• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA SWASTA AL-HIDAYAH MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA SWASTA AL-HIDAYAH MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017."

Copied!
29
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 4.1. Distribusi Nilai Pretest Kelas Eksperimen ......................................61
Tabel Validitas Tes
Tabel 1.1Recapitulasi Persentase Ulangan Harian Akuntansi siswa Kelas XII

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Bambang Tri Cahyono (1983 : 93) mengemukakan bahwa “Kegiatan pembangunan yang semakin meluas dan meningkat saat ini menuntut akan tenaga-tenaga yang cakap

Menurut Brady (1974), serapan unsur hara tidak hanya tergantung pada ketersediaan unsur hara dalam tanah, tetapi juga ditentukan oleh kemampuan tanaman menyerap unsur hara

[r]

menemukan bahwa kegiatan sehari-hari yang dilakukan pada saat tinggal di rumah biasa (tidak susun) seringkali terbawa ke lingkungan rumah susun antara

[r]

PENGUMPULAN DATA & INFORMASI PENDUKUNG AKREDITASI. SDIT

PENGUMPULAN DATA & INFORMASI PENDUKUNG AKREDITASI. SDIT

Dengan adanya pemanfaataan wondershare quiz creator pada pelaksanaan seleksi ujian saringan masuk di SMA Swasta Harapan I Medan, dapat membantu pihak sekolah/panitia