Analisis Sinergisme Keluarga dan Sekolah di Kota Bogor

ouo\lao\fi

ｾｾ＿ｙＢ｜｣＠

yoytol ,,\\a\fi

ｾｴｏｍｏｊ｡｜Ｑ＠

un..

ovJJOS> uY"\vJ

p\fi

ｾｴｏｍｏｴｾ

dsY"\c uapa\1

ｾ＠

ANALISIS  SINERGISME  

KELUARGA DAN SEKOLAH  

DI KOTA BOGOR  

Oleh:  

Herien Puspitawati  

Ma'mun Sarma  

ANAlISIS SINERGISME KELUARGA DAN SEKOLAH 

Dr

KOTA BOGOR 

Copyrighr  ©  2013  Herien  Puspirawati,  Ma'mun  Sa rma,  Tin  Herawari,  Melly  LarifaJ"  Pudji  Moeljono 

Penyuming Bah asa  Nia Januarini  Penara Lerak  Sani  Eo/arsah  Desa in  Sampul  Ardhya  Prarama  Korektor  Shima Wulan  Sari  Sumber ph oto Samp ul  www.allfreed ownload.com 

PT  Penerbir  IPB  Press 

Kampus IPB Tam an Kencana  Bogor 

Ceraka n Perrama: Februari  20 13 

Hak  cipca dil indungi  oleh undang­u ndang 

Dilarang memperbanyak  buku  ini  ra npa  izin  renulis dari  Penerb ir 

Kata Pengantar

Assalamualaikum WI'. Wb.

Salam sejahrera  bagi  kira semua, 

Puji  dan  syukur  penulis  panjarkan  kepada  Allah  SWT  karena  aras  Rahmar­Nya,  buku dengan judul "Analisis  Sinergisme KeI"uarga  dan Sekolah  di  Kora  Bogor"  ini  akhirnya  dapat  terselesaikan.  Buku  ini  merupakan  salah 

o  saru  produk  dari  Hibah  Komperensi  (Hikom)  tahun  anggaran  2010­2012 

yang didanai  oleh  Direkrorar Penelirian  dan  Pengabdian kepada  Masyarakar  (DP2M), DirekroratJenderal Perguruan Tinggi, serra Kemenrerian Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia.  Hal  rersebur  berdasarkan  surat  dari  Direkrur  Penelirian  dan  Pengabdian  kepada  Masyarakat  Nomor 

526/E5.21

PU2011  pada  ranggal  30  Maret 2011  peri hal  "Hasil  Pembahasan  Proposal  Baru  Multi  Tahun  dan  Evaluasi  Kelayakan  dan  Review  Hasil  Penelirian  Hikom".  Adapun  nomor  proyeknya  adalah 

409/SP2H/PP/DP2M/V1/2010

.G..­\ 

D.­\.;'\T 

SEKOLAH 

dan  Nomor  148/SP2H/PUDit.Lirabmas/III/20 12  ranggal  7  Marer  2012  renrang Hibah Komperensi T ahun Anggaran 2012. 

Tc ;";cwuri, Ylell)' LarifaJ1, Pudji  Moeljono  _{Buku ini secara umum berrujuan unruk menganalisis sinergisme keluarga} 

dan  sekolah.  Secara  khusus,  buku  ini  memberikan  uraian  renrang  hasil  analisis  karakreristik  sekolah,  karakrerisrik  siswa  dan  keluarga,  karakteristik  guru  dan  komire,  persepsi  pendidikan  dasar  sembilan  rahun,  permasalahan 

­= 

umum  sekolah,  keadaan  sekolah  dan  kepuasaan  rerhadap  sekolah,  proses  pembelajaran di  sekolah, sinergisme keluarga dan sekolah, pandangan renrang  peran  gender,  persepsi  renrang  nilai  anak  dan  harapan  orang  rua  rerhadap  anak,  rujuan  hidup  dan cira­cira siswa,  keadaan  ekonomi dan fasiliras  belajar  di  rumah,  hubungan  siswa,  guru,  dan  reman,  serra  pola  asuh  belajar  dan  kualiras  hubungan anak­orang rua. 

Anolisis Sinergisrne Keluorgo dan Sekoloh di Koto Bogar

Buku  ini  diharapkan  menjadi  pegangan  dan  pengenalan  bagi  para  akademisi dan pengambil kebijakan  bidang pendidikan dalam  meningkatkan  sinergisme keluarga dan sekolah. T ulisan ini juga diharapkan menjadi masukan  bagi  semua  pihak yang  memerhatikan  kaum  keluarga  miskin  dan  kelompok  yang rertinggal dalam pembangunan serta dalam memberikan masukan secara  sisrematis dan  berkesinambungan untuk menjembatani antara sistem sekolah  dan  lingkungan  keluarga.  Hal  tersebut  bertujuan  untuk  meningkatkan  kualitas  sumber  daya  manusianya,  baik  dari  sisi attitude, kognirif,  maupun  prestasi  belajar dan  perilaku  terpuji. 

