PENANGANAN KENAKALAN SISWA (Studi Kasus di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar) Penanganan Kenakalan Siswa (Studi Kasus Di Mts Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar).

(1)

i

PENANGANAN KENAKALAN SISWA

(Studi Kasus di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar)

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar

Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan

Oleh

AGUS MUHAMMAD FAUZI

Q 100 130 117

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN

SEKOLAH PASCA SARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

▸ Baca selengkapnya: dokumen penanganan kasus ptk dan siswa

(2)

NOTA PEMBIMBING

Dr. Suyatmini, M.Si

Dosen Program Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal : Tesis Saudara Agus Muhammad Fauzi Kepada Yth.

Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah surakarta

Assalamu’alaikum, Wr.Wb

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara

Nama : Agus Muhammad Fauzi NIM : Q. 100.130.117

Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan

Judul Tesis : Penanganan Kenakalan Siswa (Studi Kasus di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar)

Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 2 Mei 2016 Pembimbing

(3)

iii

NOTA PEMBIMBING

Dr. Tjipto Subadi, M.Si

Dosen Program Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta

Nota Dinas

Hal : Tesis Saudara Agus Muhammad Fauzi Kepada Yth.

Direktur Program Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah surakarta

Assalamu’alaikum, Wr.Wb

Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis Saudara

Dengan ini kami melalui Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, 2 Mei 2016 Pembimbing

(4)

(5)

v

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya.

Surakarta, 25 April 2016 Yang membuat pernyataan,

(6)

MOTTO

“esu gguh ya sesudah kesulita itu ada ke udaha , apabila ka u telah selesai

(dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain.

Da ha ya kepada Tuha ulah he dak ya ka u berharap.

(QS. Al-Insyiraah: 6-8)

Apabila ka u telah e bulatka tekad, aka bertawakallah kepada Allah.

Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertawakal kepada-Nya. (QS. Ali Imran: 159)

“esu gguh ya Allah aka e i ggika ora g–orang yang beriman di antaramu dan orang-ora g ya g diberi il u pe getahua beberapa derajat.

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Tesis ini kupersembahkan kepada: Almamater yang memberikan ilmu.

Bapak dan Ibuku yang setia. Keluargaku yang memberikan

(8)

ABSTRAK

Agus Muhammad Fauzi. Q.100.130.1175. Penanganan Kenakalan Siswa (Studi Kasus di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar). Tesis. Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kenakalan siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar, (2) Mendeskripsikan cara pencegahan kenakalan siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar, dan (3) Mendeskripsikan solusi penanganan kenakalan siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Penelitian ini dilakukan di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan model analisis interaktif yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan (1) Faktor-faktor penyebab kenakalan siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar adalah masalah keluarga, lingkungan, dan media elektronik. (2) Cara pencegahan kenakalan siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyarsecara preventif (pencegahan), dan represif (menghambat), sedangkan yang telah terlanjur dengan carakuratif (penyembuhan) serta rehabilitasi (perbaikan). (3) Solusi penanganan kenakalan siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar yakni sekolah berperan aktif dalam mencari solusi penanganan kenakalan siswa antara lain dengan program bimbingan yang melibatkan orangtua siswa, misalnya mengenai cara memahami tingkah laku siswa baik di sekolah maupun di rumah, sehingga akan didapat metode penanganan dan pencegahan kenakalan yang terjadi. Masyarakat juga dituntut turut serta memikul tanggung jawab pendidikan. Begitu juga pemerintah sebagai pihak yang mempunyai wewenang luas dalam penanggulangan kenakalan siswa ini mempunyai program-program yang dapat dilaksanakan agar kenakalan siswa dapat diminimalisir.

(9)

ix ABSTRACT

Agus Muhammad Fauzi. Q.100.130.117. Handling Delinquency Students (Case Study in MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar).Thesis. Graduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.

