BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5.4 Deskripsi Variabel Penelitian
5.4.3 Variabel Kompetensi
Variabel kompetensi dideskripsikan melalui 4 (empat) indikator, yaitu kualitas atau nilai kompetensi, kelangkaan kompetensi yang dimiliki, kesulitan untuk ditiru, dan kesulitan untuk digantikan. Adapun sebaran hasil jawaban responden PTS di Sulawesi Tenggara yang menjadi sampel dalam penelitian ini terhadap pernyataan pada masing-masing indikator tersebut
Persepsi PTS di Sulawesi Tenggara mengenai indikator kualitas kompetensi yang dimiliki dapat dievaluasi dengan enam item pernyataan. Pertama, program studi yang dimiliki oleh PTS memiliki kualitas yang baik. kedua, program studi yang dimiliki PTS mampu memberikan nilai bagi PTS. Ketiga, keahlian dan kepakaran dosen yang dimiliki memiliki kualitas yang baik. keempat, tingkat keahlian dan kepakaran dosen yang dimiliki mampu memberikan nilai lebih kepada PTS Kelima, pelayanan akademik yang dimiliki PTS memiliki kualitas yang baik. dan keenam, pelayanan akademik yang dimiliki PTS mampu memberikan nilai lebih bagi PTS. Dari keenam item pernyataan tersebut, item pelayanan akademik yang dimiliki manpu memberikan nilai lebih kepada PTS, dengan nilai rata-rata yaitu sebesar 3,94. Hal ini memberikan penjelasan bahwa program studi yang dimiliki bagi PTS di Sulawesi Tenggara. Selain itu, PTS di Sulawesi Tenggara yang menjadi sampel juga mengakui bahwa pelayanan yang dimiliki oleh PTS mampu memberikan nilai lebih bagi PTS, dengan nilai rata-rata yang sedikit lebih rendah, yaitu sebesar 3,61. Secara keseluruhan, dapat dikatakan bahwa indikator mengenai kualitas kompetensi yang dimiliki oleh PTS di Sulawesi Tenggara berada pada kategori cukup baik dengan nilai rata-rata (mean) 3,77. Ini mengisyaratkan bahwa aspek kualitas yang dimiliki oleh PTS sebagai bagian dari tingkat kompetensi yang dimiliki harus terus dibenahi dan ditingkatkan
sesuai dengan kebutuhan perguruan tinggi agar perguruan tinggi mampu bersaing dengan pesaingnya.
Tabel 5.11 Deskripsi Jawaban Terhadap Variabel Kompetensi
Indikator Variabel Item (Butir)
Frekuensi Jawaban Responden (f) dan Persentase (%) Total Skor Rata- rata SS (5) S (4) N (3) TS (2) STS (1) F % f % F % f % F % Nilai Kompetensi (X3.1) X3.1.1 15 16.67 38 42.22 25 27.78 11 12.22 1 1.11 325 3.61 X3.1.2 24 26.67 30 33.33 27 30.00 8 8.89 1 1.11 338 3.76 X3.1.3 15 16.67 38 42.22 28 31.11 8 8.89 1 1.11 328 3.64 X3.1.4 23 25.56 34 37.78 27 30.00 5 5.56 1 1.11 343 3.81 X3.1.5 26 28.89 30 33.33 30 33.33 3 3.33 1 1.11 347 3.86 X3.1.6 30 33.33 29 32.22 28 31.11 2 2.22 1 1.11 355 3.94
Rata-rata Skor Indikator Nilai Kompetensi 3.77
Kelangkaan Kompetensi (X3.2) X3.2.1 28 31.11 21 23.33 33 36.67 6 6.67 2 2.22 337 3.74 X3.2.2 20 22.22 26 28.89 26 28.89 13 14.44 5 5.56 313 3.48 X3.2.3 21 23.33 30 33.33 28 31.11 8 8.89 3 3.33 328 3.64 X3.2.4 23 25.56 27 30.00 29 32.22 8 8.89 3 3.33 329 3.66 X3.2.5 20 22.22 32 35.56 24 26.67 11 12.22 3 3.33 325 3.61 X3.2.6 18 20.00 27 30.00 31 34.44 10 11.11 4 4.44 315 3.5
Rata-rata Skor Indikator Kelangkaan Kompetensi 3.61
Tingkat Kesulitan Ditiru (X3.3)
X3.3.1 13 14.44 31 34.44 33 36.67 9 10.00 4 4.44 310 3.44
X3.3.2 22 24.44 25 27.78 33 36.67 9 10.00 1 1.11 328 3.64
X3.3.3 19 21.11 24 26.67 34 37.78 10 11.11 3 3.33 316 3.51
Rata-rata Skor Indikator Tingkat Kesulitan Ditiru 3.53
Tingkat Kesulitan Digantikan (X3.4)
X3.4.1 26 28.89 35 38.89 19 21.11 7 7.78 3 3.33 344 3.82
X3.4.2 35 38.89 29 32.22 17 18.89 5 5.56 4 4.44 356 3.96
X3.4.3 36 40.00 31 34.44 14 15.56 5 5.56 4 4.44 360 4
Rata-rata Skor Indikator Tingkat Kesulitan Digantikan 3.93 Rata-rata Skor Variabel Kompetensi 3.71 Sumber: data diolah 2015.
