Silabus Sejarah Smp Kelas 8

(1)

(2)

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan

: SMP

Mata Pelajaran

: Sejarah

Kelas

: VIII (delapan)

Semester

Kegiatan

Kelas VII

Keterangan

Sasaran

Alokasi Waktu

1



Menyusun Program



Penyelesaian Bahan



Ulangan Harian



Ujian Tengah Semester



Ujian Akhir Semester

1 kali

2 Kompetensi Dasar

2 kali

1 kali

0 JP

13 JP

2 JP

1 JP

Jumlah Alokasi Waktu 17 JP

2



Menyusun Program



Penyelesaian Bahan



Ulangan Harian



Ujian Tengah Semester



Ujian Akhir Semester

1 kali

2 Kompetensi Dasar

2 kali

1 kali

0 JP

13 JP

2 JP

1 JP

(3)

SILABUS

Nama Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : VIII/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami Proses Kebangkitan Nasional

Kompetensi

Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Belajar/Bahan/Sumber

Alat

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

1.1.

M

enjelas

kan

Proses

Perkem

bangan

Koloni

alisme

dan

Imperia

lisme

Barat,

serta

Pengar

uh

yang

Ditimb

ulkann

ya di

Berbag

ai

Perkembangan Kolonialisme Bangsa Barat Pasca VOC

 Perkembangan Pemerintah Kolonial Pasca VOC di Indonesia

 Kebijakan-Kebijakan Pemerintah Kolonial Pasca VOC di Indonesia

 Mendeskripsikan kekuasaan Daendels dan Raffles di Indonesia

 Mendiskusikan kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pasca VOC di berbagai daerah di bidang ekonomi, politik, sosial, dan budaya

 Mendeskripsikan perkembangan pemerintah kolonial pasca VOC di Indonesia

 Mengidentifikasi kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pasca VOC di berbagai daerah di bidang ekonomi, politik, sosial, dan budaya

 Porto-folio

 Unjuk Kerja

 Karangan

 Diskusi Jigsaw

 Sartono Kartodirdjo berpendapat bahwa politik kolonial Raffles bertolak dari ideologi liberal dan bertujuan meningkatkan kesejahteraan rakyat dengan memberi kebebasan! Menurutmu, apa maksud dari pendapat tersebut (Karangan hal 26)

 Diskusikanlah mengenai kebijakan-kebijakan pemerintah kolonial pasca VOC di berbagai daerah di bidang ekonomi, politik, sosial, dan budaya

1x45

menit  BukuSejarahsumber SMP VIII – ESIS (hal 1 – 28)

 Peta konsep

 Power point

 OHP

 Buku-buku penunjang

(4)

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : VIII/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami Proses Kebangkitan Nasional

Kompetensi Dasar

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi

Waktu

Sumber Belajar/Bahan/

Alat

Teknik Bentuk

(5)

1.2.

Menguraika

n Proses

Terbentukn

ya

Kesadaran

Nasional,

Identitas

Indonesia,

dan

Perkemban

gan

Pergerakan

Kebangsaan

Indonesia

Munculnya Nasionalisme Indonesia  Pengertian Nasionalisme atau Kesadaran Nasional  Pengaruh Perluasan Kekuasaan Kolonial Barat

 Mencari artikel di internet mengenai pengertian nasionalisme  Mengidentifikasi pengaruh perluasan kekuasaan kolonial barat terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia  Mendeskripsikan pengertian nasionalisme atau kesadaran nasional  Mengidentifikasi pengaruh perluasan kekuasaan kolonial barat terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia  Portofolio  Tes Tertulis  Karya Tulis  Pilihan Ganda  Isian

 Dengan menggunakan search engine seperti yahoo.com atau google.com, ketiklah kata nasionalisme. Kalian akan menemukan artikel maupun situs tentang pengertian nasionalisme. Kumpulkan hasil temuan kalian dalam bentuk tulisan mengenai nasionalisme beserta alamat situs yang kalian dapatkan! (Dunia Maya hal 43)

