i
IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERPUSTAKAAN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS ATAS
SD MUHAMMADIYAH 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Diajukan Oleh: Wahyu Kurniawan
A510130223
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v MOTTO
Man Jadda Wa Jadda
“Siapa yang bersungguh-sungguh, pasti akan berhasil”
كبروأرقا مركأا ( ۳ ) لا ملع اب ملقل ( ع { ...) قعلاة س : ۳ -ع }
(Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah yang mengajarkan manusia dengan perantara pena)
~ Q. S Al-Alaq: 3-4 ~
Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar
~Khalifah Umar ~
Many Humans Read and Much Use of His Brain will Affect His Habits of Though
(Manusia yang banyak membaca dan banyak menggunakan otaknya akan mempengaruhi kebiasaan berpikir)
~ Albert Einsten ~
Kawula mung saderma, mobah-mosik kersaning hyang sukmo
(Lakukan yang kita bisa, setelah itu serahkan kepada Tuhan) ~ Soebowo ~
Kesuksesan itu bukan ditunggu, tetapi diwujudkan lewat niat, usaha, kegigihan dan
tawakal. Ketika itu semua dilaksanakan dengan dasar niat yang baik dan
memasrahkan semua usaha yang kita lakukan kepada Allah SWT,
maka kesuksesan akan terwujud
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, nikmat dan karunia serta hidayah-Nya dan sholawat serta salam penulis curahkan kepada junjungan nabi besar kita Nabi Muhammad SAW. Karya ini penulis persembahkan untuk:
♦ Bapak Sunardi, S.Pd dan Ibu Noor Hidayah ♦
Karya ini kupersembahkan kepada kedua orang tuaku sebagai wujud tanda bakti dan cintaku kepada mereka. Terima kasih atas doa, dukungan, kasih sayang dan pengorbanan yang tiada henti untuk putra bapak dan ibu ini dan juga tak pernah
lelah untuk membimbing dan mendidikku. ♦Adikku Tercinta Wening Cahyaningtyas♦
Terima kasih adikku yang selalu memberikan semangat, dukungan, kasih sayang dan doanya untuk mas.
♦My Pooh: Fatimah Nur Ismiyasari♦
Terima kasih telah menjadi teman hati yang selalu menemani suka maupun duka, yang tak pernah lelah mendengarkan keluh kesahku, selalu memberikan motivasi ketika aku mulai down dan dukungan serta doa yang tak pernah henti untukku dan
selalu ada disampingku. ♦ Dosen FKIP PGSD ♦
Terimakasih telah mengajarkan ilmu pengetahuan dan agama serta pengalaman yang berharga untukku dan senantiasa tak pernah lelah untuk memberikan motivasi,
dukungan dan bimbingannya.
♦Teman-Teman FKIP PGSD angkatan 2013 khusunya kelas E-star♦ Terimakasih untuk kebersamaan, dukungan dan kenangan indah bersama kalian. Mudah-mudahan kita semua tetap menjaga silahturahmi, dan tak melupakan E-star
kita ini.
vii ABSTRAK
Wahyu Kurniawan/ A510130223. Implementasi Manajemen Perpustakaan Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Atas SD
Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/ 2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah 16 Surakarta. Maret, 2017.
Tujuan Penelitian ini: (1) mendeskripsikan implementasi manajemen perpustakaan sekolah dalam rangka untuk meningkatkan minat baca siswa kelas atas SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017, (2) mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam mengimplementasikan manajemen perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa kelas atas SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017, dan (3) mendeskripsikan upaya peningkatan minat baca siswa melalui kegiatan manajemen perpustakaan sekolah pada siswa kelas atas SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data berupa analisis model interaktif Miles dan Huberman. Validitas atau keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) implementasi manajemen perpustakaan sekolah dalam rangka untuk meningkatkan minat baca siswa kelas atas di SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017, telah menerapkan beberapa unsur-unsur manajemen yang meliputi unsur perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), kepemimpinan (leading), dan pengawasan (controlling), (2) kendala yang dihadapi dalam mengimplementasikan manajemen perpustakaan sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa kelas atas SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017, yaitu meliputi kendala keterbatasan waktu di sekolah terhadap membaca di pepustakaan, kendala keterbatasan layanan perpustakaan, kendala keterbatasan variasi dan jumlah koleksi perpustakaan dan kendala dalam ketersediaan perpustakaan keliling terhadap minat baca, dan (3) upaya peningkatan minat baca siswa melalui kegiatan manajemen perpustakaan sekolah pada siswa kelas atas SD Muhammadiyah 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017, yaitu menanamkan kesadaran dalam diri siswa dalam membaca, menyediakan bahan pustaka yang beragam, dan pembiasaan membaca.
