i
PENGELOLAAN SUPERVISI PEMBELAJARAN DI SD NEGERI TUBAN 1 GONDANGREJO KARANGANYAR
TESIS Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Administrasi Pendidikan
Oleh: ZAENAL ABADI NIM. Q100140105
SEKOLAH PASCASARJANA
PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii NOTA PEMBIMBINGAN
Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M, M.Hum Dosen Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Zaenal Abadi
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’ alaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : Zaenal Abadi NIM : Q100140105 Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul : Pengelolaan Supervisi Pembelajaran di SD Negeri Tuban 1 Gondangrejo Karanganyar
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program studi Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’ alaikum wr. wb.
Surakarta, 20 Oktober 2016 Pembimbing I
iii NOTA PEMBIMBINGAN
Dr. Ahmad Muhibin
Dosen Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nota Dinas
Hal : Tesis Saudara Zaenal Abadi
Kepada Yth.
Ketua Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assalamu’ alaikum wr. wb.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : Zaenal Abadi NIM : Q100140105 Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul : Pengelolaan Supervisi Pembelajaran di SD Negeri Tuban 1 Gondangrejo Karanganyar
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program studi Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassalamu’ alaikum wr. wb.
Surakarta, 20 Oktober 2016 Pembimbing II
v
PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Zaenal Abadi
NIM : Q100140105
Program Studi : Administrasi Pendidikan Konsentrasi : Pendidikan Dasar
Judul : Pengelolaan Supervisi Pembelajaran di SD Negeri Tuban 1 Gondangrejo Karanganyar
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti tesis ini jiplakan, gelar yang diberikan oleh Universitas Muhammadiyah Surakarta batal saya terima.
Surakarta, 20 Oktober 2016 Yang membuat pernyataan
vi MOTTO
Pendidikan Merupakan Perlengkapan Paling Baik Untuk Hari Tua (Aristoteles)
vii
PERSEMBAHAN
Dengan segala keikhlasan dan ketulusan, tesis ini saya persembahkan kepada:
Ibu dan Bapak tercinta Istri tercinta
Temen2ku : Eko diah, Lutfi, Susi, Gilang, Novi
viii hidayah-Nya yang telah diberikan sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis ini yang berjudul “Pengelolaan Supervisi Pembelajaran di SD Negeri Tuban 1 Gondangrejo Karanganyar”. Hanya karena izin dan ridho-Nya teisi ini dapat diselesaikan. Sholawat serta salam penulis sampaikan kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga dan para sahabat hingga akhir jaman.
Tesis ini disusun guna memenuhi syarat dalam memperoleh gelar Magister Administrasi Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam penulisan tesis ini, penulis menyadari bahwa atas bantuan beberapa pihak baik moril maupun spirituil, karena itu penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada : 1. Prof . Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti dan menyelesaikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk belajar di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Program Studi Administrasi Pendidikan.
ix
4. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M, M.Hum dan Dr. Ahmad Muhibin Dosen Pembimbing atas semua bimbingannya sehingga tesis ini dapat terselesaikan denga baik.
5. Ibu Kepala Sekolah SD Negeri Tuban 1 Gondangrejo Karanganyar yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan penelitian hingga selesainya penulisan tesis ini.
6. Istri tercinta, yang dengan tulus selalu perhatian, memotivasi, dan membantu dalam bentuk apapun.
7. Teman-teman Pascasarjana UMS yang selalu mendukung dan membantu. 8. Pimpinan Perpustakaan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan fasilitas dalam menyelesaikan tesis ini.
9. Segenap Dosen Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, atas semua bimbingannya. 10. Semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu
terselesaikannya penulisan tesis ini.
Semoga tesis ini bermanfaat bagi penulis dan dapat memberikan masukan bagi pendidikan. Segala kritik dan saran yang sifatnya membangun akan penulis terima dengan senang hati.
