• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kekuatan Macan Tamil Pasca Kekalahannya Melawan Tentara Sri Lanka Pada Mei 2009

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kekuatan Macan Tamil Pasca Kekalahannya Melawan Tentara Sri Lanka Pada Mei 2009"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

KEKUATAN MACAN TAMIL PASCA KEKALAHANNYA

MELAWAN TENTARA SRI LANKA PADA MEI 2009

(The Strength Of Tamil Eelam After Its Defeat Against Sri Lanka Army In May 2009)

SKRIPSI

Disusun Guna Melengkapi Tugas Akhir dan Memenuhi Syarat Untuk Menyelesaikan Program Studi Ilmu Hubungan Internasional (S1)

Pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik – Universitas Jember

Disusun Oleh :

HAFIDS NURSATRIA

0509 1010 1168

DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS JEMBER

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

JURUSAN ILMU HUBUNGAN INTERNASIONAL

(2)

PERSEMBAHAN

(3)

MOTTO

Berorientasi lah pada yang menghasilkan ... (Penulis)

(4)

HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : HAFIDS NURSATRIA

NIM : 0509 1010 1168

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa karya tulis ilmiah yang berjudul “Kekuatan Macan Tamil Pasca Kekalahannya Melawan Tentara Sri Lanka Pada Mei 2009“ ini benar-benar hasil karya sendiri, kecuali jika disebutkan

sumbernya dan belum pernah diajukan pada institusi manapun. Karya tulis ini juga bukan merupakan hasil jiplakan. Saya bertanggung jawab atas keabsahan dan kebenaran isinya sesuai dengan sikap ilmiah yang harus dijunjung tinggi.

Demikian pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya, tanpa ada tekanan atau paksaan dari pihak manapun serta bersedia mendapatkan sanksi akademik jika ternyata di kemudian hari pernyataan ini tidak benar.

Jember, 04 Januari 2013

Yang menyatakan,

HAFIDS NURSATRIA

(5)

PENGESAHAN NIP 195908311989021001 NIP 195004081976031001

Mengesahkan,

Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Jember

(6)
(7)

HAFIDS NURSATRIA

Jurusan Ilmu Hubungan Internasional, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Jember

RINGKASAN

Karya tulis ilmiah ini berusaha mengetahui kekuatan Macan Tamil pasca kekalahannya melawan pemerintah Sri Lanka pada 18 Mei 2009 yang ditandai dengan hancurnya kekuatan militer Macan Tamil dan terbunuhnya pemimpin Macan Tamil beserta petinggi-petinggi lainnya. Fokus utama penulis dalam studi ini adalah untuk mengetahui bagaimana keadaan Macan Tamil pasca kekalahannya. Sri Lanka telah mengumumkan kemenangannya melawan kelompok separatis Tamil. Sementara Macan Tamil menebar ancaman bahwa ini bukanlah akhir dari perjuangan mereka. Mereka akan menghidupkan kembali sel-sel Tamil yang telah dihancurkan tentara Sri Lanka. Oleh karena itulah penulis merasa perlu mempelajari apakah konflik di Sri Lanka dapat kembali terjadi dengan mempelajari kekuatan organisasi Macan Tamil, pasca kekalahan Macan Tamil oleh pemerintah Sri Lanka.

(8)

KATA PENGANTAR

kemenangannya melawan kelompok separatis Macan Tamil pada 18 Mei 2009.

Ketertarikan penulis justru bukan menggambarkan bagaimana konflik yang terjadi

antara pemerintah Sri Lanka dengan Macan Tamil. Namun klaim pemerintah Sri Lanka

yang telah menyatakan kemenangan melawan organisasi separatis-lah yang menggugah

sisi akademis penulis untuk menelaah lebih jauh apakah benar Sri Lanka telah menang

melawan organisasi pemberontak yang telah diperangi selama lebih dari 25 tahun atau

masih ada kemungkinan konflik ini bakal melanjutkan episodenya menjadi lebih

panjang? Hal inilah yang menggugah penulis untuk menulis lebih jauh agar kita semua

setidaknya dapat memprediksi bagaimana akhir dari sebuah konflik ini yang sering

disebut sebagai salah satu konflik terlama sepanjang sejarah.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari bahwa penulis tidak bisa bekerja

sendiri tanpa bimbingan, bantuan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu

penulis menyampaikan rasa terimakasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Prof. Dr. Hary Yuswadi, MA, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu

Politik, Universitas Jember;

2. Dr. Puji Wahono, M.Si, selaku Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan

waktu di antara serangkaian kesibukannya untuk membimbing penulis. Terima

kasih atas semua transfer ilmunya walaupun melalui jarak jauh juga semua

nasehatnya;

3. Drs. Supriyadi, M.Si, selaku Dosen Pembimbing II dan Ketua Jurusan Ilmu

Hubungan Internasional. Terima kasih atas semua bantuannya, semua nasehat,

bimbingan, serta petunjuknya. Pokoknya terima kasih buat semua kesabarannya

(9)

4. Drs. Agung Purwanto, M.Si, selaku Sekretaris Jurusan Ilmu Hubungan

Internasional. Terima kasih atas pelayanannya yang ramah dalam menghadapi

mahasiswa;

5. Fuat Albayumi, SIP, selaku dosen wali terima kasih atas segala bantuan selama

dari semester I hingga saat ini;

6. Seluruh Dosen di jurusan Hubungan Internasional yang telah memberikan

segenap ilmu dan pengetahuannya selama penulis belajar di jurusan ini;

7. Pihak akademik, ruang baca dan tata usaha di lingkungan Fakultas Ilmu Sosial

(10)

DAFTAR ISI

(11)

BAB 2. GAMBARAN UMUM SRI LANKA DAN PROFIL MACAN TAMIL ...

