Konsep Diri Para Pengguna Handphone

(1)

DAFTAR INFORMAN

BIODATA INFORMAN

1. Informan 1

Nama : BIMELDA AFRIAN

NASUTION

Jenis kelamin : Perempuan

Kelas : XI IPA 1

Tempat/Tanggal Lahir : Gunung Tua, 20 April 1998

Nama Ayah : Drs. H. Ali Kamar Nasution

Nama Ibu : Hj. Sri Purnama

Hobby : Travelling

Agama : Islam

Suku : Mandailing

Anak ke…dari… : 2 dari 4 bersaudara

Jenis handphone : Android

Merk : Samsung Grand duo

Uang saku per bulan : Rp. 200.000,00/bulan

Biaya pulsa/internet per bulan : Rp. 150.000,00/bulan

Somed : ig:bimeldha_nashution

Idline:bimel20

(2)

TRANSKIP WAWANCARA

1. Sudah berapa lama menggunakan Handphone ?

“Baru 3 bulan kak untuk handphone yang sekarang ini, sebelumnya

pake handphone yang biasa itu kak, bukan smartphone gini...”

2. Handphone yang kamu miliki biasanya digunakan untuk keperluan apa

saja ?

“yah...biasa lah kak, untuk sms, telponan, dengerin lagu. Kalo handphone yang sekarang kak kan lebih canggih, bisa bbm, internet, ada gamenya juga. Jadi bisa ngikutin tren kak, gak jadul lagi kayak

handphone yang kemaren”

3. Apa jenis Handphone yang digunakan?

“Android Samsung kak...”

4. Handphone yang kamu miliki itu harganya termasuk mahal untuk anak

sekolah seusia kamu, apa kamu sudah mendapat ijin dari orangtua untuk menggunakannya ?

“Udah kak....karena ayah juga pake yang sama seperti ini, kalo ibu

pake Blackberry kak. Memang harganya mahal sih kak...tapi mel bilang sama ayah kalo mel perlu untuk keperluan sekolah, untuk cari PR di Google, terus supaya bisa bbman sama ibu dan ayah. Jadi orangtua gak was-was kalo misalnya mel pulang telat dari sekolah atau ada kegiatan ekskul yang dirubah jadwalnya. Gitu kak...Apalagi smartphone ini kak banyak fitur canggihnya kak, bisa email, bisa untuk baca e-book, hmmm apa lagi ya, banyak kak selain bisa untuk sosmed kak. Kan penting juga itu untuk bergaul kak, bentuknya keren kak jadi mel juga semakin kerenlah pokoknya...”

5. Kamu kenal e-book dari siapa dan seberapa sering menggunakannya ?

“Dari abang kak, mel pernah nanya PR sama abang terus kata abang cari aja di internet udah lengkap ada semua. Udah gitu pas tampilannya beda, mel Tanya ini apa namanya, abang bilang ini namanya e-book, jadi kita bisa baca buku yang kita mau dari e-book

(3)

6. Biasanya internet dari handphone kamu gunakan untuk belajar apa saja ?

“Kalo ada PR yang jawabannya gak ada di buku kak...atau kalo

penjelasan materi yang di buku terlalu sedikit biasanya mel cari tambahan materinya dari internet lah kak....Misalnya untuk pelajaran bahasa inggris biasanya sering pake google translate kak biar cepat, terus kalo biologi kak misalnya mau lihat gambar tumbuhan atau hewan atau apalah kak, kadang cari bahan untuk percobaan kimia

juga kak...”

7. Fitur apa yang paling sering digunakan di Handphone?

“Standar aja kak kayak yang lain juga. Palingan yang sering itu yah

bbm, terus ig, fb, Google lah kak sering juga untuk nambah-nambah pengetahuan kak. Kadang guru-guru juga suka ngasih tugas yang bahannya bisa dilihat dari Google kak. Jadi kan bisa hemat waktu kak,

gak perlu pergi ke warnet lagi...”

8. Salah satu sosmed kamu adalah facebook, apakah sosmed kamu yang lain terkoneksi dengan facebook dan untuk tujuan apa ?

“Iya kak...facebook mel tersambung dengan instagram karena kak mel kan punya sosmed itu yang lebih dulu facebook jadi temennya udah banyak di situ. Terus pas ada instagram mel buat juga. Biasanya kan kak kalo instagram itu lebih banyak untuk posting foto, jadi biar temen-temen yang di facebook juga tau kalo mel punya instagram

kak...”

9. Apakah pihak sekolah membuat larangan membawa Handphone ke sekolah?

“Sebenarnya iya kak, pernah juga ada razia handphone, masih

berlangsung sih kak razianya...tapi pihak sekolah merazia handphone untuk melihat apa handphonenya dipake buat hal-hal yang gak baik gitu kak, misalnya untuk nonton yang gitu-gituan kak (tertawa kecil). Jadi kalo pas ada razia, semua handphone dikumpul sama wali kelas terus di bawa ke kantor untuk diperiksa isinya. Kalo ada yang kedapatan isi handphonenya ada macem-macemnya baru lah si pemilik handphone itu dipanggil orangtuanya kak, tapi kao handphonenya aman-aman aja yah..dikembalikan lagi...”

(4)

“Hampir sepanjang hari dan di setiap kesempatan, bahkan ke kamar

mandi pun sering bawa handphone kak.

11.Apa hal tersebut tidak mengganggu aktivitas kamu di rumah, misalnya membantu orangtua di rumah atau sholat/gereja ?

“Sedikit...apalagi kalo udah keasikan kak. Kalo untuk tugas rumah kadang suka lupa kalo lagi pake handphone, makanya orangtua kadang ngomel-ngomel kak. Kalo lagi pas masuk waktu sholat kak biasanya suka diingetin sama orangtua, karena kalo gak diingetin suka nunda-nunda.”

12.Apa hal tersebut tidak mengganggu kamu dalam belajar ?

“Enggak juga sih kak, sekarang kan udah canggih kak, belajar gak

harus baca dari buku aja, dari Google juga bisa. Lengkap lagi kak...mau cari tau apa aja ada di Google kak, mau gossip, mau

belanja online juga bisa, heheheee...”

13.Menurut kamu, kamu itu orangnya seperti apa sih ?

“hmmmm...mel tu kak orangnya harus gaul, gak boleh ketinggalan

zaman kak...udah gitu trendy, supel, rapi dan harus teliti juga kak.

Pokoknya harus kelihatan terpelajar gitu kak...”

14.Bagaimana tanggapan orangtua dan orang sekitar terhadap kamu semenjak

menggunakan Handphone?

(5)

ada di mana gitu, kita bisa kasi tau orang lain, selain itu kak yang

paling utama yah untuk Googling tadi lah kak...”

15.Bagaimana reaksi kamu terhadap teguran dari orangtua kamu tersebut ?

“Kesel sih kak...emang ada benernya juga sih ni handphone lebih banyak di pake buat sosmed kak. Tapi Mel bilang juga sama mereka kalo handphone ini tu gak selalu untuk sosmed, kadang-kadang untuk

belajar juga, walaupun sesekali aja, hehheee...”

16.Bagaimana interaksi yang kamu lakukan dengan lingkungan sekitar?

“Jarang berinteraksi dengan tetangga, lebih sering dengan teman lewat bbm, ig atau line. Kalo sama orang sekitar rumah kak palingan hanya negur kalo pas jumpa, senyum atau kalo pas lagi uduk di teras terus ada tetangga yang lewat disapa, gitu kak. Kadang kalo sama anak-anak tetangga biasanya dadah-dadah kak atau senyum aja kalo

papasan...”

17.Bagaimana interaksi kamu dengan teman-teman sesama pengguna

Handphone?

“Kalau lagi di sekolah yah seperti biasanya aja kak, ngobrol, main,

diskusi kadang-kadang gosipan juga (tertawa). Kalo lagi gak sama atau gak deketan biasanya dari bbm kak...kalo smsan paling sama temen-temen yang gak ada bbmnya. Kalo sama temen-temen yang jenis handphonenya sama kayak mel biasanya dari chatting bbm atau fb, kadang dari line atau ig juga kak. Suka komen-komen statusnya temen, atau kadang mereka komen status mel juga...ganti-gantian lah

kak...”

18.Apa manfaat yang kamu rasakan dalam menggunakan Handphone?

