HALAMAN JUDUL
HUBUNGAN POLA ASUH DENGAN MASALAH EMOSI DAN PERILAKU PADA ANAK DI SD NEGERI PAJANG 1 SURAKARTA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Kedokteran
Disusun oleh : Wiku Bagas Sanubari
J500130079
FAKULTAS KEDOKTERAN
iv MOTTO
”Apabila kamu telah membulatkan tekad, maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakkal kepada-Nya.”( QS. Ali ‘Imran ayat 159).
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirrabil’alamin, atas rahmat dan petunjukNya sehingga karya tulis ini dapat terselesaikan dengan baik dengan judul “Hubungan Pola Asuh dengan Masalah Emosi dan Perilaku pada Anak di SD Negeri Pajang 1 Surakarta” untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar sarjana kedokteran di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulisan Skripsi ini tidak akan terwujud tanpa dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak yang terlibat maupun yang tidak terlibat di dalam penyusunan. Oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada :
1. DR. Dr. EM Sutrisna, M.Kes selaku dekan Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta
2. Dr. Erna Herawati, Sp.KJ sebagai Kepala Biro Skripsi, dosen pembimbing utama skripsi dan dosen pembimbing akademik yang selalu memberi bimbingan akademik, moral dan spiritual kepada penulis sehingga tercipta motivasi untuk belajar
3. Dr. Rahaju Budi Muljanto, Sp.KJ sebagai ketua penguji yang telah memberikan kritik, arahan, dan perbaikan agar penulisan skripsi ini menjadi lebih baik
4. Dr. Burhannudin Ichsan, M. Med. Ed, M.Kes sebagai anggota penguji yang telah memberikan kritik, saran, dan perbaikan agar penulisan skripsi ini menjadi lebih baik
5. Seluruh dosen dan karyawan di Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah surakarta, khususnya Mas Sugeng Riyadi M.Sc dan Pak Marwan.
vi
7. Teman-teman organisasi IMM, TBM Gyrus, Assisten dosen Patologi Anatomi, musik corner, Tatang Harmony, serta teman teman angkatan DNA 2013 FK UMS
8. Teman-teman bimbingan skripsi psikiatri, teman teman bimbingan akademik, teman tutorial 9 dan tutorial 11, teman skill lab 1 & 2
9. SD Negeri Pajang 1 Surakarta, siswa-siswi dan bapak Ibu responden yang telah memberikan izin sebagai tempat pelaksanaan penelitian, khususnya Senpai Pak Kasino S.Ag yang juga telah mendidik menjadi pribadi dengan jiwa Bushido Karate-Do.
10. Dan semua pihak yang telah membantu terselesainya skripsi, yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Meskipun tulisan ini belum sempurna, penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca. Kritik, saran, koreksi, dan tanggapan dari semua pihak sangat diperlukan..
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
PERNYATAAN ... iii
MOTTO ... iv
KATA PENGANTAR ... v
DAFTAR ISI ... vii
DAFTAR TABEL ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
DAFTAR ISTILAH ... xi
ABSTRAK ... xii
BAB III METODE PENELITIAN ... 17
A. Desain Penelitian ... 17
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 17
C. Populasi Penelitian ... 17
D. Sampel dan Teknik Sampling ... 17
viii
F. Kriteria Restriksi ... 18
G. Identifikasi Variabel ... 18
H. Definisi Operasional ... 19
I. Instrumen Penelitian ... 19
J. Analisis Data ... 20
K. Skema Penelitian ... 21
L. Pelaksanaan Penelitian ... 22
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ... 23
A. Hasil Penelitian ... 23
B. Pembahasan ... 26
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 29
A. Kesimpulan ... 29
B. Saran ... 29
DAFTAR PUSTAKA ... 30
DAFTAR TABEL
Tabel 1: Karakteristik responden berdasarkan usia ... 23
Tabel 2: Karakteristik responden berdasarkan jenis kelamin ... 23
Tabel 3: Hasil uji deskriptif pola asuh ... 24
Tabel 4: Hasil uji deskriptif masalah emosi dan perilaku ... 24
Tabel 5: Hasil uji Normalitas ... 25
x
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Etical clearance letter ... 33
Lampiran 2: Surat izin penelitian ... 34
Lampiran 3: Surat keterangan selesai melaksanakan penelitian ... 35