Persepsi PTS terhadap indikator kelangkaan kompetensi dapat dievaluasi melalui 6 (enam) item pernyataan. Pertama, kualitas program studi yang dimiliki oleh PTS sulit didapat atau diperoleh. Kedua, kualitas program studi yang dimiliki PTS memiliki keunikan atau kekhasan. Ketiga, tingkat kepakaran dan keahlian dosen yang dimiliki PTS sulit diperoleh atau didapatkan. Keempat, tingkat kepakaran dan keahlian dosen yang dimiliki PTS memiliki keunikan atau kekhasan. Kelima, pelayanan akademik yang dimiliki PTS sulit diperoleh atau didapatkan. Dan
keenam, pelayanan akademik yang dimiliki PTS memiliki keunikan atau kekhasan. Dari keenam item pernyataan tersebut, item pernyataan yang menyatakan bahwa kualitas program studi yang dimiliki oleh PTS sulit diperoleh dengan memiliki nilai rata-rata (mean) tertinggi yaitu sebesar 3,74. Hal ini memberikan makna bahwa bagi PTS di Sulawesi Tenggara, keunikan atau kekhasan suatu program studi yang dimiliki merupakan bagian penting dalam kelangkaan kompetensi yang dimiliki PTS di Sulawesi Tenggara juga mengakui bahwa kualitas pelayanan akademik yang dimiliki oleh PTS memiliki keunikan, hal ini ditunjukkan dengan sedikit lebih rendah dengan nilai rata-rata sebesar 3,48 yang masuk dalam kategori cukup baik. Secara keseluruhan, dapat dikatakan bahwa indikator kelangkaan kompetensi yang dimiliki oleh suatu perguruan tinggi yang ada di Sulawesi Tenggara dipersepsikan berada pada kategori baik yakni dengan nilai rata-rata keseluruhan 3,61.
Persepsi PTS terhadap indikator tingkat kesulitan ditiru dapat dievaluasi melalui tiga item pernyataan . Pertama, kualitas program studi yang dimiliki sulit ditiru PTS lainnya; kedua, tingkat keahlian dan kepakaran dosen yang dimiliki sulit ditiru oleh PTS lainnya, dan ketiga, pelayanan akademik yang dimiliki sulit ditiru oleh PTS lainnya. Dari ketiga item pernyataan tersebut yang memiliki nilai mean tertinggi yaitu tingkat keahlian dan kepakaran dosen yang dimiliki sulit ditiru oleh PTS lainnya yakni sebsar 3,64. Hasil ini mengindikasikan bahwa kepakaran dan keahlian yang dimiliki dosen yang ada sulit ditiru oleh PTS lainnya. Hal ini disebabkan oleh kemampuan yang bersifat tangible dan intangible yang dimiliki dosen. Dari segi tangible mungkin saja bisa ditiru namun yang melekat sebagai intangible akan sulit ditiru oleh PTS lainnya. Selain itu kualitas program studi yang dimiliki juga sulit ditiru oleh PTS lainnya. Hal ini
ditunjukkan oleh nilai mean yang sedikit lebih tinggi. Secara keseluruhan indikator kesulitan untuk ditiru dipersepsikan oleh PTS di Sulawesi Tenggara berada pada kategori baik yang ditunjukkan oleh nilai mean total indikator kesulitan ditiru sebesar 3,64. Namun kualitas program studi yang dimiliki sulit ditiru oleh PTS program studi memiliki karasteristik tersendiri. Hal ini ditunjukan dengan penilaian responden rata-rata 3,44.
Sebagaimana dengan indikator kesulitan ditiru, persepsi PTS terhadap indikator kesulitan untuk digantikan dapat dievaluasi melalui tiga pernyataan, yakni pertama muatan program studi yang dimiliki tidak bisa digantikan oleh PTS lain; kedua, tingkat kepakaran dan keahlian dosen yang dimiliki tidak bisa digantikan oleh PTS lain; ketiga, layanan akademik yang dimiliki tidak bisa digantikan oleh PTS lain. Dari ketiga item pernyataan tersebut yang memiliki nilai mean tertinggi yaitu tingkat layanan akademik yang dimiliki tidak bisa digantikan oleh PTS lainnya yakni sebsar 4,00. Hasil ini mengindikasikan bahwa tingkat layanan akademik yang dimiliki tidak bisa digantikan oleh PTS lainnya. Hal ini disebabkan oleh kemampuan yang bersifat tangible dan intangible yang dimiliki dosen. Dari segi tangible mungkin saja bisa digantikan, namun yang melekat sebagai intangible akan sulit ditiru oleh PTS lainnya. Secara keseluruhan item kesulitan untuk digantikan dipersepsikan baik oleh PTS di Sulawesi Tenggara. Hal ini ditunjukkan oleh nilai mean untuk indikator kesulitan untuk digantikan sebesar 3,93 dan terkategori baik.
Keseluruhan uraian di atas yang berkaitan dengan kompetensi yang dimiliki oleh PTS yang ada di Sulawesi Tenggara yang menjadi bagian dari sample penelitian ini, dapat dikatakan bahwa variabel kompetensi dipersepsikan berada pada kategori cukup baik oleh perguran tinggi yang dikelola
masyarakat di Sulawesi Tenggara yang diindikasikan dengan nilai rata-rata variabel kompetensi secara keseluruhan sebesar 3,71. Sedangkan indikator nilai kompetensi merupakan indikator yang dominan dalam membentuk variabel kompetensi yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata tertinggi yaitu 4,00.