“Kalo manfaat banyak banget ya kak...selain untuk telpon atau sms

handphone ini juga bisa untuk chatting kak...kan mel punya akun media sosial kak, jadi sesama temen yang punya akun bisa chatting online kak. Dan yang paling penting juga komunikasi dengan orangtua gak putus kak. Dimana aja dan kapan aja kita bisa kasi kabar sama orangtua. Untuk interaksi dunia maya, internet untuk keperluan sekolah, kalau biasanya ada tugas sekolah dan bahannya gak ada di

(6)

19.Apa masalah yang timbul terhadap penggunaan Handphone HP dalam interaksi kamu dan bagaimana cara menyelesaikannya?

“Selama ini belum ada masalah kak, paling-paling jadi jarang ngobrol langsung kak, enakan ngobrolnya dari chattingan aja. Kalo mel sih coba mengatur diri aja kak, tetap usahain bisa bicara langsung sama temen. Kan gak enak juga nanti sama yang lain kalo terus-terusan dari handphone, apalagi kalo temen yang lain gak ada bbmnya, nanti disangkain sok dan jaga jarak. Jadi kalo lagi ngumpul rame-rame mel bicara langsung aja, ngobrol-ngobrol bareng yang lain juga sama-sama kak jadi gak ada kesenjangan kan kak...”

20.Apa perubahan yang terjadi terhadap diri kamu semenjak menggunakan

Handphone?

“Jadi tambah pede kak...di sekolah juga tambah yakin kak sama

pelajaran. Karena ada Google tadi kak, jadi kalo ada yang gak tau atau kurang paham langsung cari dari Google. Udah gitu kak temen juga jadi nambah banyak dari bbm atau facebook. Bisa jadi temenan sama orang luar negeri juga kak, kan bisa sambil belajar bahasa asing kak...biasanya mel sering up date status pake bahasa inggris kak..karena punya temen dari luar juga. Jadinya kan tambah keren kak, nampak gaul kak seperti remaja masa kini yang up to date dan

gak jadul alias jaman dulu...(tertawa lebar)”

21.Apa pendapat kamu tentang menggunakan handphone dapat mengurangi

interaksi verbal secara langsung.

“Interaksi verbal itu ngomong langsung ya kak? Gimana ya...emang iya sih kalo punya handphone jadi jarang ngomong langsung. Tapi itu kan tergantung orangnya masing-masing kak, ada juga yang bisa membatasi dan mengatur tapi banyak juga yang jadi kayak punya dunia sendiri kak gak peduli sekitar. Liat masing-masing orangnya

juga lah kak...itu menurut imel ya kak..”

(7)

“Kalo dulu kak masih jadul, handphonenya masih item putih kak, ada senternya lagi...hehehee. Dulu pas pake handphone yang lama kalo lagi ada di mana gitu kak handphonenya dikantongin aja, nah kalo sekarang handphonenya dipegang terus. Bukan maksudnya mau pamer kak, enggak...bukan gitu. Tapi handphone yang sekarang membuat aktivitas jadi bertambah, misalnya bales-bales chattingan temen, kadang suka share apa yang lagi mel rasain ntah sedih atau seneng, ntah lagi galau atau...apa aja lah kak. Kalo ada foto baru, langsung mel posting, biar eksis kak...Pokoknya biar nampak gaul

kak...”

23.Biasanya suka ada yang memberikan komentar tentang status kamu atau foto-foto kamu ?

“Iya kak...biasanya temen-temen langsung komen kak. Ada yang kasi komen bagus tapi ada juga yang komen gak bagus..”

24.Bagaimana sikap kamu terhadap komentar dari teman-teman kamu ?

“Kalo komennya bagus kak yah senang lah...kadang mel balas dengan

kalimat yang bagus lagi kepada orang tersebut. Tapi kalo yang komennya gak enak, yah...pendapat orang kan beda-beda kak, baik menurut mel belum tentu menurut orang lain juga bagus. Biasanya mel jadiin bahan koreksi diri aja, mungkin emang iya gak bagus. Jadi

lain kali gak nampilin yang seperti itu lagi”

25.Bagaimana jika ada orang lain yang mengkritik tentang kamu ?

“Liat-liat kritik juga kak, karena gak semua kritik bisa jadi masukan supaya diri kita bisa jadi lebih baik. Kalo menurut mel itu ada benarnya ya mel terima jadi masukan, tapi kalo mel rasa gak cocok ya mel tetap jadi diri mel sendiri aja, pede aja kak..Tapi kalo yang ngasi kritik ayah atau ibu atau sodara-sodara dekat, itu pasti ada benarnya, mel turutin lah. Kalo udah orangtua yang kasi saran pasti yang

terbaik untuk anaknya...”

26. Dengan siapa kamu tinggal sekarang ?

“Dengan orangtua kak, ada ayah, ibu, ada kakak dan adik-adik...

(8)

“Semua temen sama kak, deket semua. Tapi ada dua orang temen

perempuan yang paling deket kak, biasanya mel kalo curhat atau bicara yang agak rahasia sama mereka berdua inilah kak...kami berteman sudah sejak SMP pas masuk SMA kami sama-sama diterima di sini jadi yaaa bisa sama-sama terus. Udah gitu emang udah cocok kak bertemannya, ngobrolnya nyambung kalo sama mereka, rahasia juga aman kak gak mungkin dibocorin mereka”

28.Apakah kamu memilih teman yang memiliki handphone yang sama dengan yang kamu miliki ?

“Gak lah kak, semua mel temenin kak, yang punya handphone canggih

yang handphonenya jadul, bahkan temen yang gak ada handphonenya pun mel kawanin juga. Tapi kalo temen yang gak punya handphone jadi agak ribet kak, kalo ada perlu yang mau dibilang harus didatangin kerumahnya kak...tapi mel kawanin juga kak, gak boleh pilih-pilih teman kata ayah kak, selama dia bisa jadi teman yang baik yah temenin aja, tapi kalo memang gak baik dan bisa membuat kita kita terjerumus yah ditemenin sekedar aja, malah kita harus ingetin

dia jangan sampe dia terjerumus terlalu jauh..”

29.Apa yang kamu rasakan jika berada bersama teman yang memiliki

handphone berbeda jenis dengan kamu ?

“Lebih pede pasti kak, tapi bukan sombong juga ya kak...jadi kalo mel ada informasi baru atau ada sesuatu hal baru yang bermanfaat bisa mel bagi kepada mereka. Kadang kita bisa jadi trendsetter juga kak karena kita bisa tau sesuatu yang baru lebih awal dari yang lainnya,

yah bangga lah kak bisa jadi yang lebih duluan”

30.Bagaimana hubungan kamu dengan lingkungan sekitar kamu ?

“Baik-baik aja kak, jadi gimana gitu kak...kadang ada anak tetangga nanya PR sama mel trus mel ajarin la cari bahannya dari Google kalo emang lupa atau gak tau, hehee. Jadinya kan bangga gitu kak, bisa

ngasi manfaat sama orang lain”

(9)

“Biasanya sama kakak dan ibu...tapi kalo masalahnya gak boleh

diketahui orang lain biasanya mel curahkan aja lewat status...

32.Coba jelaskan diri kamu dengan handphone kamu

(10)

2. Informan 2

Nama : FITRI HARIANTI

Jenis kelamin : Perempuan

Kelas : XI IPA 1

Tempat/Tanggal Lahir : Sibolga, 19 Januari 1999

Nama Ayah : Murgianto

Nama Ibu : Holija

Hobby : Makan, nonton

Agama : Islam

Suku : Jawa

Biaya pulsa/internet perbulan : Rp .100.000,00/bulan

(11)

TRANSKIP WAWANCARA

1. Sudah berapa lama menggunakan Handphone ?

“4 bulan kak, ini hadiah ulang tahun dari papa kak. Karena papa udah janji kalo nilai sekolah aku bagus papa mau beliin aku

handphone kayak gini kak..(sambil tersenyum)”

2. Kamu mendapat peringkat berapa di kelas ?

“5 Besar kak....naik kak dari kemaren 10 besar. Semester kemaren aku rangking 8 kak, sekarang akau rangking 5...”

3. Menurut kamu kenapa hadiahnya harus handphone, maksud kakak kamu yang minta atau orangtua kamu yang tentukan jenis hadiahnya ?

“Aku sih kak yang minta, tapi papa setuju dan mama juga bolehin.

