian kepada peserta didik?
25.Apakah ada hambatan dalam melaksanakan kurikulum 2013 di sekolah ini?
115
2. Apakah sangat berbeda dengan kurikulum KTSP?
3. Sejak kapan sekolah SMA Negri 94 Jakarta mulai menggunakan kurikulum 2013?
4. Apakah sekolah sudah melakukan diklat-dilkat tentang Kurikulum 2013 pada program IPS kepada guru-guru?
5. Apakah guru-guru di sekolah sudah siap dalam melaksanakan kurikulum 2013?
6. Faktor apa saja yang menunjang penerapan Kurikulum 2013 di sekolah ini?
7. Apakah sarana dan prasarana sekolah sudah menunjang dalam Kurikulum 2013?
8. Langkah-langkah apa saja yang di persiapkan sekolah dalam penyusunan program pembelajaran di sekolah?
9. Bagaimana cara yang dilakukan sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran? 10.Bagaiamana cara yang dilakukan sekolah dalam penilaian hasil belajar? 11.Adakah hamabatan yang terjadi selama pelaksanaan kurikulum 2013? 12.Bagaiamana cara pemecahaanya menurut pendapat sekolah?
116
2. Bagaimana cara atau langkah Ibu Guru ekonomi dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran Ekonomi? 3. Bagaiamana pelaksaaan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran Ekonomi di
sekolah?
4. Bagaiaman cara menerapkan isi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran ekonomi kepada peserta didik yang ada di sekolah?
5. Faktor apa saja yang menunjang penerapan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran ekonomi di sekolah?
6. Apakah sarana dan prasarana sekolah sudah memenuhi dalam pembelajaran ekonomi?
7. Apakah sekolah selalu melakukan diklat-diklat tentang kurikulum 2013 pada program IPS Ekonomi?
8. Langkah apa saja yang Ibu/Bapak persiapkan dalam menyusun program pembelajaran Ekonomi?
9. Bagaimana cara yang dilakukan oleh Ibu/Bapak dalam pelaksanaan pembelajaran ekonomi?
10.Langkah apa saja yang ibu/bapak ekonomi dalam pelaksanaan pembelajaran Ekonomi?
11.Bagaiaman cara yang dilakukan oleh ibu/bapak guru dalam penilaian hasil belajar ekonomi?
12.Adakah hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran ekonomi dalam kurikulum 2013?
13.Bagaiamana menurut pendapat ibu/bapak dalam memecahkan hambatan tersebut?
117
Penelitian Skripsi:
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 94
JAKARTA
Oleh FAUZIAH NIM : 1110015000091
JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH
JAKARTA 2014
118
1. Apa yang ibu bisa gambarkan tentang pembelajaran dalam kurikulum 2013?
Jawaban: Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 94 Jakarta kita dalam mengajar dituntut dan guru sebagai fasilitator yang berperan aktif adalah siswa. Siswa harus lebih kreatif dan inovatif dan siswa di sini ditekankan bukan hanya pada pengetahuan dan keterampilan saja, namun di kurikulum 2013 di tekankan sikapnya, bagaimana sikap siswa dalam pembelajaran itu. Dan juga dalam kurikulum 2013 ada KI 1 sampai KI 4 dan KD juga di sana siswa dituntut untuk seperti apa sikapnya. Sungguh berbeda dengan KTSP. Dan berperan aktif itu siswa, guru hanya sebagai fasilitator
2. Apakah sangat berbeda dengan kurikulum KTSP?
Jawaban: ya berbeda, tapi perbedaanya tidak terlalu jauh karena hanya pada penekanan, jadi di kurikulum 2013 siswa ditekankan kepada sikap, tidak hanya pengetahuan dan keterampilan. Sebenarnya kurikulum 2013 juga KTSP juga, hanya bedanya dahulu KTSP 2006 dan sekarang KTSP 2013. Di KTSP dahulu sikap tidak menjadi dominan yang menjadi dominan adalah pengetahuan dan keterampilan baru sikap. Sementara di kurikulum 2013 sikap lebih diutamakan. Dan juga di kurikulum 13 siswa jauh lebih aktif, siswa yang harus punya inovasi, siswa yang harus tau materi yang akan dipelajari.