 Kebijakan Politik Etis dapat meningkatkan nasionalisme karena ...

a. Politik Etis berisi kebijakan eksploitasi b. Tertuang point penyelenggaraan pendidikan c. Politik Etis lahir akibat desakan bangsa

Indonesia

d. Belanda tidak pernah menjalankan Politik Etis (Uji Kompetensi hal 50)

 Nama lain politik balas budi yang dilakukan Belanda kepada Indonesia adalah ... (Uji Kompetensi hal 50)

1x45

menit  BukuSejarahsumber SMP VIII – ESIS (hal 41 –52)

 Peta konsep

 Power point

 OHP  Buku-buku penunjang  Internet  Pengaruh Perkembanga n Pendidikan Barat  Pengaruh Perkembanga n Pendidikan Islam  Mendiskusikan kondisi pendidikan Indonesia pada masa pemerintah kolonial dengan kondisi pendidikan pada saat ini  Mengidentifikasi pengaruh perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia  Mengidentifikasi pengaruh perkembangan pendidikan barat terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia  Mengidentifikasi pengaruh perkembangan pendidikan Islam terhadap munculnya nasionalisme di Indonesia  Unjuk Kerja  Produk  Diskusi  Miniatur sekolah

 Carilah artikel dari buku, majalah, atau internet mengenai kondisi pendidikan di Indonesia saat ini. Kemudian diskusikanlah hasil kerja kalian, apakah kondisi pendidikan di Indonesia saat ini sama ataukah berbeda dengan pendidikan masa pemerintah kolonial Belanda! (Unjuk Kerja hal 51)

 Buatlah sebuah miniatur sekolah dengan menggunakan bahan-bahan yang ada di sekitar kalian, seperti kayu, karton, baik baru maupun bekas! Setelah itu bagilah “resep” atau cara membuat benda tersebut pada temanmu. (Produk hal 52)

1x45

 Peta konsep

 Power point

(6)

 Peranan Pers  Pembelajaran inquiri mengenai peranan pers dalam

menumbuhkembangka n kesadaran nasional Indonesia

 Mengidentifikasi peranan pers dalam menumbuhkemban gkan kesadaran nasional Indonesia

 Produk  Koran Sekolah 

Buatlah sebuah koran sekolah yang isinya bertemakan tentang dunia pendidikan di Indonesia! Setelah itu, bagilah “resep” atau cara menyusun koran sekolah tersebut pada temanmu. (Produk hal 64)

 Peta konsep

 Power point

 OHP  Buku-buku penunjang  Internet Perkembangan Organisasi Pergerakan di Indonesia  Organisasi Pergerakan yang Bersifat Etnik Kedaerahan  Organisasi Pergerakan yang Bersifat Keagamaan  Organisasi Pergerakan yang Bersifat Nasional  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat etnik kedaerahan  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat keagamaan  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat nasional

 Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat etnik kedaerahan  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat keagamaan  Mendeskripsikan organisasi pergerakan yang bersifat nasional  Tes Tertulis  Skala Sikap  Portofolio  Pilihan Ganda  Isian  Skala Sikap  Karangan

 Tri Koro Dharmo mempunyai arti ... (Uji Kompetensi hal 80)

a. tiga tujuan mulia c. tiga keputusan mulia b. tiga maksud mulia d. tiga kepentingan mulia

 Pimpinan Jong Sumatranen Bond adalah ... (Uji Kompetensi hal 80)

 SI merupakan organisasi massa pertama yang mencerminkan persatuan umat Islam (Skala Sikap hal 82)

 Jelaskan perbedaan sikap nonkooperatif yang dilakukan PKI dan PNI dalam menghadapi pemerintah kolonial Belanda! (Portofolio hal 80)

2x45

 Peta konsep

 Power point

 OHP  Buku-buku penunjang  Internet Pembentukan Identitas Nasional  Istilah Indonesia sebagai Identitas Nasional  Peran Manifesto Politik 1925