Alasannya ya karena benda itu perlu buat sarana komunikasi aku sama mereka, udah gitu aku liat papa pake smartphone juga kak, kayaknya praktis kak...kalo mau internetan gak perlu buka laptop lagi

cukup dari handphone itu aja. “

saja ?

“Teleponan. Smsan...hmmm...seraching internet, sosmed, apalagi ya kak...gitu lah kak kayak orang-orang juga pake handphone buat apa aja. Kebutuhan komunikasi lah kak, aku kan gak tinggal sama ortu, jadi yah supaya mereka bisa tetap ngubungin aku kapan aja...”

“Mereknya Oppo kak, android kak..”

(12)

boleh turun kalo udah pake handphone ini, malah harusnya bisa semakin bagus karena handphonenya udah canggih, heheee. Emang sih kak, aku yang minta handohone jenis kayak gini, alasanku karena ada internetnya biar belajarku makin gampang kak. Sekarang kan zamannya kayak gitu kak, apa-apa cari di internet, aku juga kalo cari-cari yang berhubungan dengan sekolah dari internet kak, lebih praktis

kak gak ribet..”

7. Kamu belajar apa aja dari internet?

“ya banyak sih kak sebenarnya, tapi aku lebih sering kalau nyari tugas-tugas yang udah ga ada dibuku kak. Kayak biologi, terus kan kami sering disuruh buat makalah kayak kimia atau fisika gitu kak, jadi lebih gampang nyarinya dari internet. Paling untuk penjelasaqnm-penjelasan aja kak, kalau ada soal ya tetap lebih mudah

liat buku.”

“Fasilitas internetnya kak...selain itu ya untuk sms atau telpon, sosmed lah kak...Tapi papa pesan kalo pake internet hanya untuk hal-hal yang baik saja, yang bisa membantu menambah pengetahuan, kalo yang gak boleh dilihat jangan dilihat, pande-pande lah menggunakannya jangan sampe slah gunakan untuk hal-hal yang gak baik, gitu lah kak. Maksud papa itu gak boleh lihat yang porno-porno kak, karena namanya internet kana pa aja bisa dilihat kan kak, jadi tergantung gimana kitanya aja kak. Aku sih pegang janjiku sama papa lah kak, karena papa udah ijinkan aku pake handphone kayak gini aku juga harus tunjukkin sama papa aku bisa menggunakannya dengan baik, jangan sampe papa kecewa lah kak...kalo bisa naik lagi

rangkingnya tapi paling enggak yah bertahan lah kak.”

9. Lalu kalo nanti misalnya rangking kamu turun terus orangtua kamu mengambil lagi handphonenya, kamu gimana ?

“Yah...mau gak maul ah kak aku kasi sama papa, karena kan aku udah janji sama papa gak boleh turun lagi rangkingnya. Papa kalo udah janji harus saling menepati kak, harus konsekuen kata papa. Itu artinya kita tanggung jawab kak, gitu kata papa. Walaupun kecewa tapi yah...mau gimana lagi. Makanya aku berusaha supaya bisa bagus

(13)

10.Apakah pihak sekolah membuat larangan membawa Handphone ke sekolah?

“Iya kak...tapi kami bawa aja terus tiap hari. Habis gimana ya kak, aku kan gak sama ortu di sini, jadi handphone ini sangat penting buat aku supaya aku gak ilang kontak sama mereka kapanpun. Biasanya tiap beberapa bulan sekali sekolah pasti merazia handphone, tapi kalo handphonenya bersih, maksudnya gak ada porno-pornonya kak ya dikembalikan lagi sama yang punya. Kalo ketahuan ada yang nyimpen video porno barulah orangtuanya dipanggil ke sekolah. Terus kalo pas lagi ada guru menerangkan atau pas jam pelajaran berlangsung biasanya guru selalu mengingatkan supaya handphonenya di silent biar gak ganggu. Takutnya pas lagi belajar ada bunyi dering telpon kan bisa ganggu konsentrasi kan kak...Tapi kalo pas jam istirahat yah bebas aja mau dipake untuk apa handphonenya, mau dengerin lagu,

main game, chattingan, apa aja lah kak...”

11.Berapa jam dalam satu hari dihabiskan untuk menggunakan

Handphone?

“Wah...gak pernah aku itung berapa jam ya kak...tapi ya selalu aku

pake tiap saat “

“Enggak lah kak, kan tadi udah kubilang kalo pas lagi belajar di sekolah handphonenya di silent biar gak ganggu konsentrasi. Tapi kalo dirumah kadang-kadang aku belajar sambil dengerin lagu dari handphone ini kak, hehee (tertawa). Kalo menurutku kak, semua tergantung dari orangnya aja kak gimana orang itu bisa pake handphone tanpa menurunkan nilai prestasi sekolahnya. Malah harusnya bisa menaikkan prestasinya kak, karena kan sekarang apa-apa udah gampang kak, bisa cari di internet, itulah salah satu manfaat handphone yang ada internetnya kayak gini kak. Tapi kalo orangnya yang punya handphone ini gak pande pakenya itulah dia yang bisa

jadi terjerumus..”

13.Kamu kan tinggal sama tante, apa tante kamu gak pernah mengingatkan atau melarang kamu menggunakan handphone dengan berlebihan seperti itu ?

(14)

yah kadang tante bilang juga sama aku supaya pande-pande bagi waktu antara belajar, ngerjain tugas rumah sama pake handphone itu,,,”

14.Kalau kamu dimarahin tanggapan kamu apa?

“Ngertilah kak tinggal sama saudara, ya rasa segan kan pasti ada

kak. Pasti masih lebih bebas kalau tinggal sama orang tua. Ya kalau aku ditegur tante paling aku senyum kak, terus ya aku letakin handphonenya. Kalau sakit hati ga ada sih kak, karna tante negurnya juga ga marah-matah, aku kan juga jadi merasa ga enak kalau ditegur-tegur hanya karna handphone. Jadi ya kalau lagi ada tante aku kurang-kuranginlah kak megang handphonenya. Hehehe

“Aku kak ? hahahaaa..(tertawa), aku gimana ya...kalo menurut ku sih kak aku tu orangnya bertanggung jawab kak, bisa memegang janji, mandiri, hmmm apa lagi yah kak...gitu lah kak kalo menurut diriku sendiri. Kalo menurut orang lain misalnya papa kak bilang aku tu dewasa, maksudnya kan aku anak pertama jadi aku bisa membimbing adikku kak, terus papa juga bilang aku tuh baik kak, penurut...kalo teman-teman bilang aku tuh keibuan kak...hahahaaa (tertawa lebar)”

“Tanggapan orangtua ya baik-baik aja selama ini kak...papa bisa ngecek aku dari facebook dan bbm kak...aku sih gak keberatan karena memang aku gak ada macem-macem kak. Kalo orang-orang lain, misalnya tetangga atau siapa lah gitu kak, kadang mereka ada yang setuju kalo anak sekolah pake handphone tapi ada juga yang gak suka atau gak setuju, katanya nanti bisa jadi yang enggak-enggak dikerjain anak sekolah yang pake handphone, banyak resiko katanya. Padahal kan gak semua anak sekolah seperti itu kak, buktinya aku gak pernah macem-macem kak pake handphone ini...”

(15)

“Aku jarang main ke tetangga kak, aku pulang sekolah kan les lagi, kadang ada kerja kelompok atau ekskul. Pulang sekolah udah sore, mandi, makan, sholat, masuk kamar dan belajar. Paling keluar rumah kalo disuruh ke warung beli sabun atau mie instant gitu aja kak...Tetangga-tetangga pun maklum karena mereka juga punya anak yang sebaya aku gini kak...kadang ada yang nyampe rumah abis magrib karena abis sekolah langsung bimbel kak...jadi ya tetangga-tetangga taunya kalo anak sekolah zaman sekarang pulangnya pasti lama karena banyak kegiatannya. Tapi kalo ada kesempatan misalnya pas pulang cepat dan gak les, aku sholat maghrib di mesjid dekat rumah kak. Barulah jumpa sama ibu-ibu dekat rumah dan aku juga ikut remaja mesjid kak tapi Cuma jadi anggota aja bukan pengurusnya. Gitu lah kak bergaul aku dengan lingkungan...”

Handphone?