3. Sejak kapan sekolah SMA Negri 94 Jakarta mulai menggunakan kurikulum 2013?
Jawaban: sejak tahun lalu tahun pelajaran 2013-2014 sudah mulai melaksanakan Kurikulum 2013 dan ini adalah tahun ke 2 pelaksanaan kurikulum 2013.
4. Apakah sekolah sudah melakukan diklat-dilkat tentang Kurikulum 2013 pada program IPS kepada guru-guru?
119
menjelaskan kepada guru-guru tentang kurikulum 2013.
5. Apakah guru-guru di sekolah sudah siap dalam melaksanakan kurikulum 2013?
Jawaban: sudah, karena kami sudah melaksanakan dari tahun 2013 dan kami sudah siap. kesiapan pihak sekolah, dari kepala sekolah, guru atau pun murid akan selalu mengikuti kebijakan dari pemerintah, akan tetapi kesiapan tersebut harus di irirngi dengan peranan pemerintah itu sendiri. Harapan kami dari guru agar penerapan kurikulum 2013 itu bukan hanya kurikulum percobaan tetapi dapat terelisasikan dengan baik.
6. Bagaimana pelaksanaan kuikulum 2013 di SMA Negri 94 Jakarta? Pelaksaan kurikulum 2013 dalam pelajaran ekonomi di SMA Negri 94 Jakarta ini sesuai dengan kurikulum 2013 dan biasanya dilakukan melalui rapat sekolah untuk pembahasan kegiatan pembelajaran dalam bentuk penyusunan program pembelajaran, pelaksaan pembelajaran dan penilaian hasil belajar. Serta setiap awal semester menetapkan RPP sesuai bidang permata pelajaran
7. Faktor apa saja yang menunjang penerapan Kurikulum 2013 di sekolah ini?
Jawaban : fasilitas-fasilitas sekolah sudah memenuhi standar kurikulum 2013 kalau misalnya siswa mau praktik atau presentasi IPS kita juga sudah menyiapkan Lab IPS kemudian pada IPA juag sudah ada Lab nya.
8. Apakah sarana dan prasarana sekolah sudah menunjang dalam Kurikulum 2013?
Jawaban: sarana dan prasarana sekolah sudah sangat menunjang dan sangat baik untuk proses pembelajaran. fasilitas yang ada di SMA Negri 94 Jakarta sudah sangat memenuhi standar kurikulum 2013, hanya saja keterlambatan buku pegangan guru yang saat ini belum dikirim dari
120
mengetahui tentang silabus tingkat Sekolah Menengah Atas lalu di kembangkan kedalam RPP, sebab RPP pada kurikulum 2013 dengan KTSP memiliki perbedaan, dalam RPP pada kurikulum 2013 dalam kegiatan pembelajaran harus memenuhi penerapkan 5 aspek pembelajaran (mengamati, menyanya, menalar, mencoba, dan mengkomunikasikan) yang harus diterapkan di kelas ekonomi guru-guru sudah dibimbing, sudah diklat, mereka sudah diajarkan bagaimana membuat program-program, mereka sudah memperispkan. Dan sekolah meminta guru-guru untuk mengumpulkan perangkat pembelajaran. Kita setiap pada awal tahun mengadakan raker (rapat kerja) kita siapkan juga, bagaiamana sekolah memfasilitasi guru-guru dalam penyusunan program pembelajaran. Kami siapkan juga contoh RPP dari tempat diklat kemudian contoh-contoh dari sekolah lain, untuk sharing.
