Konsep Pemikiran Burhanuddin Al-Zarnuji Tentang Pendidikan Islam (Telaah Dalam Perspektif Pola Hubungan Guru dan Murid)
Teks penuh
Dokumen terkait
Dalam penelitian ini penulis mendiskusikan/ mengkaji keunikan pemikiran Al- zarnuji dan Paulo Freire tentang konsep pendidik, dilihat dari model pembelajarannya, kedudukan
Abudin Nata, Pemikiran Para Tokoh Pendidikan Islam (Seri Kajian Filsafat Pendidikan Islam), (Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2001), Cet II. Plessner, “Al - Zarnuji” dalam
Secara singkat dari pembagian ilmu di atas dapat dikatakan bahwa konsep keilmuan al-Zarnuji terpengaruh kuat oleh perkembangan ilmu pengetahuan pada masanya yang didominasi
Dari beberapa aspek diatas, meliputi etika peserta didik terhadap Tuhan, orang tua, guru, kitab, teman, diri sendiri dan etika dalam belajar, terdapat beberapa
Burhanuddin dan Ustaz Abu Bakar al-Bakir seorang ulama, walau pun tidak menerima pendidikan di Mesir, tetapi perjuangan yang terjadi di Mesir itu telah menimbulkan
Konsep pendidikan humanis al-Zarnuji sangat menekankan pada kasih sayang Niat adalah hal yang wajib dilaksanakan dalam proses belajar mengajar (Mencari Ilmu)
Menurut Al Ghazali terdapat beberapa sifat penting yang harus terinternalisasikan dalam diri seorang pendidik, yaitu; hendaknya seorang guru mencintai muridnya bagaikan
Hal ini serupa dengan penelitian Sobry 2022 yang membahas mengenai tahapan pembelajaran dalam pendidikan Islam menurut al- Zarnuji, yakni 1 Prabelajar meliputi: pertama, menentukan