“Kayaknya gak ada perubahan ya kak, gimana aku dulu sebelum pake handphone yang ini sama sekarang setelah pake android ini, aku fine-fine aja sama teman-teman. Palingan yang berubah yah berteman dari bbm kak...Kalo sehari-hari sama aja kak dulu dan sekarang.

“Manfaat yang pasti karena kemudahan dalam berkomunikasi ya kak, walaupun aku gak tinggal sama orangtua tapi tetap bisa berkomunikasi dengan baik, hemat waktu dan praktis. Coba kalo kayak zaman dulu harus pake surat, kan lama kak...(tertawa). Handphone memang canggih kak, bisa banyak membantu kita. Apalagi yang ada fitur bbm atau sosmed kak, ada internetnya, pokoknya bisa membantu pemakainya dalam berbagai hal kak. Tergantung pemakainya kak, mau dipakai untuk yang berguna atau untuk yang sia-sia dan menimbulkan masalah. Udah kayak ibu-ibu ya

kak...hehehee (tertawa sambil menggeser duduknya)”

(16)

Handphone?

“Jujur aku jadi tambah yakin dan percaya diri kak. Karena benda ini bisa membantu aku dalam banyak hal, aku gak usah kuatir ketinggalan informasi atau malah ketinggalan zaman kak istilah anak-anak sekarang, jadul, gaptek, dan lain-lain. Kalo kepribadian kayaknya aku gak ada perubahan lah kak. Paling dalam hal komunikasi dan pengetahuan lah, sekarang aku bisa mencari tau apa yang ingin aku tau dengan cepat dan praktis kak. Sebagai pelajar kan kita harus peduli dengan peristiwa-peristiwa di luar sana kak, nah supaya gak tertinggal dalam beritanya bisa aku akses dari internet kak. Sebagai pelajar kan harus pintar kak, gitu juga lah aku kak, aku harus pintar sebagai bukti aku adalah seorang pelajar.”

“Menurutku semua tergantung orangnya aja sih kak...kalo emang orangnya gak mau bergaul meskipun gak pake handphone tetap aja gak berinteraksi namanya. Jadi walaupun pake handphone tapi kalo orangnya bisa ngatur hubungannya dengan orang lain tetap aja gak mengurangi interaksi verbalnya. Liat orangnya juga lah kak, tergantung masing-masing aja gimana”

23.Jadi menurut kamu, bagaimana diri kamu menurut kamu sendiri pada saat kamu masih menggunakan handphone yang lama dengan setelah menggunakan handphone yang sekarang ini ?

“Yang paling aku rasakan itu kak tentang pede aku yang nambah jadinya kak, dan aku juga jadi makin pintar kak, kesulitan belajar bisa aku atasi dengan bantuan internet kak. Kalo lagi capek belajar biasanya aku dengerin lagu, nonton youtube, atau chattingan sama teman. Pokoknya banyak kemudahan yang bisa aku dapatkan kak. Teman juga jadi bertambah banyak dari facebook dan sosmed kak “

(17)

“Iya kak, aku kalau lagi galau suka bikin status kak, terus kawan-kawan biasanya kasi komentar, ada juga yang kasi teguran supaya jangan sering-sering galau atau hati-hati kalau bikin status, itu kan dibaca orang banyak, gitu kak. Iya juga sih kak, tapi yah gitu lah kak, kadang aku gak tau lagi mau curhat sama siapa, yah palingan bikin status aja...Biasanya papa langsung telpon, atau mama yang telpon karena mungkin papa cerita ke mama kalo aku lagi pasang status galau. Nanti kalo udah semangat lagi aku pasang status yang semangat juga, heheee. Atau aku pasang foto di instagram kak,

biasanya foto selfie sih...biar tetap eksis kak”

“Biasanya kalo komen mereka baik dan aku rasa bisa bermanfaat untuk aku, aku pasti terima dan saran dari mereka pasti aku laksanakan, begitu juga kalo orangtua yang kasi saran pasti langsung aku terima. Tapi kalo ada komentar yang menjatuhkan, aku cuek aja kak, pede aja, yang tau siapa aku kan aku sendiri kak. Tapi itu jadi pertimbangan juga sih buat aku, jadi lain kali aku bisa berubah, kalo memang kea rah yang baik pasti aku mau merubahnya, tapi kalo gak

baik yah aku tetap menjadi diriku sendiri aja..”

“Itulah kak kayak yang aku bilang tadi, kritik boleh-boleh aja, tapi liat dulu kritiknya yang gimana. Kadang kita bisa tau bagaimana kita kan dari orang lain juga kak, oooo...berarti aku begini karena orang menilai aku begini...gitu kan kak. Sportif aja kak, kalo orang kasi kritik itu kan artinya orang lain ada perhatian sama kita dan peduli

terhadap kita”

“Aku tinggal sama tante kak, adiknya papa. Tanteku itu kan baru menikah kak dan belom punya anak, jadi aku diajak tinggal sama biar ada kawan tanteku kak, karena suaminya tanteku sering tugas keluar kota dari kantornya. Sama ada sepupunya suami tanteku kak, cowok baru tamat kuliah kak, lagi nyari-nyari kerja dia kak”

(18)

“Teman yang paling dekat ada sih kak, tapi semua teman dekat kok...Cuma kalo teman yang paling aku percaya dan paling cocok ada kak. Tapi dia sekolah di Jakarta, karena keluarganya pindah kesana. Kami berhubungan dari sosmed kak, sesekali kami video call juga dari handphone. Kalo teman sekelas ini, semua aku dekat, laki-laki atau perempuan semuanya aku temani. Tapi kalo untuk urusan rahasia dan hal-hal pribadi gak aku bagi sama mereka, paling sama temanku yang di Jakarta itu lah, Papa atau mama, sekali-sekali sama tanteku di

rumah...”

“Enggak kak, semua aku temani, aku gak mau milih-milih kak. Nanti

aku jadi dibilang sombong pulak kak..”

“Ada rasa bangga lah kak, tapi gak boleh sombong, kalo ada teman yang mau pinjam untuk internetan yah aku kasi aja. Apalagi kalo lagi kerja kelompok, biasanya aku jadi ketuanya kak, karena aku punya fasilitas internet ini di handphone jadi untuk materi atau bahan diskusi

bisa di searching dari Google”

“Baik kak...aku harus menjaga nama baik sebagai pelajar kak, jadi harus kelihatan seperti terpelajar lah kak. Udah gitu aku gak mau buat kecewa keluarga, gak mau buat malu papa, udah gitu aku kan tinggal sama tante, biasanya kalo orang taunya anak yang gak tinggal sama orangtuanya agak liar, aku gak mau seperti anggapan orang itu kak. Harus bisa nunjukin sama orang-orang bahwa aku anak sekolahan yang berpendidikan gitu kak. Makanya aku ikut remaja mesjid kak, supaya aku bisa aktif di lingkungan rumah kak, lagian kan positifnya

banyak kak pahala juga nambah kak, amiinn..”

32.Ketika kamu memiliki masalah biasanya kepada siapa kamu menceritakannya ?

(19)

yang di Jakarta itu kak. Kalo sama orangtua, takutnya mereka jadi kepikiran dan kuatir sama aku kak, tapi kadang tanteku itu kuajak sharing juga kak, dia kan lebih dewasa dari aku pasti dia bisa bantu kasi solusi. Lagian namanya tante, pasti dia kasi yang terbaik la, nasehat-nasehatnya, dia udah kuanggap mamaku, karena mama kan gak serumah samaku. Tapi kalo udah pas liburan aku pulang dan

ketemu mama, barulah semua aku ceritakan sama mama kak...”

33.Coba jelaskan diri kamu dengan handphone kamu

“ Sejak pakai handphone sih kak, aku yang pasti jadi lebih percaya

diri. Bukan karna membanggakan diri gitu kak. Tapi kan aku dapat ini juga dari hadiah karna prestasi, walaupun baru 5 besar. Aku jadi anak yang lebih aktif kak. Aku jadi lebih punya tanggung jawab apa lagi sama papa. Aku harus bias ningkatin prestasi aku, supaya papa

(20)

3. Informan 3

Nama : MUHAMMAD DICKY NEON

HASIBUAN

Jenis kelamin : Laki-laki

Kelas : XI IPA 1

Tempat/Tanggal Lahir : Pasir Julu, 13 April 1998

Nama Ayah : Ramayana Hasibuan

Nama Ibu : Rohana Napitupulu

Hobby : Main bola, renang

Agama : Islam

Suku : Mandailing

Biaya pulsa/internet perbulan : Rp. 50.000,00/bulan

(21)

TRANSKIP WAWANCARA

1. Sudah berapa lama menggunakan Handphone jenis ini ?

“Kira-kira 6 bulan kak, sejak naik kelas XI ini la...”

saja ?