The purpose of this study was to (1) Describe the factors that cause delinquency students in MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar, (2) Describe how to prevent student misbehavior in MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar, and (3) Describe the solution handling student misbehavior in MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar. This study is a qualitative research. This research was conducted in MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar. Data collection techniques used in this study is observation, interview and documentation. Data analysis techniques in this study using an interactive model of data collection, data reduction, data presentation, and conclusion. The results showed (1)The factors that cause delinquency students in MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar is a matter of family, neighborhood, and electronic media. (2) How to prevent student misbehavior in MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar preventive (prevention), and repressive (inhibits), whereas that was already by way of curative (healing) and rehabilitation (repair). (3) The solution handling student misbehavior in MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar the school plays an active role in finding solutions to handling student misbehavior among others, with the mentoring program that involves parents, for example, on how to understand the behavior of students both at school and at home, so that would be obtained methods of treatment and prevention of delinquency occurs. The community also demanded participate and assume responsibility for education. Likewise, the government as parties who have extensive powers in delinquency prevention of these students have programs that can be implemented for student misbehavior can be minimized.

(10)

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah S.W.T atas berkat rahmat dan karunia-Nya sehingga dapat menyelesaikan penulisan tesis ini dengan judul Penanganan Kenakalan Siswa (Studi Kasus di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar) , gu a e e uhi salah satu persyarata untuk mendapatkan Gelar Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Peneliti menyadari bahwa tesis ini tidak akan selesai tanpa bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti mengucapkan terimakasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiadji selaku Rektor UMS yang telah memberi beragai sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.

2. Prof. Dr. Khudaifah Dimyati, SH, M.Hum. sebagai Direktur Pascasarjana UMS yang telah mendorong dan memberikan kesempatan belajar pada penulis. 3. Prof. Dr. Sutama, M.Pd. selaku ketua Program Magister Administrasi

Pendidikan UMS yang telah memberi motivasi dan semangat sehingga terselesaikannya penulisan tesis.

4. Dr. Suyatmini, M.Si sebagai pembimbing utama yang telah memberikan arahan dan koreksi dalam penulisan tesis ini.

(11)

xi

6. Kepala Sekolah dan Guru di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar yang telah membantu pelaksanaan penelitian dan memberikan informasi yang penulis butuhkan selama penelitian.

7. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu hingga penulisan tesis ini dapat terselesaikan.

Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan, baik segi teoritis, metodologis, maupun redaksional, oleh karena itu penulis mengharapkan saran, kritik membangun untuk penyempurnaan tesis ini. Mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.

Surakarta, 25 April 2016 Penulis

(12)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING I ... ii

HALAMAN NOTA PEMBIMBING II... ... iii

HALAMAN LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI ... iv

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... iv

(13)

xiii

A. Kenakalan Siswa ... 12

1. Pengertian Kenakalan Siswa ... 12

2. Motif-motif Kenakalan Siswa ... 13

3. Penyebab Terjadinya Kenakalan Siswa ... 15

4. Mengatasi Kenakalan Siswa ... 20

a. Faktor-faktor Penyebab Kenakalan Siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar ... 46

(14)

c. Solusi Penanganan Kenakalan Siswa di MTs

Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar ... 68

2. Temuan Penelitian ... 78

a. Faktor-faktor Penyebab Kenakalan Siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar ... 78

b. Cara Pencegahan Kenakalan Siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar ... 79

c. Solusi Penanganan Kenakalan Siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar ... 81

B. Pembahasan ... 83

1. Faktor-faktor Penyebab Kenakalan Siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar ... 83

2. Cara Pencegahan Kenakalan Siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar ... 90

3. Solusi Penanganan Kenakalan Siswa di MTs Muhammadiyah 1 Gondangrejo Karanganyar ... 95

(15)

xv

DAFTAR TABEL

(16)

DAFTAR GAMBAR

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Penelitian Lampiran 2. Pedoman Wawancara

Lampiran 3. Catatan Lapangan (Field Notes) Lampiran 4. Contoh-contoh Display Data Lampiran 5. Dokumentasi Penelitian