 Mencari artikel di internet menggunakan

search engine

yahoo.com atau google mengenai asal usul nama Indonesia

 Tes lisan mengenai peran manifesto politik 1925 dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional  Mendeskripsikan istilah Indonesia sebagai identitas nasional  Mengidentifikasi peran manifesto politik 1925 dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional  Portofolio

 Tes Lisan

 Karya Tulis

 Soal Manifesto Politik

 Kumpulkanlah hasil temuan kalian dari internet mengenai asal usul nama Indonesia dalam bentuk tulisan beserta sumber alamat situs yang kalian dapat! (Dunia Maya hal 86)

 Bagaimana penerapan Manifesto Politik yang dikemukakan oleh Perhimpunan Indonesia?

1x45

 Peta konsep

 Power point

 OHP

(7)

 Peran Kongres Pemuda 1928

 Peran Kongres Perempuan Pertama

 Mencari artikel mengenai sejarah Sumpah Pemuda dan gedungnya di internet pada situs

www.museums

umpahpemuda.

go.id

 Mengidentifikasi peran Kongres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional

 Mengidentifikasi peran Kongres Pemuda 1928 dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional

 Mengidentifikasi peran Kongres Perempuan Pertama dalam proses pembentukan identitas kebangsaan nasional

 Portofolio

 Tes Tertulis

 Makalah

 Pilihan Ganda

 Isian

 Uraian

 Buatlah sebuah makalah (4-5 halaman) bertema “Sejarah Kongres Pemuda I-II dalam Kaitannya dengan Pergerakan Nasional di Indonesia”! (Portofolio hal 94)

 Tokoh perintis pendidikan perempuan pertama di Indonesia adalah ...

a. R. Dewi Sartika b. Kardinah Reksonegoro c. R. A. Kartini

d. Sari Pamerat (Uji Kompetensi hal 93 dan Evaluasi Semester 1 hal 96 - 98)

 Tujuan berdirinya perkumpulan Poetri Mardika adalah ... (Uji Kompetensi hal 93)

 Jelaskan awal mula nama Indonesia dipergunakan! (Evaluasi Semester 1 hal 98)

1x45

 Peta konsep

 Power point

 OHP

 Internet

SILABUS

(8)

Menjelaska

n Proses

Persiapan

Kemerdeka

an

Indonesia

Kemerdekaan Indonesia

 Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI)

 Pembelajaran inquiri mengenai pembentukan BPUPKI dan proses penyusunan dasar dan konstitusi negara

 Mendeskripsikan pembentukan Badan Penyelidik Usaha-Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI)

 Mendeskripsikan penyusunan dasar dan konstitusi negara oleh BPUPKI

 Portofolio

 Skala Sikap

 Rangkum an

 Skala Sikap

 Buatlah rangkuman mengenai pembentukan BPUPKI dan proses penyusunan dasar dan konstitusi negara!

 BPUPKI adalah salah satu bukti Jepang menepati janji kemerdekaannya (Skala Sikap hal 112)

1x45

 Peta konsep

 Power point

 OHP

 Internet

Nama Sekolah : SMP

SILABUS

Mata Pelajaran : Sejarah Kelas/Semester : VIII/2

Standar Kompetensi : 2. Memahami Usaha Persiapan Kemerdekaan

Kompetensi

Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu Belajar/Bahan/Sumber

Alat

Teknik Bentuk

Instrumen

(9)

2.2.