“Seperti orang-orang kak, sms, telpon, bbm, sosmed, main game, apa lagi ya kak...itulah kira-kira kak”

“Advan kak..”

“Udah pasti lah kak, kalo gak diijinin pasti gak pake handphone ini la sekarang. Orangtua pun pasti ngerti la kak perkembangan zaman sekarang, ayah pun pake android juga kak. Tapi ayah selalu ingetin jangan sampe handphonenya disalahgunakan untuk hal-hal yang gak ada manfaatnya dan jangan sampe merusak nama baik keluarga dan nama baik sendiri gara-gara make handphone untuk hal-hal yang gak

terpuji”

“Palingan bbm lah kak, kalo sosmed aku sekedar punya aja kak, paling facebook dan instagram. Tapi aku jarang up date status atau apa lah gitu, palingan posting foto di instagram, sekali-sekali aja kak...Biasanya yang sering up date itu kan cewek kak, kalo anak cowok jarang lah...tapi kalo ada inbox yah aku balas-balas aja...”

6. Apakah pihak sekolah membuat larangan membawa Handphone ke sekolah?

(22)

dilarang, tapi pas istirahat yah boleh-boleh aja. Terus kalo isinya gak ada yang aneh-aneh gak papanya kak...buktinya kalo handphonenya bersih dikembalikan laginya kak, kecuali kalo kedapatan isinya yang

gak bagus barulah ditindak kak...dipanggil orangtuanya kak...”

7. Berapa jam dalam satu hari dihabiskan untuk menggunakan

Handphone?

“Gak pernah aku itung kak berapa jam..

8. Biasanya pada saat kapan kamu menggunakan handphone kamu ?

“Kalo di sekolah kak pas jam istirahat, atau kalo lagi ada tugas

kelompok misalnya mau cari tambahan materi ya aku buka internet dari handphone. Kalo di rumah yah pas pulang sekolah, kadang sambil makan siang aku sambil buka-buka handphone juga..”

9. Aktivitas sehari-hari kamu terganggu gak dengan penggunaan handphone ini?

“sering terganggu sih kak, kayak sholat, ngerjain tugas. Tapi tetap

dikerjain, cumin ya gitu, suka telat-telat kak. Tapi kan untuk masih

sering ditegur sama orangtua.”

10.Apa orangtua kamu gak melarang dengan sikap kamu seperti itu ?

“Iya sih kak...apalgi mama kak, kalo makan yah makan dulu nanti main handphonenya kalo udah selesai makan, kata mama. Tapi kadang aku cuek aja sih kak,,,hehehee...Kalo ayah paling-paling pas habis makan malam suka ngecek anak-anaknya di kamar lagi ngapain, belajar apa tidur apa main handphone...kalo ayah liat asik terus main handphone suka marah juga kak, ditanyain apa PR nya atau apalah gitu, kadang ikut duduk di sebelah kita supaya tau apa yang lagi di

buka anaknya di handphone, gitu kak...”

(23)

12.Pelajaran apa yang kamu lihat diinternet?

“Banyak lah kak. Tapi paling sering sih kalau tugas bahasa inggris

kak. Lihat-lihat contoh, atau disuruh buat percakapan bahasa inggris, yaudah aku liat contoh aja dari internet. Terus kayak tugas-tugas

kelompok sih kak, biologi juga.”

“Aku seorang laki-laki yang suka olah raga kak, suka tantangan juga, ngikutin mode kak tapi kadang-kadang teman-temanku bilang aku alay kak, mungkin gak cocok gayaku sama model zaman sekarang, tapi aku santai lah kak, asal aku nyaman, yah memang begini lah gayaku terserah penilaian orang. Kadang kita gak harus jadi seperti yang orang bilang, jadi diri sendiri aja kak, sekali-sekali boleh lah penilaian orang jadi masukan tapi yang paling penting bagaimana

kita rasa nyaman yah begitu lah...”

“Positif aja sih kak selama ini, karena akupun gak mau macam-macam kak...Paling ditegur kalo terlalu asik main game aja sih kak...takutnya jadi lupa belajar, makanya ayah suka negur kak kalo

dilihat ayah aku main game terus..hehee...”

15.Bagaimana interaksi yang kamu lakukan dengan lingkungan sekitar?

“Kalo sama tetangga paling nyapa kalo ketemu, atau minimal senyum lah kak sama tetangga-tetangga dekat rumah. Kalo pas lagi jalan ada yang manggil aku ngangkat tangan la sambil nengok siapa yang manggil. Kalo sama teman-teman dekat rumah ini paling main futsal sama kami kak sore-sore atau hari minggu, ngumpul sekali-sekali kalo pas malam minggu sama anak-anak dekat rumah, main gitar atau ngobrol-ngobrol... “

Handphone?

(24)

seringnya ngobrol langsung kalo lagi bersama kecuali udah gak sama

misalnya udah dirumah atau gimana ya dari chattingan la kak..”

“Banyak la kak...banyak kali pun. Apa-apa jadi gampang kak, mau telpon bisa, sms juga bisa, internet aja bisa kak...sangat membantu kak. Main game pun bisa kak...itu salah satunya yang aku suka kak, biar gak ke PS lagi, heheee. Terus kak, handphone ini ka nada internetnya jadi bisa untuk nambah-nambah ilmu kak, ngerjain PR

kalo ada yang gak tau cari di Google, praktis la kak...canggih lagi”

“Masalah gak ada lah kak...malah makin gampang la interaksinya makin lengkap fasilitasnya. Cuma kadang-kadang jadi malas ngomong langsung, apa-apa pake chatting, hahaa...Cara nyelesaikannya yah usahakan untuk ngobrol lah, control diri sendiri agar pemakaian handphonenya bisa dibatasi kepada hal-hal yang sebenarnya aja jangan sampai salah dan kebablasan, nanti dikirain bisu pula kak kalo gak pernah ngomong, hehehe...becanda kak...(tertawa lebar)

Handphone?

“Apa yah kak....yang pasti aku jadi lebih gaul dan bangga kak, aku merasa gak ada lagi kesulitan yang berarti karena terus terang ya kak handphone ini sangat membantu buat aku kak. Udah gitu aku juga bisa dapat hiburan dari main game kak...hidupku jadi lebih praktis

dan modern ya kak, pede juga kak jadi meningkat...”

“Iya juga sih kak, kadang kita jadi malas ngomong karena udah pake handphone. Aku juga kadang gitu, walaupun lagi dekat tapi bbm-an,

hehehehe…Tapi kalau sama orangtua gak lah kak…atau sama guru

(25)

ngaturnya lah kak, sama tetangga misalnya kan ngomong langsung atau ngobrol sama kawan pun gak selalu nya dari bbm. Gini lah misalnya pas lagi jam istirahat sekolah, cakap-cakapnya kami atau kalo lagi diskusi kelompok kan gak melulu dari bbm. Tergantung orangnya juga lah kak, kalo mengurangi memang iya tapi sedikitnya, toh kita masih cakap langsung kayak gini aja kan kita

cakap-cakap berdua…”

21.Jadi menurut kamu, bagaimana diri kamu menurut kamu sendiri pada saat kamu masih menggunakan handphone yang lama dengan setelah menggunakan handphone yang sekarang ini ?

“Kalo perubahan pasti menjadi lebih baik ya kak, terbantu sekali dan manfaatnya dapet banget. Untuk urusan komunikasi pasti jadi semakin lancar, urusan sekolah bisa Googling kak, hiburan juga terpenuhi. Aku kan suka juga main game kak, dulu sebelum pake handphone ini kalo mau main game aku ke warnet atau ke PS kak, sekarang gak lagi

la…dari handphone ini aja udah bisa main game, bisa download game favorit kak…Untuk penampilan udah pasti makin keren karena

handphonenya kan keluaran terbaru dan terkini jadi orang liat pun

kita gaul kak ngikutin zaman lah…Untuk PR dan tugas sekolah juga

banyak membantu kak dari internetnya ini aku bisa cari apa aja yang

gak ada di buku ada di sini kak…enak lah pokoknya kak, asik aja gitu..”

