1
Psikologi berasal dari kata Yunani, psycheyang berarti “jiwa” dan logosyang berarti ilmu atau ilmu pengetahuan (Jaenudin, 2012:1). Psikologi
terus berkembang seiring dengan perkembangannya, meskipun harus diakui bahwa titik pandang (teori) dalam psikologi tidak ada yang sempurna, sehingga terbuka kesempatan bagi siapa pun untuk memberi kritik dan masukan ataupun penyempurnaan pada teori yang sudah ada (Jaenudin, 2012:17).
Psikologi kepribadian sebenarnya bukanlah barang baru (Suryabrata, 2000:1). Kalau orang telah memilih istilah kepribadian, selanjutnya masih perlu ditunjukan, bahwa istilah psikologi kepribadian lebih tepat daripada istilah teori kepribadian. Kendatipun sudah jelas, bahwa kepribadian itu mempunyai arti deskripsi, namun masih ada kemungkinan pembuatan deskripsi itu dilakukan berbagai sudut pandangan ilmu pengetahuan ataupun sudut pandangan yang lain (Suryabrata, 2000:3). Sastra merupakan suatu bentuk dan hasil pekerjaan seni kreatif yang objeknya adalah manusia dan kehidupannya dengan menggunakan bahasa sebagai mediumnya. Sebagai karya kreatif, sastra harus mampu melahirkan suatu kreasi yang indah dan berusaha menyalurkan kebutuhan keindahan manusia (Semi, 1993:8).
Kajian sastra adalah kegiatan mempelajari unsur-unsur dan hubungan antar unsur dalam karya sastra dengan bertolak dari pendekatan, teori, dan cara kerja tertentu. Karya sastra tidak lepas dari fiksi, pada umumnya fiksi sering pula disebut cerita rekaan ialah cerita dalam prosa, merupakan hasil olahan pengarang berdasarkan pandangan, tafsiran, dan penilaiannya tentang peristiwa yang pernah terjadi ataupun pengolahan tentang peristiwa-peristiwa yang hanya berlangsung dalam khayalannya (Semi, 1993:31).
lingkungan masyarakat sekitar. Maka dari itu karya sastra dapat dijadikan sebagai medium dalam mengetahui realitas sosial yang telah terjadi di lingkungan masyarakat sekitar yang telah dikreatifkan oleh pengarang. Isi dari sebuah karya sastra dapat diketahui jika dianalisis melalui dengan beberapa segi. Nilai-nilai yang terkandung dalam karya sastra tersebut dapat dijadikan oleh pedoman hidup untuk membentuk kepribadian seseorang di dalam lingkungan masyarakat. Malaui karya sastra ini, kita dapat menikmatinya sambil belajar membentuk kehidupan yang lebih baik di lingkungan masyarakat sekitar.
Melalui karya sastra ini, khususnya adalah drama yang berjudul Ayahku Pulang karya Usmar Ismail merupakan bagian dari karya sastra.
Semua telah menganggap bahwa drama merupakan suatu cara yang tepat bagi pengarang untuk menyampaikan pesan dan nilai-nilai yang tersirat maupun tersurat dalam karya sastra. Budaya merupakan suatu yang kompleks yang berhubungan dengan akal dalam kehidupan seseorang meliputi pengetahuan, kepercayaan, seni, moral, hukum, adat istiadat serta kemampuan-kemampuan lainnya yang telah di hasilkan oleh manusia dalam kehidupan sehari-hari.
Drama Ayahku Pulang ini berkisah tentang seorang ayah yang bernama Raden Saleh tega meninggalkan istri serta anak-anaknya yang masih kecil demi mengejar kebahagiaan duniawi. Raden Saleh pergi dengan keadaan rumah yang masih miskin. Anak pertamanya bernama Gunarto, saat itu ia masih berumur 8 tahun, anak kedua yang bernama Maimun yang saat itu masih balita, dan anak ketiga bernama Mitarsih yang saat itu masih berada didalam kandungan. Sang ayah merantau untuk bekerja di Singapura. Setelah sekian lama ia sukses di sana, ia menikahi seorang janda yang kaya raya. Suatu saat api membakar tokonya, ia mengalami kerugian yang sangat besar. Investasi yang ia lakukan pun gagal, akhirnya ia pun terlunta-lunta.
seorang laki-laki tua itu menghampiri rumah mereka. Ibu langsung mengenali orang tua itu sebagai suaminya yang telah lama pergi meninggalkan mereka. Gunarto yang masih memiliki rasa dendam terhadap ayah kandungnya, ia tak sudi menerima kedatangan ayahnya di rumah. Gunarto mencaci maki orang tua itu dan pada akhirnya sang ayah menyesal dan pergi meninggalkan rumah itu. Selanjutnya beberapa konflik terjadi di dalam dramaAyahku Pulang tersebut.
