• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V B SD NEGERI 10 METRO PUSAT

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE COURSE REVIEW HORAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V B SD NEGERI 10 METRO PUSAT"

Copied!
78
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel                                                                                                            Halaman
Tabel 1.01  Hasil belajar ulangan tengah semester kelas V SD Negeri 10
Gambar 2.01 Kerangka pikir.
Gambar 3.01 Alur siklus PTK (Modifikasi dari Arikunto, 2011: 16)
+3

Referensi

Dokumen terkait

Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) sekolah menuntut siswa untuk bersikap aktif, kreatif dan inovatif dalam menerima setiap pelajaran yang diajarkan. Setiap siswa

Berdasarkan observasi pada mata pelajaran PKn kelas IV di SD Kristen 1 Metro Pusat, terdapat beberapa permasalahan, antara lain rendahnya aktivitas belajar siswa,

Sesuai dengan Kurikulum Tingkat Sa- tuan Pendidikan (KTSP) yang berlaku saat ini, ruang lingkup mata pelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (SD) mencakup

Menurut Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 (Permendiknas No.22/2006), PKn merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) TAHUN PELAJARAN :2014/2015 Nama Sekolah : SD Negeri 5 Karanganyar Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn

Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang dicanangkan tahun 2006, Pendidikan Karakter melekat pada setiap mata pelajaran yang diajarkan di sekolah... sehingga akan

Di dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) untuk satuan pendidikan dasar telah ditetapkan Standar Kompetensi Kelulusan untuk mata pelajaran Bahasa Inggris sebagai

Pendidikan Kewarganegaraan atau sering disebut dengan PKn merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib di Sekolah Dasar (SD). Berdasarkan Permendiknas No. 22 Tahun 2006