22.Biasanya suka ada yang memberikan komentar tentang status kamu atau foto-foto kamu ?

“Biasanya kawan-kawan aku aja kak yang cowok-cowok, tapi ada juga kawan cewek yang mau ngasi komen juga. Kata orang itu aku alay kak, entah dimananya aku alay kak, mungkin angek orang itu nengok aku keren kak hahahaahha (tertawa lebar). Kalo udah gitu aku koreksi diri la kak, betul gak aku alay atau Cuma bisa-bisa orang itu aja, iya kan kak? Kecuali orang rumah kak kalo kasi komentar, misalnya mamak kak baru la aku yakin, tapi gak juga kak kadang mamakku gak ngerti juga la dia kan orang zaman dulu, hehee

“Komentar yang aku terima itu kak aku jadikan semangat supaya aku

(26)

mana yang kurasa cocok kukerjakan, kuikuti, tapi kalo kurasa kurang cocok yah aku jadi diriku sendiri aja kak. Aku kan pede kak jadi pede

aja lagi, hehehee..”

“terima aja kak, orang kan boleh-boleh aja kasi kritik tapi bagaimana diri kita sendiri la menyikapinya. Kadang kita perlu juga kritik dari orang kak supaya kita tau bagaimana diri kita di mata orang lain. Nanti itu kan bisa kita jadikan bahan perbaikan diri kita kak..”

“Dengan orangtua kak, ada ayah, ibu, ada kakak dan adik-adik...

26.Apakah kamu memiliki teman dekat sekarang ?

“Gebetan maksud kakak? Gak ada kak…belum mau aku pacaran kak…kawanku semua hanya kawan-kawan aja, mau laki-laki mau

perempuan semua ku kawani kak…Kalo dibilang dekat, yah semua

kawan dekat kurasa kak….

“Gak kak…aku gak kekgitu orangnya kak,semuanya ku kawani kak.

Walaupun dia pake handphone sama kek aku punya ini tapi kalo aku gak cocok sama dia yah aku gak akan dekat sama dia tapi walaupun handphonenya gak kayak punya ku ini tapi kami pas bekawannya yah kami bekawan kak. Berteman kan gak harus yang sama handphonenya

aja kak, semua lah aku kawani kak...”

(27)

mau beli handphone kayak gini orang tu kak...senang juga lah aku kak bisa jadi trendsetter orang tu, jadi aku gak dibilang alay lagi,

hehehee..”

“Baik-baik aja kak...sama pemuda-pemuda tetangga di sekitar gang rumah kami tu kak kadang aku ikut ngumpul kalo malam minggu atau libur sekolah, ngobrol-ngobrol kadang ada juga abang-abangan yang gabung. Kami juga biasanya main badminton kak kalo sore-sore nunggu maghrib, kadang main futsal juga. Ada lapangan kecil di dekat rumahku itu kak, biasanya disitu kami ngumpul rame-rame. Ada juga kawan-kawanku sebagian disitu yang udah mulai merokok kak, tapi aku gak mau ikut-ikutan, aku kan masih sekolah kak, darimana uangku beli rokok. Lagian gak baik juga buat kesehatan kak....kubilang juga sama orang tu. Nanti aja kalo mau kekgitu kalo udah kerja bisa cari uang sendiri jadi bukan uang orangtua kan kak...kalo bisa pun gak usah merokok, karena ayah ku gak merokok kak jadi aku harus bisa

kayak ayah...”

30.Ketika kamu memiliki masalah biasanya kepada siapa kamu menceritakannya ?

“Biasanya sama teman sih kak, lagian kalo anak cowok jarangnya mau curhat..paling kalo lagi suntuk aku main game lah..itu ajanya kak. Tapi kalo emang ada hal serius yang ingin aku bicarakan biasanya aku sama mamak dulu ngomongnya kak...mamakku lah yang paling ngerti aku kak...kalo sama kawan paling hal-hal yang biasa aja bukan yang serius. Karena orang tu kan sebaya sama aku jadi pengalamannya pun belum banyak. Tapi kalo mamakku kak kan udah

orangtua pasti lebih mengerti kak...”

31.Coba jelaskan diri kamu sekarang dengan handphone kamu

“Aku sih kayak mana ya kak. Susah ngejelasinnya, pokoknya ya aku

jadi lebih pede kak, wawasan aku nambah. Aku merasa sih kalau lagi sama teman-teman aku bias kasi banyak masukan gitu, atau aku tau berita tapi dari internet, kan cepat tu kak masuk beritanya. Jadi ya aku merasa aku ya terbantu lah kak dengan ada handphone ini. Aku jadi

(28)

DAFTAR REFERENSI

Ahmadi, Abu. (2007). Psikologi Sosial. Jakarta : Rineka Cipta

Agustiani,Hendriati. (2009). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT Refika Aditama

Ali, Mohammad dan Mohammad Asrori. (2004). Psikologi Remaja. Jakarta: Bumi Aksara

Ardianto, Elvinaro dan Bambang Q-Anees. (2007). Filsafat Ilmu Komunikasi. Bandung: Simbiosa Rekatama Media

Badwilan, Rayyan Ahmad. 2004. Rahasia Dibalik Handphone. Jakarta : Darul Falah

Baron, R. A., dan Byrne, D. (2003). Psikologi Sosial Jilid 2. Edisi 10. Penerjemah:

Ratna Juwita. Jakarta: Penerbit Erlangga

______________. (2004). Psikologi Sosial. Edisi Kesepuluh, Jilid 1. Alih Bahasa : Dra. Ratna Juwita, Dipl. Psychl, dkk. Jakarta : Erlangga

Baxter, Leslie &Babbie, Earl. (2004). The Basics of Commnication

Research.Belmont CA: Wadsworth/ Thompson Learning

Calhoun, J. F., dan Acocella, J. R. (1990). Psikologi tentang Penyesuaian dan

Hubungan Kemanusiaan. Alih bahasa: Satmoko. Semarang : IKIP

Semarang Press

Dayakisni, Tri. (2003). Psikologi Sosial. Malang: UMM Press

De Vito, A. Joseph. (2005). The Interpersonel Communication Book 11th Edition. Boston : Pearson

Effendy, Onong Uchjana. (1989). Kamus Komunikasi. Bandung: Mandar Maju

Hidayat, Dedy N. (2003). Paradigma dan Metodologi Penelitian Sosial Empirik

Klasik. Jakarta: DepartemenIlmuKomunikasi FISIP Universitas Indonesia

Hurlock, E.B. (1999). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang

Rentang Kehidupan. Alih bahasa: Istiwidayati & Soedjarwo. Edisi Kelima.

Jakarta: Erlangga.

(29)

Kriyantono, Rachmat. (2006). Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Prenada

Mulyana, Dedy. (2003). MetodePenelitianKualitatif. Bandung: PT. RemajaRosdakarya

________________. (2008). Ilmu Komunikasi: Suatu Pengantar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Mussen, H.P., Conger, J., & Huston, C. A. (1994). Perkembangan Dan

Kepribadian Anak. Jakarta: Arcan

Moleong, Lexy J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset

Neuman, William Lawrence. (1997). Social Research Methods.London: Needham Heights, Allyn and Bacon

Pattiradjawane, Rene L. ’Meningkatkan Teledensitas’. Kompas, 10 Oktober 2005.

Pudjijogjanti, C. R. (1985). Konsep Diri dalam Proses Belajar

Mengajar.Jakarta:Pusat Penelitian Unika Atmajaya

Rahardjo, Susilo & Gudnanto. (2011). Pemahaman Individu Teknik Non Tes. Kudus: Nora Media Enterprise

Rakhmat, Jalaluddin. (2007). Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Rogers, Everett. M. (1994). A History of Communication Study: A

Biographical Approach. New York:The Free Press

Ruslan, Rosady. (2003). Manajemen Public Relations dan Media Komunikasi:

Konsepsi & Aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sarwono, S.W. (2002). Psikologi Remaja. Jakarta : RajaGrafindo Persada

Silalahi, Ulber. (2009). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta

Suranto. (2011). Komunikasi Interpersonal. Graha Ilmu.