Mendeskrip

sikan

Peristiwa-peristiwa

Sekitar

Proklamasi

dan Proses

Terbentukn

ya Negara

Kesatuan

Republik

Indonesia

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Perbedaan Perspektif Antarkelompo k Sekitar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia  Mendiskusikan perbedaan antara golongan tua dengan golongan muda mengenai waktu dan cara mengemukakan proklamasi kemerdekaan  Mengidentifikasi perbedaan antarkelompok sekitar proklamasi kemerdekaan Indonesia

 Portofolio  Karangan  Jelaskanlah terjadinya peristiwa Rengasdengklok! (Portofolio hal 128)

1x45

 Peta konsep

 Power point

 OHP  Buku-buku penunjang  Internet  Kronologi Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

 Menjelaskan dan bermain peran tentang proklamasi kemerdekaan Indonesia  Mendeskripsikan kronologi proklamasi kemerdekaan Indonesia  Skala Sikap  Skala Sikap

 Semangat juang ’45 harus selalu ada dalam setiap gerak kehidupan bangsa Indonesia (Skala Sikap hal 129)

3x45

 Peta konsep

 Power point

 OHP  Buku-buku penunjang  Internet  Penyebarluasa n Berita Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

 Menjelaskan proses penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan Indonesia  Mendeskripsikan penyebarluasan berita proklamasi kemerdekaan Indonesia

 Portofolio  Kliping  Buatlah sebuah dokumentasi kliping berupa artikel dan foto mengenai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dan keadaan setelah pembacaan proklamasi kemerdekaan! Buatlah kesimpulan pada bagian akhir klipingmu! (Portofolio hal 129)

1x45

 Peta konsep

 Power point

 OHP

 Internet

 Sikap Rakyat di Berbagai Daerah terhadap Proklamasi

 Pembelajaran inquiri mengenai sikap rakyat di berbagai daerah terhadap proklamasi kemerdekaan Indonesia

 Mengidentifikasi sikap rakyat di berbagai daerah terhadap proklamasi  Tes Tertulis  Pilihan Ganda 

Bentuk penyambutan proklamasi kemerdekaan di Sulawesi Selatan dilakukan dengan ... a. Penyerbuan rakyat ke Hotel Yamato b. Pemuda merebut lapangan udara Andir c. Pemuda menyerang tangsi Jepang

1x45

(10)

Negara dan Pemerintahan Republik Indonesia

 Proses Terbentuknya Negara dan Pemerintahan Republik Indonesia beserta Kelengkapann ya

 Mendiskusikan proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia dan membuat makalah bertema “sejarah BKR hingga TNI” dengan mencari informasi tambahan dari buku, majalah, surat kabar atau internet

 Mendeskripsikan proses

terbentuknya negara dan pemerintahan Republik Indonesia beserta kelengkapannya

 Unjuk Kerja dan Portofolio

 Diskusi dan Makalah

 Diskusikanlah proses terbentuknya lembaga pemerintahan Indonesia (Unjuk Kerja hal 143) dan buatlah sebuah makalah bertema “sejarah BKR hingga TNI” (Portofolio hal 143 – 144)!

3x45

 Peta konsep

 Power point

 OHP

 Internet

 Dukungan dan Pembentukan Lembaga Pemerintahan di Berbagai Daerah

 Mengidentifikasi dukungan dan pembentukan lembaga pemerintahan di berbagai daerah terhadap pemerintahan Republik Indonesia

 Tes Tertulis

 Pilihan Ganda

 Isian

 Uraian

 Reaksi setelah mendengar Proklamasi Kemerdekaan Indonesia, di Sulawesi Selatan, Dr. Sam Ratulangi segera membentuk ... a. Upacara penyambutan

b. Membentuk pemerintah daerah c. Melakukan perlawanan bersenjata d. Aksi pemogokan (Uji Kompetensi hal 142

dan Evaluasi Semester 2 hal 145 – 146)

 Tentara Keselamatan Rakyat kemudian diubah menjadi ... (Uji Kompetensi hal 142)

 Jelaskan proses terbentuknya negara dan pemerintah Republik Indonesia beserta kelengkapannya! (Evaluasi Semester 2 hal 146)

2x45

 Peta konsep

 Power point

 OHP

 Internet

Mengetahui,

Jakarta, ………...

Kepala Sekolah/Yayasan

Guru Mata Pelajaran

………...

...