Konsep  pada  tulisan  ini  mengedepankan  pener:pan  inovasi  IPTEK,  yaitu  usulan dan penerapan strategi "Sinergisme Keluarga·dan Sekolah" dalam  upaya  memberikan cara  berkomunikasi  dan  kerja sama antara sistem  sekolah  dan  lingkungan  keluarga  melalui  strategi  penyuluhan  dan  pendampingan  yang  tepar.  Pendekatan  Holistik  (proses  pembelajaran,  komite  sekolah,  bimbingan  dan  konseling,  serra  partisipasi  masyarakar  lainnya)  diterapkan  untuk  menurunkan  tingkat  kenakalan  pelajar,  meningkatkan  motivasi  dan  prestasi  belajar siswa. 

Buku  ini  ditulis  berdasarkan  pengumpulan  data  primer  dan  studi  pustaka.  Seluruh  sumber  pustaka  ditulis  pada  bab  caratan  kaki  dan  daftar  pustaka.  Persiapan  penulisan  buku  ini  dimulai  pada  tahun  2010  dengan  melakukan  penelitian baseline survey untuk  mengumpulkan  data  dasar  di  9  (sembilan) sekolah (3  SD; 3 SMP; 3 SMNSMK). Akhirnya, pengeditan akhir  dilakukan pada  bulan Marer sampai Agustus 2012. 

Pada  kesemparan  ini,  penulis  mengucapkan  rerima  kasih  seringgi-ringginya  kepada  semua  pihak  yang  membantu  baik  secara  reknis  maupun  saran  profesional,  serra  banruan  finansial  hingga  buku  ini  rerwujud.  Secara  spesifik,  penulis ingin  mengucapkan  rerima  kasih  kepada: 

1.   Direkrorar  Penelirian  dan  Pengabdian  kepada  Masyarakar  (DP2M) ,  Direkrorar  Jenderal  Perguruan  Tinggi,  Kementerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  aras  bap.ruan .·danaul1tuk  penyelenggaraan  Hibah Komperensi  rahun  2010­2012. 

:,; ::.ngan  dan  pengenalan  bagi  para 

­ §; pe ndidikan dalam meningkatkan 

­ ­uga

d iharapkan menjadi masukan 

­ kd uarga  miskin  dan  kelompok 

ｾ Ｎﾷ ＭｯＧ＠ ｴ＠ Ｇ＠ ［ｮ＠ memberikan masukan secara 

Ｍｾ Ｌ ･ｌｊ ｢ ｡ ｴ｡ｮｩ＠ anrara sis rem sekolah 

ｾｵｩ ｬｬ ｡ ｮ＠ unruk  meningkatkan 

_ ' •  ;;ij .1rtitude, kognirif,  maupun 

• " n erapan  inovasi  IPTEK, 

｟ ｾ ｾ＠ ｾｾ ｉ ｵ､ ｲｧ｡＠ dan Sekolah" dalam 

ｾ＠ ,'.1 5ama anrara sis rem  sekolah 

ＬＺ＠ Ｎ＠ ｟ ］Ｍｾｾ Ｎ ｊｵ ｨ ｡ｮ＠ dan  pendampingan 

ｾＺＱｊ｢･ ｬ｡ ｪ｡ｲ｡ｮＬ＠ komire  sekolah, 

"a rakat  lainnya)  diterapkan 

［ＺＺ Ｎ ｾ ｾｩＺ ｯｲ＠ Ｎ＠ m eningkatkan  morivasi  dan 

­2;Sl?Wan  dara  primer  dan  scudi 

ｾｾｷ＠ bab  (ataran  kaki  dan  dafrar 

::.:mJI,\j  pada  rahun  2010  dengan  inengumpulkan  dara  dasar  di 

9 

:"_ ＧＺ［ｾｩ ｋ Ｉ＠ Ｎ＠ AkJ1irnya,  pengediran akhir 

<illS :2012. 

ｾｮｧｵ｣ ｡ ｰｫ｡ｬＱ＠ rerima  kasih 

seringgi-ＺＭＺＺ ｬｾ｡ ｮｲ ｵ＠ baik  secara  reknis  maupun  .:.'  .1i ngga  buku  ini  terwujud.  Secara  .­::­ a kasih  kepada: 

ia n  kepada  Masyarakat  (DP2M),  T inggi ,  Kemenrerian  Pendidikan  c:.o nes ia  atas  ｢｡ｰｾｵ｡ｮ＠ dana  ' unwk  :>:b i rahun  2010­2012. 