(30)

____________. (2010). Bimbingan dan Konseling Studi & Karir. Yogjakarta:

Andi

West, Richard dan Lynn H. Turner. (2008). Pengantar teori Komunikasi: Analisis

dan Aplikasi. Buku 1 edisi ke-3. Terjemahan. Maria Natalia

Damayanti Maer. Jakarta: Salemba Humanika

Widodo. (2004). Cerdik Menyusun Proposal Penelitian Skripsi, Tesis, dan

Disertasi. Jakarta:Cetakan Pertama, Yayasan Kelopak

Winkel, WS & Hastuti, Sri. (2004). Bimbingan dan Konseling Di Institusi

Pendidikan. Yogjakarta: Media Abadi

Sumber Lain :

http://www.Wikipedia.org (diakses pada hari Jumat, 29 Mei 2015, pukul 22.05 wib)

http://ardhana12.wordpress.com/metode-penelitian-studi-kasus (diakses pada hari Selasa, 05 Mei 2015, pukul 12.45 wib)

http://repository.ipb.ac.id/bitstream/123456789/1187/4/A06iau (diakses pada hari Selasa, 05 Mei 2015, pukul 13.11 wib)

http://www.disdik.pemkomedan.go.id (diakses pada hari Kamis, 23 April 2015, pukul 17.45 wib)

http://www.twitter.com (diakses pada hari Selasa, 11 Agustus 2015, pukul 09.15 wib)

http://www.friendster.com (diakses pada hari Selasa, 11 Agustus 2015, pukul 09.25 wib)

(31)

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3. 1 Metode Penelitian

Metode penelitian adalah prosedur atau cara untuk mengetahui

sesuatu yang mempunyai langkah-langkah sistematis. Metode penelitian

yang digunakan adalah penelitian studi kasus. Penelitian studi kasus

memberikan deskripsi atau gambaran yang padat dan penting bagi evaluasi

(penelitian) naturalistik. Studi kasus bersifat dan seperti kehidupan,

menyajikan sebuah gambaran yang dapat dipercaya.

Penelitian studi kasus dapat mengkomunikasikan lebih dari yang

dapat dikatakan di dalam bahasa yang proposional juga membangun

pengetahuan yang tersembunyi dari para pembacanya. Rahardjo &

Gudnanto (2011: 250) berpendapat bahwa studi kasus adalah suatu

metode untuk memahami individu yang dilakukan secara integratif dan

komprehensif agar diperoleh pemahaman yang mendalam tentang individu

tersebut beserta masalah yang dihadapinya dengan tujuan masalahnya

dapat terselesaikan dan memperoleh perkembangan diri yang baik.

Melalui metode penelitian studi kasus yang diambil oleh peneliti,

dimana peneliti akan menelaah lebih dalam mengenai konsep diri

pengguna handphone, dan hasilnya akan dituangkan dalam bentuk

paragraf atau deskriptif.

3. 2 Objek Penelitian

Objek penelitian pada masalah yang akan diteliti. Objek penelitian

ini adalah konsep diri pelajar kelas XI IPA-1 di SMA Negeri 1 Sibuhuan

Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara.

3. 3 Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah informan yang dimintai informasi yang

(32)

penelitian ini adalah 3 orang pelajar kelas XI IPA-1 di SMA Negeri 1

Sibuhuan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara,

yang terdiri dari 1 orang pelajar laki-laki dan 2 orang pelajar perempuan.

3. 4 Studi Kasus

Rahardjo & Gudnanto (2011: 250) studi kasus adalah suatu

metode untuk memahami individu yang dilakukan secara integratif dan

komprehensif agar diperoleh pemahaman yang mendalam tentang individu

tersebut beserta masalah yang dihadapinya dengan tujuan masalahnya

dapat terselesaikan dan memperoleh perkembangan diri yang baik.

Walgito (2010: 92) studi kasus merupakan suatu metode untuk

menyelidiki atau mempelajari suatu kejadian mengenai perseorangan

(riwayat hidup). Pada metode studi kasus ini diperlukan banyak informasi

guna mendapatkan bahan-bahan yang agak luas. Metode ini merupakan

integrasi dari data yang diperoleh dengan metode lain.

Sedangkan Winkel & Hastuti (2006: 311) menyatakan bahwa

studi kasus dalam rangka pelayanan bimbingan merupakan metode untuk

mempelajari keadaan dan perkembangan siswa secara lengkap dan

mendalam, dengan tujuan memahami individualitas siswa dengan baik

dan membantunya dalam perkembangan selanjutnya.

Dari ketiga pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa studi kasus

merupakan metode pengumpulan data secara komprehensif yang meliputi

aspek fisik dan psikologis individu, dengan tujuan memperoleh

pemahaman secara mendalam.

3.4.1 Jenis-jenis Penelitian Studi Kasus

Beberapa pakar mengemukakan jenis-jenis penelitian studi kasus

dalam penjelasan yang berbeda-beda. Perbedaan penentuan jenis tersebut

disebabkan oleh cara pandang masing-masing pakar terhadap posisi dan

kedudukan kasus di dalam penelitian. Meskipun demikian, secara umum,

terdapat pandangan yang sama di antara mereka, yaitu memposisikan dan

(33)

Sebagaimana telah diuraikan di atas bahwa obyek pada penelitian

ini adalah sebuah kasus tunggal yaitu konsep diri para pengguna

handphone. Penelitian ini dilakukan dengan mengambil sebuah kasus

sebagai sarana (instrumen) yang menarik perhatian peneliti untuk

menggambarkannya secara terperinci. Menurut Creswell (2007:37-38)

penelitian studi kasus seperti ini disebut penelitian studi kasus

instrumental tunggal (single instrumental case study).

Jenis penelitian ini pada dasarnya menempatkan kasus sebagai obyek

penelitian yang perlu diteliti untuk mengungkapkan esensi mendalam yang

terdapat di balik kasus, tanpa terikat pada unit analisis, karena unit analisis

penelitian ini menyatu dengan kasusnya.

Berdasarkan penjelasan di atas peneliti menentukan studi kasus pada

penelitian ini adalah termasuk kepada jenis studi kasus instrumental

tunggal. Hal tersebut dikarenakan lokasi penelitian yang diambil hanya di

satu tempat, yaitu SMA Negeri 1 Sibuhuan Kecamatan Barumun

Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara.

3. 5 Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan

peneliti dalam mengumpulkan data (Kriyantono,2006:91). Penelitian ini

menggunakan 2 metode pengumpulan data, yaitu :

1. Data Primer

Data Primer adalah data yang diperoleh dari sumber data pertama dan

tangan pertama di lapangan (Kriyanto,2006:43). Dilakukan dengan cara:

a. Wawancara mendalam

Wawancara mendalam adalah wawancara yang tidak berstruktur, tidak

memiliki setting yang baku. Wawancara yang dilakukan antara

informan satu dengan lainnya tidak harus sama, akan tetapi juga perlu

membuat catatan kecil yang berisi poin-poin pertanyaan agar terarah

dan informasi yang didapat sesuai dengan keperluan penelitian.

Wawancara dilakukan secara intens untuk mendapatkan data yang

(34)

yaitu pelajar kelas XI IPA-1 SMA Negeri 1 Sibuhuan Kecamatan

Barumun Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara yang memiliki

handphone jenis smartphone.

b. Observasi

Observasi merupakan kegiatan mengamati secara langsung dengan

tujuan untuk mengetahui kegiatan/aktivitas yang dilakukan oleh subjek

penelitian, dalam hal ini pelajar kelas XI IPA di SMA Negeri 1

Sibuhuan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas Sumatera

Utara yang menggunakan handphone jenis smartphone dalam

kaitannya dengan konsep diri para pelajar tersebut.

2. Data Sekunder

Data sekunder pada umumnya berbentuk catatan atau laporan

dokumentasi oleh lembaga tertentu (Ruslan, 2003:138). Pengumpulan

data ini dilakukan dengan teknik studi pustaka, dokumentasi dan

membuka situs-situs di internet yang berhubungan dengan penelitian

agar mendukung penelitian ini sehingga menjadi mudah dalam proses

pembuatannya dan data yang dikumpulkan menjadi semakin lengkap.

3.6 Teknik Analisis Data

Dalam penelitian kualitatif, Bogdan dan Biklen (dalam Mead,

1996) menyatakan bahwa analisis data kualitatif adalah upaya yang

dilakukan dengan cara bekerja dengan data, mengorganisasikan dan

memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, menafsirkannya,

memaknai dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa

yang dipelajari, serta memutuskan apa yang diceritakan kepada orang lain

(Moleong, 2007:248).