...15

2.1. Gambaran Umum Sri Lanka... 15

2.1.1 Politik dan Pemerintahan Sri Lanka ... 16

2.1.2 Keadaan Geografis dan Demografis Sri Lanka... 17

2.1.3 Keadaan Sosial-Ekonomi Sri Lanka... 19

2.2 Profil LTTE / Macan Tamil... 23

2.2.1 Pemimpin Macan Tamil ... 24

2.2.2 Prabhakaran Sebagai Pemimpin Macan Tamil ... 25

2.2.3 Selvarasa Pathmanathan sebagai pengganti Prabhakaran 27 2.2.4 Jalur keuangan Macan Tamil... 28

2.2.5 Kekuatan Militer dan Persenjataan Macan Tamil... 44

BAB 3. SEJARAH TERJADINYA KONFLIK ANTARA SRI LANKA DAN MACAN TAMIL ... 58

3.1. Sejarah Terjadinya Konflik... 58

3.2. Tahapan Konflik... 58

3.2.1 Masa Sebelum Kolonial ... 58

3.2.2 Masa Kolonial... 59

3.2.3 Masa Pasca Kolonial……….. . . 61

BAB 4. KEKUATAN MACAN TAMIL PASCA KEKALAHANNYA... 70

4.1. Tangible Power... 70

4.1.1 Pemimpin... 70

4.1.2 Keuangan Macan Tamil... 71

4.1.3 Kekuatan Militer dan Persenjataan Macan Tamil... 74

4.1.4 Wilayah Macan Tamil……….. 79

4.2. Intangible Power... 80

4.2.1 Dukungan Internasional ... 80

(12)

4.3 Tabel Tangible dan Intangible Power Macan Tamil Pasca

Kekalahannya…………... 84

BAB 5. KESIMPULAN... 85

DAFTAR PUSTAKA... 87

(13)

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 : Peralatan Militer Macan Tamil……… 46

Tabel 2 : Peralatan Militer Macan Tamil yang Tidak Dapat Secara Akurat Dihitung 47 Tabel 3 : Kapal-Kapal yang Berhasil di Bajak Sea Tigers... 50

Tabel 4 : Kekuatan Angkatan Laut Sea Tigers... 51

Tabel 5 : Peralatan yang Dimiliki Sea Tigers ... 52

Tabel 6 : Peralatan Militer Macan Tamil Sebelum dan Sesudah Kekalahan... 76

Tabel 7 :Peralatan Militer Macan Tamil yang Tidak Dapat Secara Akurat Dihitung Sebelum dan Sesudah Kekalahan……….. 77

Tabel 8 : Kekuatan Angkatan Laut Macan Tamil Sebelum dan Sesudah Kekalahan ...78

Tabel 9 : Kapal-Kapal yang Berhasil Dibajak Macan Tamil………..78

Tabel 10: Peralatan yang Dimiliki Sea Tigers Sebelum dan Sesudah Kekalahan…….79

(14)

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1: Peta Sri Lanka saat masih terjadi konflik dengan Macan Tamil... 91

Lampiran 2: Peta Sri Lanka saat Macan Tamil berhasil dikalahkan ... 91

Lampiran 3: Bendera Macan Tamil………... 92

Lampiran 4: Pemimpin Macan Tamil, Velupillai Prabhakaran………. ... 92

Lampiran 5: Suasana setelah pertahanan terakhir Macan Tamil direbut pasukan pemerintah (1)... 93

Lampiran 6: Suasana setelah pertahanan terakhir Macan Tamil direbut pasukan pemerintah (2)... 93

Lampiran 7: Suasana setelah pertahanan terakhir Macan Tamil direbut pasukan pemerintah (3)... 94

Lampiran 8: Pasukan Sri Lanka bersalaman... 94

Lampiran 9: Sisa-sisa amunisi milik Macan Tamil yang berhasil ditemukan (1) 95

Referensi

Dokumen terkait

Alasan yang mendasari penggunakan media pembelajaran IPA berbasis metode Montessori karena pada penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Dampitari 2018 menyimpulkan bahwa

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah kegiatan intra kurikuler yang wajib diikuti oleh mahasiswa Program Kependidikan Universitas Negeri Semarang, sebagai

Bagi petugas yang menyerahkan dan bukan pengurus perusahaan harus membawa surat kuasa dari Direktur/Pimpinan perusahaan bermaterai cukup (Rp.10.000,-) dan melampirkan

Menurut Indah (2013), sebagian besar komponen kimia yang berasal dari tanaman yang digunakan sebagai obat atau bahan obat merupakan metabolit sekunder yang dapat

The use of loan words in the source text also becomes a problem in translation. For instance, in Britain, US or other western countries, high school students

Dengan menggunakan metode e-learning dalam pembelajaran sejarah, guru dan peserta didik dapat mengganti sumber belajar sejarah dengan situs situs penyedia layanan

Gagasan penulisan ini didasarkan pada kondisi saat ini bahwa di Indonesia terdapat limbah produksi perkebunan yang jumlahnya luar biasa banyak yaitu tandan kosong kelapa

bahwa mayoritas responden menyatakan setuju terhadap pernyataan tersebut. Pada pernyataan kesepuluh, “ Saya memiliki strategi produksi yang