HUBUNGAN KECERDASAN EMOSIONAL DAN KECERDASAN SPIRITUAL DENGAN PEMECAHAN MASALAH PADA REMAJA
TESIS
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna memperoleh derajat Magister
Diajukan oleh: Ratna Dunggio 201110440211013
STUDI MAGISTER SAINS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
iii
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kehadirat Allah Swt, karena dengan izin dan rahmat serta
Ridho-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul “Hubungan Kecerdasan
Emosional dan Kecerdasan Spiritual dengan Pemecahan Masalah pada Remaja”. Tesis ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Magister Sains Psikologi di Universitas Muhammadiyah Malang.
Dalam penyelesaian Tesis ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tak terhingga kepada yang terhormat Bapak/Ibu:
1. Dr. Muhadjir Effendi, MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang 2. Dr. Latipun, M.Kes selaku Direktur Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Malang, sekaligus sebagai ketua Program Studi Magister Psikologi 3. Dr. Dwi Priyo Utomo, M.Pd selaku dosen pembimbing I
4. Hudaniah, M.Si selaku dosen pembimbing II 5. Dra. Iswinarti, M.Si selaku dosen penguji I 6. Dra. Cahyaning S.,M.Si selaku dosen penguji II
7. Para dosen dan Pembina mata kuliah serta para staf administrasi di lingkungan program pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang atas pelayanan dan fasilitas yang telah diberikan selama perkuliahan
8. Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Malang, dan Staf Guru BK yang telah memberikan informasi, dan bantuan serta izin untuk melaksanakan penelitian di sekolah.
9. Kepala Sekolah SMA Negeri 4 Malang, dan Staf Guru BK yang telah memberikan informasi, dan bantuan serta izin untuk melaksanakan penelitian di sekolah.
10. Kepala Sekolah SMA Negeri 8 Malang, dan Staf Guru BK yang telah memberikan informasi, dan bantuan serta izin untuk melaksanakan penelitian di sekolah.
11. Kedua Orang Tua (Mama dan Papa) yang selalu mendo’akan keberhasilanku dan kesuksesanku dalam menyelesaikan Kuliah dan Tesis.
iv
13. Teman-teman MHTI yang telah memberikan dukungan serta mendo’akan keberhasilanku dan kesuksesanku dalam menyelasaikan Tesis.
14. Teman-teman Kuliahku yang kusebut nama mereka yakni Mba Dwi, Mba Hesi, Ria, Maya, Bu Tanti, Bu Min, Bu Mami, Mba Nuning, yang telah memberikan dukungan moril dan do’a dalam menyelesaikan Tesis.
15. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian Tesis ini yang tidak dapat disebutkan satu-persatu.
Penulis menyadari bahwa Tesis ini masih jauh dari kesempurnaan dan masih terdapat banyak kekurangan yang disebabkan kurangnya pengetahuan penulis dan keterbatasan waktu. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak untuk penyempurnaan Tesis ini.
Penulis berharap Insya Allah Tesis ini bermanfaat bagi semua orang, terutama pembaca dan para mahasiswa psikologi.
Malang, 01 Februari 2014
v DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ... i
SURAT PERNYATAAN ... ii
KATA PENGANTAR ... iii
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR LAMPIRAN ... viii
ABSTRAKSI ... ix
LATAR BELAKANG ... 1
KAJIAN PUSTAKA Pemecahan Masalah ... 4
Kecerdasan Emosional ... 5
Kecerdasan Spiritual ... 6
Hubungan antara Kecerdasan Emosional dan Kecerdasan Spiritual dengan Pemecahan Masalah ... 8
Hipotesis ... 9
METODE PENELITIAN Desain Penelitian ... 10
Populasi ... 10
Instrumen ... 10
Analisis Data ... 11
HASIL DAN PEMBAHASAN Uji Korelasi ... 12
Uji Regresi ... 12
Hasil Analisis Deskriptif ... 13
vi SIMPULAN DAN IMPLIKASI
Simpulan ... 16
Implikasi Penelitian ... 16
DAFTAR PUSTAKA ... 18
vii
DAFTAR TABEL
viii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Skala Penelitian ... 22
Lampiran 2: Uji Reliabilitas dan Validitas ... 28
Lampiran 3: Hasil Penelitian ... 33
18 DAFTAR PUSTAKA
Bai, S. (2011). Construction and development of emotional intelligence scale for adolescents (Eisa) meant for pre-university students of karnataka state. International Research Journal Analysis and Evalution, (2),16-20.
Babanazari, L., Askari, P., & Honarmand, M, M. (2012). Spiritual Intelligence and Happiness for Adolescents in High School. Life Science Journal. 9 (3), 2296-2299. Bhatia, G. (2012). A study of family relationship in relation to emotional intelligence of
the students of secondary level. International Journal of Scientific and Research Publications, 2 (12), 1-5.
Birknerová, Z. (2011). Social and emotional intelligence in school environment. Canadian Center of Science and Education. 7 (10), 241-248
Bransford, J. D., & Stein, B. S. (1993). The ideal problem solver: A guide for improving thinking, learning, and creativity (2nd ed.). In J. E. Davidson & R. J. Sternberg (Eds.), The psychology of problem solving (pp. 3-30). New York: Cambridge University Press.
Ceyhan, A. A., & Ceyhan E. (2009). Relationship between early separation anxiety and depressive symptoms: The mediating role of locus of control and problem solving skills. Pakistan Journal of Social and Clinical Psychology, 7, 3-17.