Menurut Matthew B. Miles dan Michael Huberman sebagaimana dikutip

oleh Sugiyono (2010:337), ada 3 proses analisis data kualitatif yaitu:

1. Reduksi Data

Reduksi data merupakan proses merangkum data, penyederhanaan

dengan memfokuskan data sesuai dengan topik dan judul penelitian.

(35)

perlu dianalisis dan dirangkum agar memberi gambaran yang jelas dan

mempermudah peneliti dalam mengumpulakan data.

Data yang dirangkum pada penelitian ini adalah pelajar yang

menggunakan handphone. Kemudian peneliti melakukan penyederhanaan data yaitu pelajar kelas XI IPA-1 di SMA Negeri 1

Sibuhuan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas Sumatera

Utara yang berjenis kelamin laki-laki dan perempuan dan

menggunakan handphone jenis smartphone.

2. Penyajian Data

Setelah mereduksi data, maka proses selanjutnya yaitu penyajian data,

yaitu kumpulan informasi tersusun yang memberi kemungkinan

adanya pengambilan tindakan dan penarikan kesimpulan. Dalam

penelitian kualitatif, data disajikan secara deskriptif dan tidak

berbentuk tabel.

Data-data yang diperoleh peneliti dengan mewawancarai informan

maupun data yang diperoleh melalui studi pustakaa disusun secara

cermat dan sistematis dalam hasil penelitian dan pembahasan

3. Penarikan Kesimpulan

Merupakan proses akhir dalam menganalisis data. Penarikan

kesimpulan yaitu penarikan arti dari data yang ditampilkan. Pemberian

makna harus sejauh pemahaman peneliti dan interpretasi yang dibuat.

Setelah seluruh rangkaian pengolahan data dilakukan secara runtut

maka tahapan akhir adalah penarikan kesimpulan yang diambil oleh

peneliti. Dalam penelitian ini kesimpulan yang diperoleh adalah teori

(36)

BAB IV

HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1Hasil

Penelitian ini dilakukan terhadap tiga orang informan yang

merupakan pelajar kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sibuhuan Kecamatan

Brumun Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara. Peneliti berhenti pada

informan ke tiga, dikarenakan peneliti merasa telah cukup mendapatkan

data yang diinginkan untuk menjawab semua pertanyaan penelitian yang

berpedoman kepada tujuan penelitian. Hal ini dianggap sudah cukup dan

memiliki data jenuh yang artinya penambahan informan tidak lagi

memberikan informasi yang baru dan berarti bagi penelitian yang

dilakukan.

Peneliti memilih para pelajar kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 1

Sibuhuan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara,

khususnya yang menggunakan handphone dengan jenis smartphone untuk

melihat bagaimana konsep diri para pelajar tersebut dan interaksi yang

mereka lakukan dengan lingkungan sekitarnya. Sebagai pelajar yang

berada pada usia remaja penting untuk menanamkan konsep diri kepada

mereka.

Konsep diri para pengguna handphone dikalangan pelajar ini

mempengaruhi interaksi yang mereka lakukan terhadap lingkungan sekitar

mereka. Bagaimana interaksi para pengguna handphone ini dapat dilihat

melalui prilaku yang mereka munculkan. Perilaku seseorang dipengaruhi

oleh simbol yang diberikan oleh orang lain, demikian pula perilaku orang

tersebut. Melalui pemberian isyarat berupa simbol, maka kita akan dapat

mengutarakan perasaan, pikiran, maksud, dan sebaliknya dengan cara

membaca simbol yang ditampilkan oleh orang lain.

Sesuai dengan pemikiran-pemikiran Mead, definisi singkat dari

tiga ide dasar dari interaksi simbolik adalah pikiran (mind), diri (self), dan

masyarakat (society). Self (diri) memiliki kaitan terhadap penyingkapan

(37)

beberapa fasilitas yang ada di handphone untuk melakukan peyingkapan

diri mereka melalui sosial media seperti path, instagram, line, dan

lain-lain.

4.1.1 Lokasi Penelitian

Penelitian ini mengambil lokasi pada sebuah sekolah tingkat atas di

kecamatan Barumun. Sekolah tersebut adalah SMA Negeri 1 Sibuhuan

Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara. Sekolah

ini beralamat di jalan Kihajar Dewantara no. 43 Sibuhuan Kode Pos 22763

Kabupaten Padang Lawas Sumatera Utara. Jumlah siswa keseluruhan

sekolah ini adalah 623 orang siswa dan terbagi ke dalam 3 jurusan dan

ditampung dalam 16 ruangan kelas. Sekolah ini memiliki 82 pelajaran

ditambah 11 jenis ekstrakurikuler yang diasuh oleh 80 orang guru.

Peneliti mengambil 3 orang informan dari kelas XI IPA 1 di SMA

Negeri 1 Sibuhuan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas

Sumatera Utara. Sekolah yang didominasi oleh pelajar yang beragama

Islam dan bersuku Mandailing ini dikelilingi oleh pagar tembok setinggi

lebih kurang 1 meter. Bapak Drs. H.M Sayuti Lubis selaku kepala sekolah

mengaku bangga memimpin sekolah tersebut karena dapat memperhatikan

kualitas dan nama baik sekolah dan lulusannnya.

4.1.2 Tahapan Pelaksanaan Penelitian

Penelitian diawali dengan mencari satu orang individu yang sesuai

dengan karakteristik dari subjek penelitian yang telah ditetapkan

sebelumnya. Setelah peneliti menemukan satu individu yang dianggap

memenuhi kriteria seperti yang telah ditetapkan oleh peneliti dalam

penelitian, kemudian peneliti melakukan wawancara secara mendalam

kepada informan pertama tersebut berdasarkan pedoman wawancara yang

telah disusun. Wawancara pertama yang dilakukan terhadap informan

pertama yaitu B.A.N pada tanggal 6 April 2015 sekitar pukul 09.30 Wib

yang berlokasi di dalam kelas XI IPA-1 SMA Negeri 1 Sibuhuan

(38)

itu kelas informan sedang dalam kondisi istirahat pertama pada jam

pelajaran hari tersebut. Pada pertemuan pertama tersebut, peneliti hanya

menanyakan tentang kesediaan informan untuk diwawancarai oleh peneliti

sehubungan dengan penelitian yang sedang dilakukan. Setelah

mendapatkan kesediaan dari informan pertama untuk diwawancarai,

selanjutnya peneliti membuat janji kepada B.A.N akan melakukan

wawancara mendalam selanjutnya pada keesokan harinya.

Seperti yang telah dijanjikan peneliti terhadap B.A.N pada hari

sebelumnya, maka pada hari yang telah dijanjikan tersebut peneliti

kembali menjumpai informan pertama untuk melakukan wawancara

mendalam selanjutnya. Lokasi wawancara masih berada di lingkungan

sekolah tempat B.A.N menuntut ilmu, tepatnya di ruang kelas XI IPA 1

SMA Negeri 1Sibuhuan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas

Sumatera Utara. Waktu menunjukkan pukul 09.30 Wib pagi pada saat

wawancara yang dilakukan oleh peneliti terhadap B.A.N dimulai. Sebelum

peneliti melakukan wawancara terhadap B.A.N, peneliti sudah melakukan

pengamatan awal terhadap para calon informan khususnya pelajar di

sekolah tempat peneliti mengadakan penelitian yang menggunakan

handphone dengan jenis smartphone. B.A.N adalah pelajar perempuan di

SMA Negeri 1 Sibuhuan Kecamatan Barumun Kabupaten Padang Lawas

Sumatera Utara yang menduduki kelas XI IPA 1.

Informan perempuan berhijab ini menggunakan handphone jenis

android dengan merek Samsung baru sekitar 3 bulan yang lalu. Alasan

tidak ingin dikatakan ketinggalan zaman menjadi salah satu penyebab dari

kepemilikan alat canggih tersebut disamping sebagai media komunikasi

dan fasilitas yang dapat melengkapi kebutuhan sekolah informan pertama

ini. Fitur canggih yang mumpuni dari benda yang satu ini dirasakan oleh

B.A.N dapat membantunya dalam pemenuhan kebutuhan baik dalam hal

komunikasi, hiburan, maupun sebagai sarana pembelajaran.

Selama wawancara berlangsung antara peneliti dengan B.A.N,

handphone berukuran 5 inchi tersebut tidak pernah lepas dari genggaman