Fungsi
1. Mengumpul data asas teknologi pendidikan bagi tujuan penilaian dan pelaksanaan dasar teknologi pendidikan
2. Menyediakan bahan sumber pendidikan dalam pelbagai media
3. Menyebar, mempromosi dan menggalakkan penggunaan teknologi pendidikan di sekolah
4. Memantau, menyelaras, menilai dan memberi khidmat bantu PSS di sekolah
5. Memantau, menyelaras, menilai dan memberi khidmat bantu pelaksanaan program gerakan membaca di sekolah
6. Memantau, menyelaras, menilai dan memberi khidmat bantu pelaksanaan program ICT di sekolah
7. Memberi perkhidmatan Meja Bantuan Aras 1 kepada sekolah
Objektif
1. Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru dalam teknopen
2. Mengumpul dan menyebarkan maklumat profesional pendidikan, khususnya dalam teknopen ke sekolah-sekolah
3. Meningkatkan keberkesanan pengurusan dan penggunaan Pusat Sumber Sekolah (PSS)
4. Membantu dalam penghasilan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran untuk sekolah-sekolah
5. Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru-guru dalam teknologi maklumat
6. Menyediakan kemudahan-kemudahan bagi aktiviti profesional pendidikan untuk guru-guru dan masyarakat setempat
Sejarah Penubuhan PKG
Dari segi sejarah, penubuhan PKG bermula dengan tertubuhnya Pusat Sumber Tempatan(PST) di 302 buah sekolah pada tahun 1978. Pada tahun 1981, PST diubah nama kepada Pusat Media Daerah(PMD), iaitu selaras dengan konsep dan rasional pembukaan empat buah Pusat Sumber Pendidikan di Kedah, Kelantan, Terengganu dan Pahang.
pendidikan luar dan dalam bandar dengan menyediakan perkhidmatan pinjaman alatan dan membina bahan pengajaran kos rendah. Kementerian Pendidikan
berhasrat menjadikan PSPD sebagai ajen untuk membiasakan guru-guru khasnya di luar bandar dengan asas teknologi pendidikan (teknopen).
Seterusnya pada tahun 1990, nama PSPD ditukar kepada Pusat Kegiatan Guru(PKG). Dengan menggunakan peruntukan Bank Dunia, sebanyak 200 buah bangunan PKG telah dibina dan 150 buah lagi telah ditempatkan di bangunan sekolah. Nama PKG dianggap sesuai untuk menggantikan nama Pusat Sumber Pendidikan Daerah bagi mengelak kekeliruan pada istilah 'Daerah', memberi gambaran sebenar tentang aktiviti yang dijalankan di pusat tersebut. Pada tahun 1995 PKG telah menerima Anugerah Inovasi Perkhidmatan Awam sebagai pengiktirafan di atas kejayaan yang telah dicapai.
Berasaskan pekeliling KP (PP) 0050/126/1 Jld.7 (23) bertarikh 30/10/1995, mulai 1/1/1996, PKG diletakkan sepenuhnya di bawah pengurusan PSPN, sementara PSPN pula diletakkan di bawah Bahagian Teknologi Pendidikan(BTP), Kementerian
Pendidikan Malaysia.
Pusat Kegiatan Guru Rembau
PKG Rembau terletak didalam Sekolah Kebangsaan Undang Rembau. Terdapat 23 buah sekolah dibawah kawasan PKG Rembau,12 buah sekolah kebangsaan, 4 buah sekolah jenis kebangsaan, 2 buah sekolah menengah harian, 2 buah sekolah menengah teknik, 2 buah sekolah menengah agama dan sebuah sekolah berasrama penuh.
Profil PKG
Visi
Wujudnya budaya penggunaan media dan tenologi pendidikan di setiap sekolah.
Misi
Membina dan mengekalkan budaya penggunaan media dan teknologi
pendidikan secara kreatif di kalangan guru dan pelajar di setiap sekolah bagi
mempertingkatkan keberkesanan proses pengajaran dan pembelajaran selaras dengan
falsafah pendidikan kebangsaan.
Objektif
Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru dalam teknopen.
Mengumpul dan menyebarkan maklumat profesional pendidikan, khususnya
dalam teknopen ke sekolah-sekolah
Meningkatkan keberkesanan pengurusan dan penggunaan Pusat Sumber
Sekolah (PSS).
Membantu dalam penghasilan bahan sumber pengajaran dan pembelajaran
untuk sekolah-sekolah.
Menyediakan kemudahan-kemudahan bagi aktiviti profesional pendidikan untuk
guru-guru dan masyarakat setempat.
Fungsi Utama PKG
Memantau, menyelaras, menilai dan memberi khidmat bantu PSS dan program
gerakan membaca di sekolah.
Memantau, menyelaras, menilai dan memberi khidmat bantu pelaksanaan
program ICT di sekolah.
Memberi perkhidmatan Meja Bantuan Aras 1 kepada sekolah.
Mengumpul data asas teknologi pendidikan bagi tujuan penilaian dan
pelaksanaan dasar teknologi pendidikan.