9. Bagaimana cara yang dilakukan sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran? Jawaban : sekolah memfasilitasi guru-guru dalam pelaksanaan
pembelajaran, guru-guru juga melakukan tugas-tugasnya dengan baik, melakukan kurikulum 2013 dengan sungguh-sungguh. Kami juga dari pihak sekolah selalu melakukan brifing kepada guru-guru. Dan juga mengundang orang tua murid untuk mengsosialisasikan bahwa disekolah sudah melaksanakan kurikulum 2013.
10.Bagaiamana cara yang dilakukan sekolah dalam penilaian hasil belajar? Jawaban : penilaian hasil belajar dilakukan sekolah dalam bentuk 7 komponen penilaian sikap, penilaian keterampilan melalui praktek dan penilaian pengetahuan melalui nilai hasil ulangan. Dalam kurikulum 2013 penilaian sikap menjadi dominasi atas penilaian lainnya, karena dalam kurikulum 2013 guru harus slektif menilai siswa dari kesehariannya. Jika dalam kurikulum KTSP penilaian sikap hanya penialaian tambahan, kini di
121
penilaianya. Penilaian hasil belajar berupa raport yang formatnya sudah sesuai dengan kementrian.
11.Adakah hamabatan yang terjadi selama pelaksanaan kurikulum 2013? Jawaban : waktu ditahun pertama kita mempunyai hambatan di buku pelajaran tidak cepat datangnya. Kemudian di tahun ini ada juga
keterlambatan pengiriman buku paddhal kami meminta sudah cukup lama tetapi masih ada buku yang belum datang. Kemudian buku peganagn guru yang sudah kami pesan tetapi belum datang bukunya, hanya saja dari pihak dinas ada solusi mereka sudah mengirimkan CD buku pegangan guru tp baru berupa CD belum berbentuk print out.
12.Bagaiamana cara pemecahaanya menurut pendapat sekolah?
Jawaban : kita memanfaatkan buku yang ada di perpustakaan, dan guru-guru juga sudah membuat power point materi apa yang akan digunakan.
122
dalam pembelajaran Ekonomi di sekolah ini?
Jawaban : sebetulnya kurikulum 2013 kalau diterapkan bagus. Tetapi saya belum adanya penataran dari sekolah. Guru yang belum di diklat hanya mencari tahu dari internet dan dari sumber guru yang sudah melakukan diklat.
2. Bagaimana cara atau langkah Ibu Guru ekonomi dalam
mengimplementasikan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran Ekonomi? Jawaban : mengimplementasikan kurikulum 2013 dalam pelajaran ekonomi dilakukan dengan melakukan proses persiapan mengajar, pelaksanaan pembelajaran dan penilaian hasil belajar dan memberikan kegiatan kemandirian kepada peserta didik. saat ini saya pelahan-lahan mengimplentasikannya belum secara menyeluruh dan masih mengac pada kurikulum yang lama. Dengan mengadopsi dan mengembangkan
kurikulum yang lama dan di implementasikan kedalam kurikulum 2013 3. Bagaiamana pelaksaaan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran Ekonomi di
sekolah?
Jawaban : sudah satu tahun yang lalu sudah efektif hanya saja karena hanya satu guru pada masing-masing bidang yang sudah mengikuti diklat. Intinya kami menerapkan kurikulum 2013 karena itu menjadi dasar yang wajib dalam proses pembelajaran semantara saat ini guru masih terus belajar dan mencari tahu tentang kurikulum 2013
4. Faktor apa saja yang menunjang penerapan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran ekonomi di sekolah?
Jawaban : faktor dari sekolah seperti RPP dan prangkat pembelajaran lainya sudah sangat menunjang untuk kurikulum 2013 karena pihak sekolah memberikan tugas kepda guru-guru untuk membuat program pembelajaran.
123
sudah ada proyektor dan LCD, siswa sudah memiliki buku yang dari sekolah.