Drama ini diceritakan dengan menonjolkan perwatakan seorang ibu yang tabah dalam menghadapi segala cobaan. Penonjolan karakter kedua adalah Gunarto yang menantang ibu setelah ayahnya pulang. Drama ini diungkapkan dengan tema sosial seperti realita yang ada dalam masyarakat yang tergiur oleh keindahan hidup yang disuguhkan dengan harta yang melimpah. Drama ini memberi pelajaran bahwa dengan memiliki harta banyak tidak selalu bahagia terus. Harta kadang akan pergi begitu cepat seperti dicontohkan dalam drama tersebut.
Karya-karya Usmar Ismail menarik untuk diteliti karena sudah cukup banyak karyanya dan menggambarkan fenomena-fenomena kehidupan sehari-hari di dalam lingkungan masyarakat. Seperti drama Ayahku Pulang ini menarik untuk diteliti karena karena banyak mengandung nilai-nilai sosial yang layak untuk menjadi pelajaran. Selain itu dalam drama ini bahasa yang digunakan menggunakan bahasa Indonesia yang mudah untuk dimengerti.
psikologis(Endraswara, 2008:12). Oleh karena itu, psikologi sastra mesrupakan suatu ilmu yang meyelidiki serta mempelajari tingkah laku atau aktivitas-aktivitas itu sebagai menifestasi hidup kejiwaan.
Berdasarkan uraian tersebut, ada beberapa alasan peneliti menganalisis naskah drama Ayahku Pulang karya Usmar Ismail diantaranya sebagai berikut. 1. Persoalan yang diangkat dalam naskah drama Ayahku Pulang adalah mengenai kehidupan realitas kesosialan yang sangat berpengaruh di dalam lingkungan masyarakat sekitar.
2. Sepengetahuan peneliti, naskah Ayahku Pulang belum pernah dianalisis secara khusus dengan kajian psikologi sastra yang berkaitan dalam aspek kepribadian seseorang.
3. Kaitannya dengan penelitian, secara khusus peneliti mendapatkan pengalaman dan ilmu yang bermanfaat berhubungan dengan penelitian sebuah naskah drama, dan secara umum peneliti dapat dijadikan perbandingan atau referensi bagi orang lain, dengan tujuan menghasilkan penelitian yang lebih baik.
4. Kaitan dengan pembelajaran sastra di SMP, drama ini sangant menarik dan cocok untuk bahan ajar karena pengarang menganggap bahwa drama merupakan suatu cara yang tepat untuk menyampaikan pesan-pesan moral dalam kehidupan sehari-hari untuk pembentukan karakter siswa.
B. Rumusan Masalah
Agar permasalahan yang akan dibahas menjadi terarah dan menuju tujuan yang diinginkan diperlukan adanya perumusan masalah. Adapun permasalahan yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana unsur-unsur yang membangun drama Ayahku Pulang karya
Usmar Ismail ?
3. Bagaimana pengimplementasian aspek kepribadian tokoh utamadalam dramaAyahku Pulang karya Usmar Ismaildalam pembelajaran sastra di SMP (Psikologi Sastra)?
C. Tujuan Penelitian
Suatu penelitian harus mempunyai tujuan agar penelitian ini lebih terarah dan tidak menyimpang dari bahasan utamanya, maka dirumuskan tujuan dari penelitian ini adalah
1. Untuk mendeskripsikan unsur-unsur yang membangundrama Ayahku Pulang karya Usmar Ismail.
2. Untuk mendeskripsikan aspekkepribadian tokoh utama dalam drama Ayahku Pulang karya Usmar Ismailkajian psikologi sastra dan
implementasinya dalam pembelajaran sastra di SMP.
3. Untuk memaparkan pengimplementasian aspek kepibadian tokoh utama dalam drama Ayahku Pulang karya Usmar Ismail dalam pembelajaran sastra di SMP (Psikologi Sastra)
D. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diperoleh dalam penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis. Adapun manfaat-manfaat tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut :
1. Manfaat Teoretis
a. Sebagai suatu karya ilmiah, maka hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi perkembangan ilmu pengetahuan pada khususnya, maupun masyarakat luas pada umummnya.
b. Melalui penelitian ini diharapkan mampu menambah khasanah penelitian terhadap karya sastra yang berupa novel dengan penekanan pada aspek psikologi dengan tinjauan semiotik.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi guru dan sekolah
Penelitian ini dapat digunakan sebagai tambahan referensi dalam memilih sumber pembelajaran khususnya dalam bidang sastra, serta bagi sekolah diharapkan dapat digunakan sebagai masukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia serta melengkapi sarana dan prasarana yang menunjang proses kegiatan belajar mengajar untuk menghasilkan lulusan yang lebih berkulitas. b. Bagi mahasiswa bahasa, Sastra
Penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dan acuan untuk memotivasi ide atau gagasan baru yang lebih kreatif dan inovatif dalam kemajuan diri serta menambah referensi penelitian karya sastra. c. Bagi peserta didik