Lampiran 4: Lembar persetujuan ... 36
Lampiran 5: Kuesioner penelitian ... 37
Lampiran 6: Data penelitian... 42
DAFTAR ISTILAH
SDQ : Strength and Difficulity Questionare KPAA : Kuesioner Pola Asuh Anak
WHO : World Health Organization
xii ABSTRAK
Hubungan Pola Asuh dengan Masalah Emosi dan Perilaku pada Anak di SD Negeri Pajang 1 Surakarta
Wiku Bagas Sanubari, Erna Herawati
Fakultas Kedokteran Universitas Muhammadiyah Surakarta
Latar Belakang: Masalah emosi dan perilaku pada anak merupakan masalah yang serius karena berdampak pada perkembangan, anak akan mengalami kesulitan belajar maupun bersosialisasi dan meningkatkan angka kenakalan dan kriminalitas di masa remaja. Seringkali orangtua tidak mengetahui bahwa anak mengalami hal ini, menurut WHO 20% orang anak dari populasi di dunia mengalami masalah emosi dan perilaku. Faktor biopsikososial seperti pola asuh menjadi salah satu faktor resiko timbulnya masalah ini. Apabila pola asuh yang diberikan orangtua tidak adekuat atau tidak sejalan dengan perkembangan anak maka akan semakin meningkatkan angka kejadian masalah emosi dan perilaku pada anak.
Tujuan Penelitian: Mengetahui ada tidaknya hubungan antara pola asuh dengan masalah emosi dan perilaku pada anak.
Metode Penelitian: Penelitian ini merupakan penelitian observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik
simple random sampling dengan besar sampel 54 dari siswa-siswi kelas 5 dan 6 di
SD Pajang 1 Surakarta. Instrumen yang digunakan yaitu lembar biodata dan
informed concent sebagai persetujuan, kuesioner KPAA yang diisi orangtua, dan
kuesioner SDQ yang diisi oleh anak.
Hasil Penelitian: Berdasarkan hasil penelitian nilai rata-rata pola asuh adalah 42,15 dan nilai rata-rata masalah emosi dan perilaku adalah 21,57. Uji korelasi yang digunakan adalah uji korelasi Pearson dengan distribusi data normal. Hasil analisis hubungan antara pola asuh dengan masalah emosi dan perilaku didapatkan r=0,338 dan p=0,012.
Kesimpulan: Terdapat hubungan yang bermakna antara pola asuh dengan
masalah emosi dan perilaku pada anak di SD Negeri Pajang 1 Surakarta.
ABSTRACT
The Correlations between Parenting with Emotional and Behavioral Problems on Children at Pajang 1 Elementary School of Surakarta
Wiku Bagas Sanubari, Erna Herawati
Faculty of Medicine Muhammadiyah University of Surakarta
Backgrounds : Emotional and behavioral problems in children is important problem that impact to their develophing phase. Chidren will have difficulty to study, socialization, and increase criminality and delinquency in adolesence stage. Often the parents do not know about their children have seriously problems like this. World Health Organization said that 20 % of children in the world have emotional and behavioral problems. The biopsychosocial stressors like parenting can be the risk factor, and If parenting that the parents give to their children inadequate with the developing stage of children, they may increase the incidence of emotional and behavioral problems.
Objectives : This research aims to know the correlations between parenting and emotional and behavioral problems on children.
Methods : It is observational study with cross sectional methods. The sample choosen by simple random sampling totaly 54 students, and the respondents should be fill in SDQ(Strength and difficulties questionare) questionere for children, KPAA(Parenting) questionare for parents then it can be analyzed.
Results : In this study the mean score of parenting are 42.15 and the mean score of emotional and behavioral problems are 21.57. The correlations test analyzed by Pearson test with normal data, then the correlation score is r =0.338 dan p =0.012, it means that, there is a correlation between parenting and emotional and behavioral problems.
Conclusion: There is a correlations between parenting and emotional and behavioral problems in children at Pajang 1 Elementary School of Surakarta.
