• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN KEMAMPUAN ACTIVE LEARNING DAN CRITICAL THINKING DALAM TUTORIAL PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN KEMAMPUAN ACTIVE LEARNING DAN CRITICAL THINKING DALAM TUTORIAL PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG"

Copied!
60
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 60 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1. Kemampuan Disposisi dalam Critical Thinking (Facione, 2011)
Gambar 2. Skema Umum dari Passive Learner (Tong, 2001).
Gambar 4. Kerangka Teori (Bonwell, 1991; Eison, 2010; Emily, 2011;
Tabel 1. Hasil Kemampuan Berpikir Kritis (Rahmat dkk, 2014)
+4

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 60 Halaman - 0.91 MB )

Garis besar

PERBEDAAN KEMAMPUAN ACTIVE LEARNING DAN CRITICAL THINKING DALAM TUTORIAL PADA MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Dokumen terkait

PERBEDAAN TINGKAT STRES MAHASISWA KEDOKTERAN PADA TAHUN PERTAMA DAN TAHUN KETIGA DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

Tujuan: Untuk mengetahui perbedaan tingkat stres mahasiswa kedokteran pada tahun pertama dan tahun ketiga di Universitas Muhammadiyah Malang. Metode: Observasional analitik

PERBEDAAN PREVALENSI DEPRESI PADA KO-ASISTEN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA DAN KO-ASISTEN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS WARMADEWA.

Tidak terdapat perbedaan bermakna antara rata-rata kejadian depresi pada ko-asisten Universitas Udayana dengan ko-asisten Universitas Warmadewa.. Tidak terdapat adanya

THE EFFECTS OF PROBLEM BASED LEARNING AND ACTIVE DEBATE METHODS ON THE CRITICAL THINKING SKILLS AND SOCIAL STUDIES LEARNING ACHIEVEMENTS OF STUDENTS OF PUBLIC JUNIOR HIGH SCHOOLS IN YOGYAKARTA CITY.

The learning methods of Problem-Based Learning and Active Debate are Able to improve the critical thinking skills and the learning outcomes of social sciences students at state

GANGGUAN CEMAS PADA MAHASISWA SEMESTER I DAN VII PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prevalensi dan perbedaan skor gangguan cemas pada mahasiswa semester I dan VII serta untuk mengetahui perbedaan

PERBEDAAN SKOR SELF-DIRECTED LEARNING READINESS (SDLR) ANTARA TAHUN PERTAMA DAN TAHUN KETIGA MAHASISWA ANGKATAN 2014 FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS LAMPUNG

Alasan peneliti memilih mahasiswa pada angkatan yang sama tetapi di tahun ajaran yang berbeda adalah untuk melihat apakah terdapat perubahan berupa peningkatan skor SDLR

Perbedaan Pencapaian Tujuan Pembelajaran Skenario Blok Imunologi Sebelum dan Sesudah Diskusi Tutorial pada Mahasiswa Program Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Simpulan Penelitian: Terdapat perbedaan pencapaian tujuan pembelajaran skenario Blok Imunologi sebelum dan sesudah diskusi tutorial pada Mahasiswa Program

PERBEDAAN KECENDERUNGAN SOMATISASI DENGAN DEPRESI RINGAN PADA MAHASISWA AKTIVIS DAN NON AKTIVIS SEMESTER 4 FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET.

Simpulan: Tidak terdapat perbedaan yang bermakna (p = 0.665) antara kecenderungan somatisasi dengan depresi ringan pada mahasiswa aktivis dan non aktivis semester 4

Faktor yang Mempengaruhi Kualitas Tidur Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Halu Oleo

Universitas Halu Oleo tahun akademik kedua dan ketiga lebih banyak yang mengalami kualitas tidur yang kurang dengan pola tidur dan stres emosional sebagai faktor