6. Apakah sekolah selalu melakukan diklat-diklat tentang kurikulum 2013 pada program IPS Ekonomi?
Jawaban: belum, karena pada mata pelajaran ekonomi sendiri baru satu guru yang mengikuti diklat. Guru lain mencari informasi tentang kurikulum 2013 dari guru yang sudah mnegikuti diklat.
7. Metode apa saja yang ibu sering lakukan dalam pembelajaran Ekonomi di kelas?
Jawaban: metode demonstrasi, metode picture and picture, metode diskusi, metode jiksaw.
8. Apa tujuan pembelajaran ekonomi dalam kurikulum 2013?
Jawaban : tujuan pembelajaran ekonomi yaitu harus sesuai dengan KI dan indikator yang sesuai dengan RPP yang telah di buat. Tujuan pembelajaran harus mencangkup prilaku siswa pada aspek pengetahuan, keterampilan dan sikap, serta kejelasan tingkatan tujuan dari kompetensi yang paling sederhana ke yang paling kompleks. Sebagai guru seharusnya sebelum mengajar kedalam kelas sudah mempersiapkan media, dan metode apa yang akan digunakan
9. Bagaimana cara yang dilakukan oleh Ibu/Bapak dalam pelaksanaan pembelajaran ekonomi?
Jawaban : tetap mengacu pada kurikulum 2013 tantunya, dengan
mengamati, mengaosiasikan, mengkomunikasikan tetap melakukan hal itu. Kita tetapi melakukan 5M tersebut hanya murid masih perlu dibimbing oleh guru, tidak langsung dilepas secara mandiri. Guru sebagai fasilitator. 10.Bagaiaman cara yang dilakukan oleh ibu/bapak guru dalam penilaian hasil
124
sampaikan. Nilai praktik atau keterampilan diambil dari hasil persentasi siswa di kelas.
11.Apakah ibu sudah siap mengimplementasikan kurikulum 2013?
Jawaban : seperti pada kurikulum sebelum-sebelumnya, kami pihak guru hanya mengikuti Keputusan Mentri Pendidikan, guru sebagai pembimbing murid mengikuti apa yang telah diputuskan. Siap ataupun tidak siap harus siap.
12.Adakah hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran ekonomi dalam kurikulum 2013?
Jawaban : saya belum terlalu menghafal nama-nama siswa jadi nametag sangat berguna buat guru mengetahui nama siswa. Agar penilaian yang dilakukan setiap harinya bisa sangat objektif. Lalu suitnya murid untuk belajar mandiri, karena di kurikulum 2013 siswa sangat di tuntut untuk mendiri dan mencari tahu materi apa yang akan dipelajari disetiap
pertemuan, akan tetapi siwa masih sulit melakukanya. Sehingga guru yang masih menuntun murid untuk mengolah pola fikirnya menjadi luas. Siswa masih sulit membaca, sudah di kasih tau tentang materi yang akan
dipelajari, tetapi siswa jarang yang membaca materi yang akan dipelajari. 13.Bagaiamana menurut pendapat ibu/bapak dalam memecahkan hambatan
tersebut?
Jawaban : tidak bosan-bosannya kita sebagai guru menyuruh siswa untuk mecari sendiri, dan guru lebih kretif mencari metode pembelajaran apa yang siswa sukai agar pembelajaran di kelas tidak membosankan dan siswa lebih mandiri.
125 pembelajaran ekonomi di sekolah?
Jawaban : saya sebagai kordinator guru ekonomi baru mengikuti diklat secara umum tentang kurikulum 2013, belum secara khususnya. Dan juga belum adanya buku pegangan guru dalam pembelajaran ekonomi
2. Bagaimana cara atau langkah sekolah dalam mengimplementasikan kurikulum 2013 dalam pembelajaran Ekonomi kepada guru-guru ekonomi?
