PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL TWO STAY TWO STRAY DAN SNOWBALL THROWING TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Diajarkan dengan Metode Two Stay Two Stray dan Snowball Throwing pada Materi Bilangan Berpangkat di Kelas VII SMP Negeri 1 Simanindo
Kooperatif Teknik Buzz Group dengan Teknik Two Stay Two Stray dilihat dari Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Islam 1 Surakarta
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengatahui data tentang penggunaan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) pada mata pelajaran IPS-Ekonomi di kelas VIII di MTs
Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan kendala Model Cooperative Learning Tipe Two Stay Two Stray (Ts-Ts) Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas
Hipotesis- hipotesis yang diajukan pada penelitian ini yaitu untuk melihat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dan Two Stay Two Stray (TS- TS) terhadap
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPS dan aktivitas siswa antara siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran Two Stay Two Stray (kelas
Stay Two Stray berbasis eksperimen dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan karakter siswa pada karakter disiplin, rasa ingin tahu, dan tanggung jawab
keterampilan mengajar model Two Stay Two Stray karna dengan memakai model ini dapat menumbuhkan gairah belajar siswa dan siswa lebih aktif dalam proses