Surakarta, 20 Oktober 2016 Penulis
x ABSTRAK
ZAENAL ABADI, NIM. Q100140105. Pengelolaan Supervisi Pembelajaran di SD Negeri Tuban 1 Gondangrejo Karanganyar. Program Studi Administrasi Pendidikan, Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2016.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan perencanaan supervisi pembelajaran di SDN Tuban I Gondangrejo Karanganyar, (2) Mendeskripsikan pelaksanaan supervisi pembelajaran di SDN Tuban I Gondangrejo Karanganyar, dan (3) Mendeskripsikan pertemuan balikan supervisi pembelajaran di SDN Tuban I Gondangrejo Karanganyar.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Berdasarkan fokus penelitian maka desain penelitian ini adalah etnografi. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Tuban I Gondangrejo Karanganyar. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Proses analisis data adalah reduksi data, tahap penyajian dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi pembelajaran di SDN Tuban I Gondangrejo Karanganyar dilakukan dengan penuh perencanaan, kepala sekolah mengadakan sosialisasi dengan menginformasikan mengenai pelaksanaan supervisi serta menentukan jadwal pelaksanaan supervisi dan guru yang supervisi digilir sesuai dengan nomor urut kepegawaian (DUK). Adapun pelaksanaan supervisi pembelajaran dilaksanakan dengan teknik observasi kelas, alat perekam video dipasang sebelum anak-anak berada di kelas. Hal yang dinilai meliputi administrasi guru, pelaksanaan pembelajaran dan pengelolaan kelas. Penilaian aspek tersebut dibuat kepala sekolah dalam bentuk skor dan uraian, kemudian diakhiri dengan menuliskan kelebihan dan kekurangan guru selama proses pembelajaran. Monitoring dan evaluasi dapat digunakan sebagai umpan balik untuk menetapkan upaya upaya meningkatkan kualitas pendidikan dengan menggunakan prinsip kontekstual dalam membahas hasil supervisi dan menayangkan hasil rekaman dari aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Hasil pertemuan balikan menunjukkan bahwa guru masih kurang menggunakan metode inovatif dan penggunaan alat peraga.
xi ABSTRACT
ZAENAL ABADI, NIM. Q100140105. Management of Learning Supervision in SD Negeri Tuban 1, Gondangrejo, Karanganyar. Education Administration Program, Post-Graduate Program, Muhammadiyah University of Surakarta, 2016.
Purposes of the research are to: (1) describe a planning of learning supervision in SDN Tuban 1 Gondangrejo, Karanganyar; (2) describe implementation of the learning supervision of the public elementary school; and (3) describe findings of the learning supervision of the public elementary school.
The research is a qualitative one. Based on focus of the research, then design of the research is ethnographic. The research was conducted in SDN Tuban 1 Gondangrejo, Karanganyar. Data was collected by using interview, observation and documentation techniques. Process of the data analysis consisted of data reduction, data presentation, and data verification.
Results of the research indicated that the learning supervision of SDN Tuban 1 Gondangrejo, Karanganyar was performed carefully with planning. Principal of the public elementary school conducted socialization in confirming about implementation of supervision and to arrange schedule of supervision implementation and teachers to be supervised was ordered according to Employee ID number. Implementation of the supervision was performed through classroom observation, video recorder devices were installed before students came into classrooms. Points of assessments included teacher’s administration, implementation of learning and classroom management. The assessment was ended by writing advantages and disadvantages of teachers’ performances during learning and teaching process. Monitoring and evaluation can be used as feedback in determining efforts of improving education quality by using contextual principles in discussing results of the supervision and by displaying results of video recording of teachers and students activities during the learning-teaching process. Results of the feedback meeting indicated that the teachers were inadequately using innovative methods and visual aids.
xii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v
MOTTO ... vi
1. Definisi Supervisi Pembelajaran ... 7
xiii
3. Teknik dan Pendekatan dalam Supervisi Pembelajaran 12
4. Jenis-jenis Supervisi Pembelajaran ... 14
B. Pengelolaan Supervisi Pembelajaran ... 15
1. Perencanaan Supervisi Pembelajaran ... 16
2. Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran ... 18
3. Evaluasi Supervisi ... 21
4. Pertemuan Balikan Supervisi Pembelajaran ... 24
C. Penelitian Terdahulu ... 25
1. Perencanaan Supervisi Pembelajaran di SDN Tuban 1 Gondangrejo Karanganyar ... 44
2. Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran di SDN Tuban 1 Gondangrejo Karanganyar ... 48
3. Monitoring dan Evaluasi Supervisi Pembelajaran di SDN Tuban I Gondangrejo Karanganyar ... 53
4. Pertemuan Balikan Supervisi Pembelajaran di SDN Tuban 1 Gondangrejo Karanganyar ... 54
xiv
B. Pembahasan Perbandingan Antara Hasil Penelitian Ini dengan Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 62 1. Perencanaan Supervisi Pembelajaran di SDN Tuban 1
Gondangrejo Karanganyar ... 62 2. Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran di SDN Tuban 1
Gondangrejo Karanganyar ... 67 3. Monitoring dan Evaluasi Supervisi Pembelajaran di
SDN Tuban I Gondangrejo Karanganyar ... 72 4. Pertemuan Balikan Supervisi Pembelajaran di SDN Tuban
1 Gondangrejo Karanganyar ... 76 BAB V PENUTUP
A. Simpulan ... 83 B. Implikasi ... 85 C. Saran ... 86 DAFTAR PUSTAKA
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Instrumen n Penelitian Lampiran 2. Pedoman Wawancara