Jawaban : untuk kelengkapan tentang implenetasi kurikulum 2013 secara khusus baru 4 mata pelajaran (sejarah, matematika, bahasa indonesia, bahasa inggris) yang sudah memiliki kelengkapan buku pegangan guru dan buku pegangan siswa, belum termasuk mata pelajaran ekonomi. Untuk mata pelajaran ekonomi baru ada pengenalan tentang kurikulum 2013 belum secara khusus baru secara umum saja.
3. Bagaimana pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran ekonomi di sekolah?
Jawaban: pembelajaran pada kurikulum 20013 sudah dilaksanakan dari tahun ajaran 2013/2014 dan tahun ini menjadi tahun kedua.
4. Bagaimana cara menerapkan isi Kurikulum 2013 dalam pembelajaran Ekonomi kepada guru ekonomi yang ada di sekolah?
Jawaban: cara penerapan nya yaitu, ketika awal masuk kelas guru memberikan penilaian 7 sikap kepada siswa, terdiri dari 1. kedisiplinan ketika guru masuk kedalam kelas, 2. lalu sikap keagamaan toleransi dikelas baik tidak adanya fanatisme, 3. jujur dikelas ketika diberikan tugas menyontek atau tidak, 4. Tanggung jawab ketika mengerjakan tugas kelompok bagaimana mempertanggung jawabnya tugas kelompoknya, 5. Peduli dalam belajar, ketika pengamatan di kelas guru mwngamati secara khusus kepada siswa. Untuk penilaian praktik ketika guru memberikan
126
Jawaban: fasilitas sekolah sudah sangat menunjang terlaksananya kurikulum 2013, sarana dan prasarana pun sudah lengkap.
6. Apakah sekolah selalu melakukan diklat-dilkat tentang Kurikulum 2013 prosgram IPS ekonomi kepada guru-guru?
Jika Ya? Pendiklatan seperti apa? Jika Tidak? Mengapa?
Jawaban : Untuk diklat secara khusus belum ada, hanya diklat secara umum saja, nah jika kita sudah didiklat secara khusus kita bisa memberikan pengarahan kepada guru lain yang belum mengikuti diklat, dan juga sudah memahami secara mendalam tentang kurikulum 2013. Tetapi di sekolah ini baru 4 mata pelajaran yang sudah mengikuti diklat secara khusus, sisanya hanya mendapatkan diklat secara umum yaitu pengenalan kurikulum 2013.
7. Langka-langka apa saja yang dipersiapkan sekolah dalam penyusunan program pembelajaran untuk guru IPS Ekonomi?
Jawaban : dalam pembelajarn guru harus memperispkan metode apa yang akan diajarkan kepada siswa agar siswa tidak merasa bosan dengan pembelajarn ekonomi dikelas.
8. Apakah guru-guru ekonomi di sekolah ini sudah membuat RPP sesuai dengan pedoman Kurikulum 2013?
Jawaban : sudah.
9. Bagaimana agar tujuan pembelajaran ekonomi dalam kurikulum 2013 bisa tercapai di sekolah ini?
Jawaban : jika ada buku pedoman guru sudah dilengkapi maka pembelajaran akan lebih efektif. Sampai saat ini buku pedoman guru untuk ekonomi masih belum ada, jadi cara pembelajaran guru yang satu dengan
127 Jawaban : sudah sangat memenuhi.
11.Metode/model apa saja yang sering digunakan dalam pembelajaran ekonomi?
Jawaban : saya masih menggunakan metode yang efektif di kelas. Tidak harus mengacu pada metode yang di dalam kurikulum 2013. Yang penting guru dapat menguasai kelas dengan baik, dan siswa tidak meras bosan dengan pelajaran ekonomi.
12.Bagaimana cara penerapan metode/model tersebut?
Jawaban : jika ada metode yang membuat anak merasa senang, maka penerapanya akan sangat efektif bagi pembelajaran di kelas. Misalnya metode demostrasi yang perna saya lakukan di kelas dengan materi pengangguran. Siswa di kelompokan menjadi bagian-bagian pengangguran, lalu masing masing kelompok menebak pengangguran apa yang sedang di peragakan oleh kelompok lain.