Dariyo, A. (2002). Psikologi perkembangan remaja. Ghalia Indonesia: Jakarta.
Davidson, J. E. (2003). Insights about Insightful Problem Solving. In J. E. Davidson & R. J. Sternberg (Eds.), The psychology of problem solving (pp.149-175). New York: Cambridge University Press.
Dhar, N., Datta, U., Nandan, D. (2008). Importance of spiritual health in public health system of India. Health and Population-Perspectives and Issue, 31 (3), 204-209. Deniz, S. (2013). The relationship between emotional intelligence and problem solving
in prospective teachers. Academic Journal, 8(24), pp. 2339-2345.
Faghirpour, M., Amoopour, M., Gillaninia, S,. & Moghadam, M, A., Mousavian, S, J., (2011). The relationship between emotional intelligence and mental health of students. Journal of Basic and Applied Scientific Research, 1 (12), 3046-3052. Gardner, H. (2000). A case against spiritual intelligence. The International Journal the
Psychology of Religion, 10 (1), 27-34.
19
Heppner, P. P. (1988). The problem solving inventory. Palo Alto, CA: Consulting Psychology Press.
Heppner, P. P., & Wang, Y. W. (2003). Positive Psychological Assessment, In A Handbook of models and measures. Washington, DC, US: American Pschological Associaton. xvii, 495 pp.
Hosseini, M., Elias, H., & Krauss, E, S., Aishah, S. (2010). A review study on spiritual intelligence, adolescence and spiritual intelligence, factors that may contribute to Individual differences in spiritual intelligence and the related theories. Journal of Social Sciences, 6 (3), 429-438.
Hurlock, E. B. (2004). Psikologi perkembangan. Erlangga: Jakarta.
Kadkhoda, M., & Jahani, H. (2012). Problem solving capacities of spiritual intelligence for artificial intelligence. Procedia-Social and Behavioral Science, 32, 170-175. Kalyoncu, Z., Guney, S., Arslan, M., & Guney, S., Ayranci, E. (2012). Analysis of the
relationship between emotional intelligence and stress caused by the organisation: A study of nurses. Business Intelligence Journal. 5 (2), 334-346.
Kaur, H., Singh, V., & Singh, P. (2012). Emotional intelligence: Significance of psychology and spirituality. Pakistan Journal of Social and Clinic Psychology, 9 (2), 32-36.
Khosravi, B. G., Manafi, M., Hojabari, R., & Aghapour, A. H., Gheshmi, R. (2011). The relationship between emotional intelligence and effective delegation. International Journal of Business and Social Science, 2 (19), 223-235.
King, B. D., Mara, A, C., & Decicco, L, T. (2012). Connecting the Spiritual and Emotional Intelligences: Confirming an Intelligence Criterion and Assessing the Role of Empathy. International Journal of Transpersonal Studies, 31, (1), 11-20. King, D. (2008). Rethinking claims of spiritual intelligence: A definition, model, and
measure. Thesis. Trent University Peterborough, Ontario, Canada.
Lubart, T. I & Mouchiroud, C. (2003). Creativity: A Source of Difficulty in Problem Solving. In J. E. Davidson & R. J. Sternberg (Eds.), The psychology of problem solving (pp. 127-148). New York: Cambridge University Press.
Mayer, J. D., & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence? In P. Salovey & D. Sluyter (Eds), Emotional development and emotional intelligence: Implications for educators (pp. 3-31). New York: Basic.
20
Haditomo, S. A. (2002). Psikologi perkembangan pengantar dalam berbagai bagiannya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Santrock, J. W. (2007). Remaja. Jakarta: Erlangga.
Schutte, N. S., Malouff, J. M., Hall, L. E., Haggerty, D. J., Cooper, J. T., Golden, C. J., & Dornheim, L. (1998). Development and validation of a measure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 25, 167-177.
Selman, V., Selman, R. C., & Selman, J., Selman, E., (2005). Spiritual-intelligence/-quotient. College Teaching Methods & Styles Journal – Third Quarter, 1 (3), 23-30. Sharma, A., & Sahni, M. (2013). Emotional inteligence in relation to home environment
and personality of adolescents. International Women Online Journal of Distance Education. 2, 1-16.
Singh, MP., & Sinha, J. (2013). Impact of spiritual intelligence on quality of life. International Journal of Scientific and Research Publication, 3, 1-5.
Shabani, J., Hassan, A, S., & Ahmad, A., Baba, M. (2010). Age as moderated influence on the link of spiritual and emotional intelligence with mental health in high school students. Journal of American Science, 6 (11), 394-400.
Solso, R. L. Maclin, O. H. Maclin, M. M. (2007). Psikologi kognitif. Jakarta: Erlangga. Sternberg, R. J. (1986). Intelligence applied? Understanding and increasing your
intellectual skills. In J. E. Davidson & R. J. Sternberg (Eds.), The psychology of problem solving (pp. 3-30). New York: Cambridge University Press.
Sternberg, R. J. (2000). Handbook of intelligence. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Sugiyono, (2011). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Vaughan, F. (2002). What is spiritual intelligence? Journal of Humanistic Psychology, 42 (2), 16-33.
Vibha, K. (2012). Spiritual intelligence in relation to self-esteem and family environment of the pre-service teachers at the secondary stage. International Research Journal Analysis and Evalution, (4), 59-60.
Willis, S. S. (2010). Remaja dan masalahnya. Bandung: Alfabeta.
21
Yigiter, K. (2013). The examining problem solving skills and preferences of turkish university students in relation to sport and social activity. Educational Research International, 1 (3), 34-40.