viii ABSTRACT
Wahyu Kurniawan/ A510130223. Implementation of the management of school library in increasing reading interest for students in the upper-class SD
Muhammadiyah 16 Surakarta in 2016/ 2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
16 Surakarta. Maret, 2017.
The study aims to: (1) describe the implementation of the management of school library in order to increase reading interest for studenst in the upper -class SD Muhammadiyah Surakarta 16 in 2016/2017, (2) identify the obstacles faced in implementing the management of school library in increasing reading interest for students in the upper-class SD Muhammadiyah Surakarta 16 in 2016/2017, and (3) describe the interest increase efforts read students through school library management activities in students of upper-class SD Muhammadiyah Surakarta 16 in 2016/2017. This type of research is qualitative research. The technique of collecting data through observation, interviews, and documentation. The techniques of data analysis the form of an interactive model analysis Miles and Huberman. The validity or legality of the data using triangulation of sources and methods. The results of this study suggest that (1) the implementation of the management of school library in order to increase interest in reading students SD Muhammadiayh 16 Surakarta in 2016/2017, i.e. have been applying some elements of management that includes elements of planning , organizing, leading, and controlling), (2) obstacles faced in implementing the management of school library in increasing reading interest for student in the upper-class SD Muhammadiyah Surakarta 16 in 2016/2017 , that includes constraints of limited time in a primary against reading at library, the constraints of limited library services, the constraints of limited variety and number of library collection and a travelling library in the availability constraints against interest read, and (3) increase efforts read ing interest for students through school library management activities of upper-class SD Muhammadiyah 16 Surakarta in 2016/2017 i.e. namely instilling awareness in students in reading, provides an extensive library of materials, conditioning and reading.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat ALLAH SWT yang telah melimpahkan segara rahmat dan ridho kepada kita semua, karenatanpa rahmat dan ridhoNya penulis tidak akan dapat menyelesaikan tugas ini dengan baik dan lancar. Salam serta shalawat semoga selalu tercurahkan kepada junjungan Nabi kita Rasullulah SAW serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agama-Nya.
Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar sarjana pada FKIP Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini tidak akan dapat terlaksana dengan baik dan lancar, untuk itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian ini.
2. Bapak Dr. Achmad Fathoni, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang selalu memberikan motivasi dan semangat serta memberikan layanan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Ibu Nur Amalia, S. S., M. Teach., selaku Pembimbing Akademik, terimakasih atas bimbingannya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Dra. Ratnasari Diah Utami, M.Si, M.Pd., selaku Pembimbing Skripsi, terimakasih atas kesabaran dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
x
6. Bapak Supriyanto, S.Pd., selaku Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 16 Surakarta yang telah memberikan ijin dan membantu dalam melakukan penelitian.
7. Ibu Suwartinah, S.Pd I., selaku pustakawan perpustakaan sekolah SD Muhammadiyah 16 Surakarta yang sudah banyak membantu dalam melaksanakan penelitian ini.
8. Guru kelas IV, V dan VI SD Muhammadiyah 16 Surakarta yang sudah membantu dalam melaksanakan penelitian
9. Siswa kelas IV, V dan VI SD Muhammadiyah 16 Surakarta yang juga membantu dalam melaksanakan penelitian
10. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu atas bantuannya dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam karya yang sederhana ini masih banyak kekurangan, oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi perbaikan karya ini. Semoga karya tulis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya serta menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 20 Maret 2017
xi DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 2
C. Tujuan Penelitian ... 3
D. Manfaat Penelitian ... 3
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 5
A. LANDASAN TEORI ... 5
1. Hakekat Manajemen ... 5
2. Hakekat Perpustakaan Sekolah ... 7
3. Hakekat Manajemen Perpustakaan Sekolah ... 12
4. Hakikat Minat Baca ... 15
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 19
BAB III METODE PENELITIAN ... 21
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 21
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 22
xii
D. Kehadiran Peneliti ... 25
E. Teknik Pengumpulan Data ... 26
F. Teknik Analisis Data ... 27
G. Keabsahan Data ... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 31
A. Hasil Penelitian ... 31
1. Deskripsi dan Profil Perpustakaan Sekolah ... 31
2. Deskripsi Informan Penelitian ... 38
3. Deskripsi Data ... 39
B. Pembahasan ... 54
1. Implementasi Manajemen Perpustakaan Sekolah ... 54
2. Kendala dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas Atas ... 56
3. Manajemen Perpustakaan dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa ... 58
C. Keterbatasan ... 60
BAB V PENUTUP ... 61
A. Simpulan ... 61
B. Implikasi ... 61
C. Saran ... 62
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 3.1 Jenis Kegiatan dan Waktu Penelitian ... 23 Tabel 4.1 Jadwal Kunjungan Perpustakaan Sekolah SD Muhammadiyah 16
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 3.1 Komponen dalam Analisis Data/interactive model ... 28 Gambar 4.1 Struktur Organisasi Perpustakaan Sekolah SD Muhammadiyah
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Pedoman Observasi ... 64
Lampiran 2 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah ... 68
Lampiran 3 Pedoman Wawancara Pustakawan Sekolah ... 70
Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru Kelas IV ... 72
Lampiran 5 Pedoman Wawancara Guru Kelas V ... 75
Lampiran 6 Pedoman Wawancara Guru Kelas VI ... 78
Lampiran 7 Pedoman Wawancara Siswa Kelas IV ... 81
Lampiran 8 Pedoman Wawancara Siswa Kelas V ... 83
Lampiran 9 Pedoman Wawancara Siswa Kelas VI ... 85
Lampiran 10 Dokumentasi ... 87
Lampiran 11 Surat Riset ... 91
