• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi kisi uas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi kisi uas"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

KISI – KISI

ULANGAN AKHIR SEMESTER (UAS) BIOLOGI

SEMESTER GANJIL

BAB 1. RUANG LINGKUP BIOLOGI

No Kompetensi Dasar Indikator Kisi – kisi Nomor soal

1 3.1 Memahami tentang

ruang lingkup biologi ( permasalahan pada berbagai objek biologi dan tingkat organisasi kehidupan ),metode ilmiah dan prinsip

keselamatan kerja

berdasarkan

pengamatan dalam kehidupan sehari-hari

 Memahami berbagai permasalahan biologi.

 Mengurutkan tingkatan organisasi kehidupan.

 Menjelaskan langkah-langkah dalam metode ilmiah.

 Menghubungkan objek biologi dengan berbagai bidang ilmu.

 Menjelaskan prinsip-prinsip keselamatan kerja berdasarkan pengamatan

 Permasalahan dalam

biologi

 Tingkatan organisasi

kehidupan

 Langkah – langkah dalam metode ilmiah

 Pengertian Variabel bebas dan variabel terikat dan contohnya

 Cabang – cabang ilmu dalam biologi.

 Sistem penamaan ilmiah (Binominal Nomenklatur)

1,3,8,9,11

BAB II KEANEKARAGAMAN HAYATI 2 3.2 Menganalisis data

hasil obervasi tentang

berbagai tingkat

keanekaragaman

hayati (gen, jenis dan ekosistem) di Indonesia

 Menginventaris berbagai keanekaragaman hayati dari hasil pengamatan di

lingkungan sekolah.  Mengkategorikan hasil

pengamatannya ke dalam

 Pengertian

keanekaragaman tingkat jenis, gen, ekosistem

 Contoh hewan tipe oriental, australia ,peralihan, eropa dan afrika

(2)

berbagai tingkat

keanekaragaman hayati.

BAB III VIRUS

3 3.3 Menerapkan

pemahaman tentang

virus berkaitan

tentang ciri, replikasi, dan peran virus dalam

aspek kesehatan

masyarakat.

 Merinci ciri dan struktur virus berdasar hasil

pengamatan gambar  Mengkaitkan berbagai

kasus penyakit di masyarakat berdasar pemahamannya tentang virus.

 Menghubungkan peran

virus dalam bidang kedokteran

 Sejarah penemuan virus  Penyakit yang disebabkan

oleh virus

 Struktur tubuh virus bakteriophage

 Reproduksi virus secara lisis dan lisogenik

5,13,16,17,18

BAB IV ARCHAEBACTERIA DAN EUBACTERIA 4 3.4 Menerapkan prinsip

klasifikasi untuk

menggolongkan

archaebacteria dan eubacteria berdasarkan ciri-ciri dan bentuk melalui pengamatan secara teliti dan sistematis

 Mentabulasikan jenis-jenis bakteri

 Menyelidiki ciri bakteri berdasarkoloninya  Melakukan eksperimen

perkembangbiakan bakteri  Menyelidiki hasil

eksperimen

 Mengklasifikasi macam jenis bakteri berdasar gram positif/ negatif.

 Menentukan jenis bakteri yang berperan dalam bidang industri.

 Ciri – ciri bakteri

 Struktur tubuh bakteri  Perbedaan bakteri gram

positif dan gram negatif dan contohnya

 Ciri – ciri cyanobacteria  Reproduksi bakteri secara

seksual dan aseksual  Penggolongan

Archaebacteria

 Penggolongan bakteri

berdasarkan alat gerak, dan cara hidup.

10,14,19,22,23 , 25, 26, 28,

(3)

BAB V PROTISTA

5 3.5 Menerapkan prinsip

klasifikasi untuk

menggolongkan

protista berdasarkan ciri-ciri umum kelas dan perannya dalam

kehidupan melalui

pengamatan secara teliti dan sistematis.

 Mendeskripsikan ciri-ciri protista yang menyerupai hewan, menyerupai

tumbuhan, dan menyerupai jamur

 Mengelompokkan contoh Protista yang diamati  Mengidentifikasi Protista

yang menguntungkan dan merugikan manusia

 Ciri – ciri protista yang

menyerupai hewan,

menyerupai tumbuhan, dan menyerupai jamur.  Struktur tubuh protista

mirip hewan, mirip tumbuhan dan mirip jamur.

 Protista yang

menyebabkan penyakit pada manusia.

 Protista mirip tummbuhan

yanng dimanfaatkan

dalam bidang industri  Mekaanisme reproduksi

protista mirip hewan, mirip tumbuhan, mirip jamur.

 Mekaanisme pertahanan tubuh protista saat kondisi lingkungan buruk.

15,20,21,24, 27, 31, 32, 33,

Referensi

Dokumen terkait

28 Deliana Batista P Struktur organisasi kehidupan tingkat komunitas; Struktur organisasi kehidupan tingkat individu; Contoh objek biologi ; Mengurutkan tingkat organisasi

7. Menjelaskan peranan biologi bagi kehidupan... Menyajikan data tentang objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan sesuai dengan

4.1.1 Mempresentasikan hasil analisis berdasarkan data tentang permasalahan biologi pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan.. Melalui pembelajaran tentang ruang

danpenugasan, dengan model discoverylearning dan pendekatan saintifik, peserta didik dapat menjelaskan ruang lingkup biologi (permasalahan pada berbagai obyek biologi dan

Perikanan Peternakan Bidang Bidang Peternakan Bidang Industri Bidang Industri BIOLOGI BIOLOGI TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN TINGKAT ORGANISASI KEHIDUPAN PENELITIAN

Tingkat Organisasi Kehidupan berdasarkan tingkat organisasi kehidupan, objek Biologi merupakan kehidupan yang berbagai tingkat struktur yang dimulai dari tingkat organisasi yang

4.1 Menyajikan data tentang objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkatan organisasi kehidupan sesuai dengan metode ilmiah dan memperhatikan aspek

sama dan proaktif dalam melakukan pengamatan permasalahan pada berbagai obyek biologi dan tingkat organisasi kehidupan.. 3.3 Menjelaskan prinsip-prinsip klasifikasi makhluk