• Tidak ada hasil yang ditemukan

RUANG LINGKUP ASESMEN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RUANG LINGKUP ASESMEN"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

RUANG LINGKUP ASESMEN

1. Bidang akademik :

a. Membaca

b. Menulis

(2)

2. Bidang sensorimotor :

3. Bidang menolong diri

4. Bidang perilaku adaptip/emosi

Keempat bidang tsb. merupakan

a. Dasar dlm kehidupan

sehari-hari.

b. Hambatan atau kesulitan yg

sering dihadapi anak.

(3)

Yang perlu dipertimbangkan dlm

asesmen:

1. Kapan asesmen dilakukan?

2. Dimana asesmen dilakukan?

(4)

Dua hal penting dlm asesmen :

a. Asesmen perkembangan

(developmental assesment)

Utk melihat urutan dan tahap

perkemb. anak.

b. Tehnik observasi (observation

procedure)

(5)

Asesmen Perkembangan :

1. Aspek perkembangan kognitif

2. Aspek perkembangan sosial

(6)

1. Perkemb. kognitif -> perkemb. anak dlm

proses pembentukan konsep dan pe- ngertian shg mengembangkan penget. anak :

a. Perkemb. bahasa : kosa kata, bhs reseptif dan ekpresif.

b. Perkemb. persepsi : membedakan bentuk, mengelompokkan&mengenal urutan objek. c. Konsentrasi : perhatian pd objek.

(7)

2. Perkembangan sosial -> kemampuan anak dlm erinteraksi dg orang lain dlm situasi tertentu : a. Melakukan adaptasi dg lingkungan

b. Menilai situasi

c. Mengikuti aturan

d. Membedakan kepemilikan barang.

3. Perkembangan emosi -> kemampuan dlm mengekpresikan perasaan-perasaan :

(8)

4. Perkembangan motorik -> kemampuan dlm melakukan gerak, baik gerakan kasar maupun halus, dan keseimbangan, meliputi :

Referensi

Dokumen terkait

Oleh karena itu salah satu aspek perkembangan anak yang mengalami keterlambatan akibat kekurangan iodium adalah gross motor atau perkembangan motorik kasar..

Perkembangan motorik kasar diawali dengan gerakan seimbang tubuh dan mengangkat kepala.. Perkembangan motorik kasar

Perkembangan motorik kasar, motorik halus, sosial dan bahasa anak toddler yang mengikuti PAUD lebih baik dari pada perkembangan motorik kasar, motorik halus, sosil

Pada masa ini kecepatan pertumbuhan mulai menurun dan terdapat kemajuan dalam perkembangan motorik (gerak kasar dan gerak halus) serta fungsi

Memilih merupakan grakan untuk menemukan suatu objek yang tercampur. Tangan dan mata adalah dua bagian badan yang digunakan untuk melakukan gerakan ini. Gerakan memilih

Tahap-tahap perkembangan motorik halus dan motorik kasar periode 0-3 tahun ialah: 1 Anak bisa berjalan dan merangkak 2 Anak bisa melompat dan melakukan gerakan seperti menari 3 Anak

Standar tingkat pencapaian perkembangan anak pada usia 5-6 tahun dalam aspek motorik kasar adalah melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan dan

Formulir atau form untuk melakukan screening dan asesmen untuk Anak Berkebutuhan Khusus, aspek motorik halus, motorik kasar, sosialisasi, bicara, kemandirian,