• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PERMAINAN ULAR TANGGA BERBANTU KARTU SOAL DI SMAN 1 TULANG BAWANG UDIK TULANG BAWANG BARAT

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PERMAINAN ULAR TANGGA BERBANTU KARTU SOAL DI SMAN 1 TULANG BAWANG UDIK TULANG BAWANG BARAT"

Copied!
122
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 122 Halaman )

Teks penuh

Gambar

TabelHalaman
Tabel 1. Nilai Hasil Uji Blok pada Kompetensi Dasar Menjunjung hak dan
Tabel 2. Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal atau KKM Per Kompetensi
Tabel 3. Kriteria persentase aktivitas belajar
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 122 Halaman - 1.15 MB )

Garis besar

Teori – Teori dalam Belajar Pengertian Pendidikan IPS di Sekolah Hipotesis Statistik Hipotesis 1:Hipotesis 1: PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PERMAINAN ULAR TANGGA BERBANTU KARTU SOAL DI SMAN 1 TULANG BAWANG UDIK TULANG BAWANG BARAT

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Pembelajaran PKn Menggunakan Metode Permainan Ukar Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan HAsil Belajar siswa Kelas III SDN Blulukan I Colomadu.

Penelitian ini memberikan masukan bagi guru PKn, untuk peningkatan pemahaman konsep melalui metode permainan ular tangga dapat digunakan untuk meningkatakan

Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Dengan Permainan Ular Tangga Berisi Soal UNAS Dan SBMPTN Materi Fluida Dinamik Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas XI MIA 2 MAN 1 Madiun

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mengembangkan permainan ular tangga berisi soal UNAS dan SBMPTN sebagai media pembelajaran fisika siswa kelas XI MIA 2 MAN 1

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PKN MELALUI METODE PERMAINAN ULAR TANGGA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JENGGRIK IV KECAMATAN KEDAWUNG KABUPATEN SRAGEN

Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode permainan ular tangga dapat meningkatkan motivasi belajar PKn pada siswa kelas IV SD Negeri

PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI.MIPA.

Tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran permainan ular tangga dalam pembelajaran biologi dengan tujuan untuk meningkatkan ativitas

Pembelajaran Model Tgt (Teams Games Tournament) Menggunakan Media Permainan Monopoli Dan Permainan Ular Tangga Pada Materi Pokok Sistem Koloid Ditinjau Dari Kemampuan Memori Kelas XI SMA Negeri 1 Sragen Tahun Pelajaran 2012/2013

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tidak ada perbedaan pengaruh pembelajaran model TGT menggunakan media permainan monopoli dan permainan ular tangga terhadap

Efektifitas Media Permainan Ular Tangga Bermotif Bangun Datar Pada Pembelajaran Matematika

Sehingga, dapat dinyatakan bahwa hasil belajar siswa ranah kognitif pada kelas eksperimen yang menerapkan media permainan ular tangga bermotif bangun datar pada

3.1 Jenis Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Berdasar Teori Dienes pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 4 SD

Sama seperti pada lembar soal sebelum menggunakan media pembelajaran, pada lembar soal sesudah menggunakan media pembelajaran permainan ular tangga juga terdapat

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DIBANTU DENGAN PERMAINAN “ULAR TANGGA BERBASIS SURAT RAHASIA”MATA PELAJARAN PKN MATERI GLOBALISASI DI KELAS IV SDNEG

Bagaimana pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dibantu dengan “ permainan ular tangga berbasis surat rahasia ” dalam pembelajaran PKn materi