• Tidak ada hasil yang ditemukan

KI KD TAMBANG TERAPAN KELAS XIII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "KI KD TAMBANG TERAPAN KELAS XIII"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

0

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (SMK/MAK)

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM KEAHLIAN

: GEOLOGI

PERTAMBANGAN

PAKET KEAHLIAN

: GEOLOGI PERTAMBANGAN

MATA PELAJARAN

: TAMBANG TERAPAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

JAKARTA, 2016

(2)

1

KELAS: XIII

MATA PELAJARAN TAMBANG TERAPAN

Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi

sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.

Kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler,

kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menerima dan menjalankan

ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial

yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,

peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan

proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan

alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam

pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran

tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan

budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta

kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan

sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai

pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih

lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan,

menganalisis, dan

mengevaluasi pengetahuan

faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Memahami konsep pemindahan

tanah mekanis 4.1 Menyajikan konsep pemindahan tanah mekanis 3.2 Menganalisis tempat kerja daerah

tambang 4.2 Merancang analisa tempat kerja tambang 3.3 Menganalisis penggunaan dan

kemampuan alat muat tambang 4.3 Memadukan penggunaan dan kemampuan alat muat tambang 3.4 Menganalisis penggunaan dan

kemampuan alat angkut tambang

4.4 Memadukan penggunaan dan kemampuan alat angkut tambang 3.5 Menganalisis faktor-faktor yang

mempengaruhi produksi alat alat 4.5 Menguji faktor-faktor yang mempengaruhi produksi peralatan tambang

(3)

2

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.9 Memahami keselamatan kerja 4.9 Melaksanakan keselamatan kerja 3.10 Memahami konsep ilmu pengolahan

bahan galian 4.10 Manjelaskan konsep ilmu pengolahan bahan galian 3.11 Mengetahui tahapan proses

pengolahan bahan galian

3.12 Mengetahui Kominusi pengolahan bahan galian

4.11 Mengkasifikasikan tahapan proses pengolahan bahan galian

4.12 Menjelaskan Kominusi pengolahan bahan galian

3.13 Mengetahui pemisahan partikel

bahan galian berdasarkan ukuran 4.13 Mengklasifikasikan pemisahan partikel bahan galian berdasarkan ukuran

3.14 Mengetahui peningkatan kadar atau konsentrasi bahan galian

4.14 Mengklasifikasikan peningkatan kadar atau konsentrasi bahan galian

3.15 Memahami kadar air

/pengawa-airan (DEWATERING) 4.15 Menjelaskan kadar air /pengawa-airan (DEWATERING)

3.16 Mengetahui penanganan material

(material handling) 4.16 Mengetahui penanganan material (material handling)

3.17 Mengetahui metalurgi ekstraktif dan pemurnian (refining)

4.17 Menjelaskan metalurgi ekstraktif dan pemurnian (refining)

3.18 Memahami dampak negative dari

pengolahan bahan galian 4.18 Menyusun dampak negative dari pengolahan bahan galian

3.19 Memahami dampak negative dari

metalurgi ekstraksi dan pemurnian 4.19 Menyusun dampak negative dari metalurgi ekstraksi dan pemurnian

3.20

Memahami pengelolaan lingkungan tambang

4.20 Menganalisis pengelolaan lingkungan tambang 3.21 Memahami pemantauan lingkungan

tambang

4.21

Menganalisis pemanatuan lingkungan tambang 3.22 Memahami tentang AMDAL 4.22 Menalar tentang AMDAL 3.23 Menjelaskan reklamasi lahan bekas

tambang 4.23 Mendemontrasikan kegiatan reklamasi pada tambang 3.24 Menjelaskan ragam vegetasi yang

sesuai untuk reklamasi lahan bekas tambang

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil penelitian tentang pembelajaran seni rupa terapan dari bahan bekas pada siswa kelas XI SMA Negeri 4 Wajo, melalui beberapa tahapan, yaitu tahapan

22/Permentan/OT.140/4/2008 tanggal 3 April 2008 tentang Organisasi dan Tata Ketja UPT Karantina Pertanian, Balai Karantina Pertanian Kelas II Palu merupakan salaha satu

4) diketahui bahwa lahan bekas tambang PT AMI Sangat sesuai (S1) peruntukannya dengan penanaman jenis tanaman karet, karena jenis tanaman karet dapat tumbuh pada

Berdasarkan Peraturan Menteri Pertanian Nomor : 22/Permentan/OT.140/4/2008 tanggal 3 April 2008 tentang “Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Karantina

3) Guru merespon pertanyaan yang muncul dengan mengarahkan kaitan gambar tersebut dengan materi matematika yang akan dipelajari, yaitu rotasi (perputaran) 4) Guru merangsang

Item Validitas Item Reliabilitas Taraf Kesukaran Daya Pembeda Fungsi Diktraktor Kesimpulan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

14% SIMILARITY INDEX 10% INTERNET SOURCES 10% PUBLICATIONS 4% STUDENT PAPERS 1 2% 2 1% 3 1% 4 1% 5 1% 6 1% Keragaman Mikroalga di Lahan Bekas Tambang Batubara, Cempaka

KI-3 KI-4 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks