• Tidak ada hasil yang ditemukan

Bab01 PENDAHULUAN Kimia Dasar

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Bab01 PENDAHULUAN Kimia Dasar"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

Oleh:

Nabila Ukhty, S.Pi, M.Si

(2)

BOBOT PENILAIAN

• UTS

: 35%

• UAS

: 25%

• Praktikum

: 25%

• Quiz

: 5%

(3)

MATERI UTS

PENDAHULUAN (MATERI DAN PERUBAHANNYA)

ATOM DAN ELEKTRON VALENSI

PERSAMAAN KIMIA DAN STOIKIOMETRI

KONSEP REAKSI DAN LARUTAN

(4)

BAB 1

(5)

ILMU KIMIA

Kimia

adalah Ilmu pengetahuan yang

memepelajari komposisi dan sifat suatu

materi

Materi

segala sesuatu yang menempati

ruang dan mempunyai massa

(6)

Kimia

mempunyai posisi penting dalam ilmu

pengetahuan karena segala sesuatu pasti

tersusun atas bahan kimia.

Pengetahuan tentang

Kimia

sangat berarti

(7)
(8)

MATERI

Materi adalah segala sesuatu yang menempati ruang dan memiliki massa.

WUJUD MATERI CAIR

(9)

SIFAT MATERI

Sifat Fisis

(suhu, massa, dll)

Sifat Kimia

(terbakar, berkarat)

Pembentukan Zat

Jumlah Zat

Sifat Ekstensif

Sifat Intensif

Contoh: massa, volum, kandungan energi

(10)

Perubahan

Pembuatan tepung beras

Menghasilkan gas

Menghasilkan endapan

Perubahan warna

(11)
(12)

Zat Tunggal : materi yang susunannya homogen dengan sifat kimia yang sama

Zat Tunggal : materi yang susunannya homogen dengan sifat kimia yang sama

Unsur : zat tunggal yang tidak dapat diuraikan menjadi zat lain yang lebih sederhana

Contoh : oksigen, nitrogen, hidrogen, besi

Unsur : zat tunggal yang tidak dapat diuraikan menjadi zat lain yang lebih sederhana

Contoh : oksigen, nitrogen, hidrogen, besi

Campuran : materi yang tersusun oleh dua atau lebih macam zat yang masih mempunyai sifat asalnya

Homogen: mengandung jumlah zat terlarut yang sama besar Heterogen : mengandung jumlah zat terlarut yang tidak zama

Campuran : materi yang tersusun oleh dua atau lebih macam zat yang masih mempunyai sifat asalnya

Homogen: mengandung jumlah zat terlarut yang sama besar

Heterogen : mengandung jumlah zat terlarut yang tidak zama

Senyawa : zat yang dengan reaksi kimia dapat diuraikan menjadi 2 zat atau menjadi lebih

sederhana

Contoh : karbon dioksida, air, garam dapur

Senyawa : zat yang dengan reaksi kimia dapat diuraikan menjadi 2 zat atau menjadi lebih

sederhana

(13)

Sifat-sifat campuran:

• Terdiri dari 2 jenis atau lebih zat tunggal • Komposisi zat penyusunnya tidak tetap • Masih mempunyai sifat zat asal

• Dapat dipisahkan

(14)
(15)

KADAR ZAT DALAM CAMPURAN : Persen berat (b/b)

Persen volum (v/v)

(16)

Partikel-partikel materi

(17)

Atom : Partikel terkecil penyusun zat

Punya proton, neutron, elektron (kecuali pd Hidrogen-1, yg

tidak memiliki neutron)

Punya karekteristik tertentu, yaitu punya jumlah proton dan

elektron yang sama (jika tdk sama disebut ion)

Atom2 yang punya karakteristik yang sama dinamakan unsur

Molekul : dua atau lebih atom yang sama /berbeda

bergabung

Jika gabungan dari atom unsur yang sama jenisnya maka

disebut Molekul Unsur, Contohnya: O2, H2, O3, S8

Jika gabungan dari atom unsur yang berbeda jenisnya maka

disebut Molekul Senyawa, Contohnya: H2O, CO2, C2H5

ion : suatu atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik

(18)

Referensi

Dokumen terkait

Campuran antara dua macam zat atau lebih yang partikel- partikel penyusunnya masih dapat dibedakan satu sama lainnya disebut campuran heterogen.Contoh campuran heterogen :

Bila diukur pada suhu dan tekanan yang sama, volum gas yang bereaksi dan gas hasil reaksi berbanding sebagai bilangan bulat dan sederhana.. Bila diukur pada suhu yang sama volum

Permendiknas 58 (2009) yang meliputi beberapa kemampuan diantaranya: 1) membaca gambar yang memiliki kata atau kalimat sederhana, 2) membaca buku cerita bergambar

Ada hubungan antara pengalaman yang menyebabkan mahasiswa lebih bersemangat mengikuti PKK, penilaian mahasiswa mengenai jumlah manekin PKK, penilaian mahasiswa

Menurut Marwardi (2007), gorong-gorong adalah salah satu bangunan air pada persilangan untuk menyalurkan air yang lewat dari satu sisi jalan yang lain atau untuk

Untuk mengetahui apakah pengajaran yang kita laksanakan dapat mencapai tujuan pengajaran yang telah kita tetapkan atau belum, guru perlu melalukan assessment berupa pemberian

Penggunaan adsorben secara umum bertujuan untuk penyerapan (mengadsorpsi) komponen-komponen bahan pengotor dalam minyak atau senyawa trigliserida. Kolom adsorbsi yang

Kelompok Riset maju berbasis sumber daya alam mencakup kajian Riset dengan melakukan rekayasa lanjut sehingga. mengubah sifat