• Tidak ada hasil yang ditemukan

BILANGAN BULAT DAN ROMAWI 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "BILANGAN BULAT DAN ROMAWI 2"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

BAB 1

BILANGAN BULAT DAN ROMAWI

16.

Kalimat matematika pada penjumlahan dengan peragaan garis bilangan di atas adalah …. a. 4 + 7 = 11

b. 3 + 7 = 10 c. 0 + 7 = 7 d. 3 + 4 = 7

17.

Kalimat matematika pada penjumlahan dengan peragaan garis bilangan di atas adalah …. a. 0 + (– 7) = – 7

b. (– 2) + 5 = – 7 c. (– 2) + (– 5) = – 7 d. (– 2) + (– 7) = – 7

18.

Kalimat matematika pada penjumlahan dengan peragaan garis bilangan di atas adalah …. a. 0 + (– 2) = – 2

b. 5 + 7 = – 12 c. 5 + 7 = 12 d. 5 + (– 7) = – 2

19.

Kalimat matematika pada penjumlahan dengan peragaan garis bilangan di atas adalah …. a. (– 4) + 2 = 2

b. (– 4) + 2 = – 2 c. (– 4) + 6 = 2 d. (– 2) + 0 = 2

20. Enam langkah satuan ke kanan dari titik 2 pada garis bilangan adalah titik .... a. 4

b. 8 c. – 4 d. – 2

21. Delapan langkah satuan ke kanan dari titik – 5 pada garis bilangan adalah titik a. 3

(2)

d. 13

22. Lima langkah satuan ke kiri dari titik 3 pada garis bilangan adalah titik .... a. 2

b. – 2 c. 8 d. – 8

23. Empat langkah satuan ke kiri dari titik – 1 pada garis bilangan adalah titik .... a. 3

b. 5 c. – 3 d. – 5

24. Tujuh langkah satuan ke kanan dari titik – 9 pada garis bilangan adalah titik .... a. 2

b. 16 c. – 2 d. – 16

25. Delapan belas langkah satuan ke kanan dari titik – 24 adalah .... a. 6

b. – 6 c. – 42 d. 42

26. Hasil dari 76 + (– 47) adalah .... a. 29

b.

27. Hasil dari 108 + (– 126) adalah .... a.

b. – 18

28. Hasil dari 333 + (– 452) adalah.... a. – 119

b. – 785 c. 119 d. 785

29. Hasil dari (– 96) + 58 adalah .... a. 38

b. 28 c. – 38 d. – 154

30. Hasil dari (– 113) + 217 adalah .... a. – 330

(3)

Kunci Jawaban :

16. Dari titik 0 melangkah 3 langkah ke kanan kemudian 4 langkah ke kanan. Kanan berarti positif.

Jawaban : d

17. Dari titik 0 melangkah 2 langkah ke kiri kemudian 5 langkah ke kiri. Kiri berarti negatif. Jawaban : c

18. Dari titik 0 melangkah 5 langkah ke kanan kemudian 7 langkah ke kiri. Kanan berarti positif dan kiri berarti negatif.

Jawaban : d

19. Dari titik 0 melangkah 4 langkah ke kiri kemudian 6 langkah ke kanan. Kanan berarti positif dan kiri berarti negatif.

Jawaban : c

20. Enam langkah satuan ke kanan dari titik 2 = 2 + 6 = 8 Jawaban : b

21. Delapan langkah satuan ke kanan dari titik – 5 = (– 5) + 8 = 3 Jawaban : a

22. Lima langkah satuan ke kiri dari titik 3 = 3 + (– 5) = – 2 Jawaban : b

23. Empat langkah satuan ke kiri dari titik – 1 = (– 1) + (– 4) = – 5 Jawaban : d

24. Tujuh langkah satuan ke kanan dari titik – 9 = (– 9) + 7 = – 2 Jawaban : c

25. Delapan belas langkah satuan ke kanan dari titik – 24 = (– 24) + 18 = – 6 Jawaban : b

26. Terlihat jelas Jawaban : a 27. Terlihat jelas

Jawaban : b 28. Terlihat jelas

Jawaban : a 29. Terlihat jelas

Jawaban : c 30. Terlihat jelas

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman konsep bilangan bulat menggunakan alat peraga garis bilangan pada pembelajaran matematika siswa kelas V SDN 2 Sidoharjo

Untuk soal yang pertama dan kedua, dalam memaknai konsep naik atau turun siswa menggunakan garis bilangan dimana bilangan negatif di sebelah kiri dan bilangan positif di sebelah

Lambang bilangan dari tiga ratus enam puluh delapan adalah ...!. Perhatikan dua

Kerjakan soal-soal berikut! A. Lengkapi titik-titik berikut ini!.. Tulis lambang bilangan Romawi dari bilangan cacah berikut ini! 1. Bilangan 10 dilambangkan. Bilangan 100

Penjumlahan pada bilangan yang bernilai kecil dapat dilakukan dengan bantuan garis bilangan. Namun, untuk bilangan-bilangan yang bernilai besar, hal itu tidak dapat dilakukan.

Perkalian bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif hasilnya adalah bilangan bulat negatif sesuai dengan tidak melakukan (negatif) perbuatan baik

Karena Mia memiliki 3 boneka, maka dari titik asal (0) bergerak 3 satuan ke kanan. Kemudian, karena mendapatkan 4 boneka lagi, berarti terus bergerak ke kanan 4

Melukis Bilangan Kompleks Bilangan-bilangan riil dilukis sebagai titik dalam sebuah garis yang disebut garis bilangan Bilangan kompleks dilukiskan pada bidang datar dimana