13.Bagaimana penataan kelas pada pembelajaran ekonomi di sekolah ini? Jawaban : hasil karya anak pada pelajaran ekonomi saya akan kumpulkan lalu di letakan di Lab.IPS, penataan kelas disesuaikan tergantung metode yang akan dilakukan pada saat pelajaran dikelas.
14.Hal apa saja yang guru ekonomi lakukan sebelum memulai kegiatan pembelajaran ?
Jawaban : membahas pelajaran yang lalu untuk mengingat apakah siswa belajar di ruumah ketika akan mempelajari pelajaran hari ini. Membuat suasana kelas harus kondusif.
15.Bagaimana cara ibu guru dalam menjelaskan materi yang diajarkan dalam proses pembelajaran IPS ekonomi?
128 kecepatan dan kemampuan peserta didik?
Jawaban : yah sudah sangat sesuai. Tetapi bagaiaman individu murid yang mampu memahai pelajaran dengan baik atau tidak. Di dalam kelas pasti setiap murid mempiliki daya pikir yang berbeda, sehingga guru yang sudah menjelaskan ada saja murid yang belum memahami dengan baik. 17.Apakah pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung murid-murid
memberikan respon balik kepada guru? Jika Ya, dalam bentuk apa?
Jika Tidak, mengapa?
Jawaban : Ya, mereka merespon dengan baik. Apalagi skrng fasilitas sekolah sudah sangat memadai. Siswa bisa lebih bebas mencari tahu materi pelajaran tidak hanya dari buku, ketika pelajaran saya berlangsung siswa diperbolehkan membukan Hp untuk searching tugas atau materi yang sudah ditugaskan.
18. Apakah pada setiap awal semester guru menjelaskan kepada peserta didik tentang silabus mata pelajaran ekonomi?
Jawaban : jarang. Yang terpenting siswa tahu materi yang akan dipelajari. 19.Bagaimana cara yang dilakukan sekolah dalam penilaian hasil belajar
ekonomi?
Jawaban : cara penerapan nya yaitu, ketika awal masuk kelas guru memberikan penilaian 7 sikap kepada siswa, terdiri dari 1. kedisiplinan ketika guru masuk kedalam kelas, 2. lalu sikap keagamaan toleransi dikelas baik tidak adanya fanatisme, 3. jujur dikelas ketika diberikan tugas menyontek atau tidak, 4. Tanggung jawab ketika mengerjakan tugas kelompok bagaimana mempertanggung jawabnya tugas kelompoknya, 5. Peduli dalam belajar, ketika pengamatan di kelas guru mengamati secara khusus kepada siswa. 6. Gotong royong, ketika ada tugas kelompok maka
129
mendapatkan teguran dari saya dan berjanji memperbaiki sikap di dalam kelas. penilaian keterampilan yang dilakukan guru ekonomi yaitu dalam tugas praktik. Dalam pembelajaran ekonomi praktik yang dimaksud yaitu ketika persentasi kelompok, diskusi ketika pembelajaran berlangsung, dan tugas harian siswa. Dari nilai nilai tersebut maka hasil yang akan dimasukan adalah penilaian ketrempilan
20.Apakah ada hambatan dalam melaksanakan kurikulum 2013 di sekolah ini?
Jawaban : buku pegangan guru belum didapatkan sampai saat ini, dan diklat khusus untuk mata pelajaran ekonomi belum terlaksana. Untuk diklat umum baru gambaran saja tentang implementasi kurikulum 2013, dan itu pun belum secara khusus kedalam mata pelajaran ekonomi. Untuk buku siswa masing-masing siswa sudah mendapatkannya, akan tetapi buku pedoman guru dalam kurikulum 2013 belum ada. Mungkin apabila buku pedoman guru dan diklat khusus mata pelajaran sudah terlaksana makan proses pembalajaran ekonomi di kelas akan lebih baik
130