"  n  buku ini. 

Kata Pengantar

3.   Bappenas  serra  Kemenrerian  Pendidikan  dan  Kebudayaan  Republik  Indonesia  sebagai  mirra  penulis  dalam  memberikan  rekomendasi  proposal kegiaran  Hibah  Komperensi. 

4.

Office  of  Inrernational  Research,  Education,  and  Developmenr  (OIRED)  Virginia  Polyrechnic  Insricure  and  State  University,  Blacksburg,  Virginia­USA  sebagai  micra  penulis  dalam  melakukan  penelirian. 

5.  

Dr.  Manny Reyes,  Norrh Carolina Agriculrural and Technology Stare  University  USA  yang  telah  memberi  rekomendasi  dalam  pengajuan  proposal. 

6.   Kepala  Dinas  Pendidikan  Kota  Bogor  dan  Kepala  Dinas  Pendidikan  Propinsi  Jawa  Barat  aras  fasilitas  dan  perizinan  yang  diperlukan  penulis. 

7.   Kepala  sekolah,  guru,  wali  kelas,  guru  bimbingan  dan  konseling,  komite  sekolah ,  serra  para  siswa  di  Kora  Bogor  yang  berpartisipasi  dalam  penelitian  Hibah  Kompetensi  tahun  2010­2012  dari  SON  Cib.  1,  SON  Suk. 3,  SO  Perc.,  SMPN,  SMPN,  SMP  BI,  SMAN,  SMKN, dan SMA PY yang semuanya  berlokasi  di  Kota Bogor. 

8. Kepala  LPPM­IPB  Bapak  Prof.  Dr.  Ir.  Bambang  Pramudya  N.,  M.Eng aras  ketersediaan  fasilitas  dan  moniroringnya. 

9.  

Kecua  Deparremen Ilmu Keluarga dan Konsumen,  FEMA­IPB Bapak  Dr.  Ir.  Harroyo,  M.Sc atas  fasiliras  yang diberikan. 

10.  Dekan Fakulras  Ekologi  Manusia  (FEMA)  Bapak Dr.  Arif Sarria atas  dorongan semangac. 

Analisis Sinergisme KeluorgQ d Sekolah di Kota Bogor

1.   Semua  peneliri  dan  penulis  yang  naman ya  rercanrum  dalam  daftar  pusraka dan cararan kaki. 

2.   Asisren  rercinra  Arika  Rahma,  S.Si.  dan  Vivi  Irzalinda,  S.Si.  aras  banruan  mempersiapkan  pengerikan  dan  pengediran  buku  dengan  rajin  dan  rekun. 

Akhirnya, penulis menyadari bahwa kesempurnaan hanyalah milikAllah  dan  keridaksempurnaan  adalah  milik  para  penulis  sebagai  man usia.  Unruk  iru,  penulis memohon maaf apabila ada  kekurangan  dan  ketidaksempurnaan  dalam  buku ini.  Terima kasih sekali  lagi  penulis  ucapkan  unruk semua pihal<  ya ng rerlibar baik langsung maupun ridak langsung dalam penulisan buku ini.  Semoga buku ini  bermanfaar bagi  kita semua. Amin.  ' 

Bogor,  8  Okrober 2012  Hormar kami, 

Penulis 

Herien Puspitawati, Ma'mun Sarma, Tin Herawati

Melly Latifah, dan Pudji Moeljono

Buku  ini  rI'Ienjelaskan  has;1  analisiS  karak+eris+ik seko\ah, 

karakteristik s iswa dan  keluar9a, karaideristik 9

uru 

dan  kO"'ite,

ender

ran 

proses pe",belajaran di  sekolah,  pandan9an  tent  9 

an

pe 

9 9 

, 

a

oran

pola  asuh belajar dan  kualJtas  hubun9an an

a

k­

9 tu  , serta 

siner9isrl'le kel uar9

0 

dan  sekolah.  

Mudah­rI'Iudahon  buku  ini  rI'Ienjadi  +arl'lbahan  penge+ahuan  ba9i  

para akade"'isi tentan9 il",u keiuar9a 

y

an9 berkaitan den9an  

aspek  pendidikan. 

PT Penerbit IPS Press

Kampus IPB Taman Kencana

JI. Taman Kencana No 3 B

li 1 . , ogor 16128 

e p. 0251­ 8355 158 E­m al'1". Ip bpress@ymail.com