PEMBERDAYAAN GURU MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA
DI SD NEGERI SINE 1 SRAGEN
TESIS
Diajukan Kepada
Program Studi Magister Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister Administrasi PendidikanPendidikan
Oleh:
Lilik Eko Setiyowati
Q.100150031
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO
Setiap kesulitan pasti ada kemudahan
PERSEMBAHAN
Orang tuaku
(Bp. Sudadi Riyanto –Ibu Suwanti)
Suamiku tercinta
Fendy Dwi Sunarko, S.Pd, M.Pd
Anakku tersayang
Hesa R Efendy-Arka Efendy
Adikku
Dwi Purwoko-Indras Tri W
Almamaterku Pasca Sarjana UMS
KATA PENGANTAR
Segala Puji bagi Allah SWT, Tuhan semesta alam, atas berkat, rahmat, dan
karunia, serta kemudahan-Nya sehingga tesis ini dapat diselesaikan dengan baik.
Penulisan Tesis ini sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh gelar
Magister Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah
Surakarta (UMS).
Penulisan tesis ini dapat selesai atas bantuan, masukan dan motivasi dari
berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan
terima kasih kepada.
1. Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi berbagai
sarana dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Direktur Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberi kesempatan kepada penulis untuk melanjutkan studi.
3. Ketua program studi administrasi pendidikan yang telah memberikan ijin
untuk melanjutkan studi dan penelitian.
4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd, selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, arahan, motivasi, dan saran kepada penulis.
5. Dr. Sabar Narimo, M.M, M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan, arahan, motivasi, dan saran kepada penulis.
6. Kepala SD Negeri Sine 1 Sragen yang telah memberikan ijin untuk
melaksanakan penelitian, memberikan informasi dan kerjasama selama
7. Guru, dan siswa SD Negeri Sine 1 Sragen yang telah memberikan
informasi dan kerjasama selama proses penelitian.
8. Semua pihak yang telah memberikan masukan dan motivasi dalam
penyusunan tesis ini.
Penulis menyadari tesis ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis. Kritik dan saran yang
membangun sangat diharapkan kepada para pembaca demi kesempurnaan tesis
ini.
Peneliti
ABSTRAK
Lilik Eko Setiyowati. Q 100150031. Pemberdayaan Guru Menuju Sekolah
Adiwiyata Di SD Negeri Sine 1 Sragen. Tesis. Pascasarjana Universitas
Muhammadiyah Surakarta. 2017.
Penelitian ini mempunyai empat tujuan. (1) Mendeskripsikan upaya sekolah memberdayakan guru-guru dalam mencapai sekolah adiwiyata di SD Negeri Sine 1 Sragen. (2) Mendeskripsikan upaya guru-guru memberdayakan dirinya sendiri dalam mencapai sekolah adiwiyata. (3) Mendeskripsikan kendala yang dihadapi sekolah dalam memberdayakan guru-guru untuk mencapai sekolah adiwiyata. (4) Mendeskripsikan kendala yang dihadapi guru-guru dalam memberdayakan dirinya sendiri.
Jenis penelitian ini kualitatif dengan desain penelitian menggunakan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumen. Pengujian keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan triangulasi. Teknik analisis data menggunakan analisis data interaktif.
Hasil penelitian, (1) Upaya sekolah memberdayakan guru-guru dalam mencapai sekolah adiwiyata adalah mengadakan IHT, mengadakan pelatihan ketrampilan, mengaktifkan supervisi pembelajaran, dan membentuk tim adiwiyata. (2) Upaya guru-guru memberdayakan dirinya sendiri dalam mencapai sekolah adiwiyata adalah cara meningkatkan kompetensi guru secara mandiri
dalam menyusun perangkat pembelajaran, meningkatkan ketrampilan berbasis
adiwiyata. (3) Kendala yang dihadapi sekolah dalam memberdayakan guru-guru antara lain implementasi kurikulum yang tidak sesuai dengan sekolah adiwiyata, kurangnya budaya disiplin guru dalam pengelolaan lingkungan hidup, tidak ada anggaran untuk pelaksanaan pemberdayaan guru dalam mencapai sekolah adiwiyata, dan sarana sekolah yang kurang (4) Kendala yang dihadapi guru-guru dalam memberdayakan dirinya antara lain kurang motivasi dalam pembelajaran lingkungan berbasis adiwiyata, kurang profesional dalam mengelola limbah/sampah, kurang trampil dalam pembibitan tanaman.
ABSTRACT
This study has four objectives. (1) Describe the efforts of schools to empower teachers to reach schools Adiwiyata in SD Negeri 1 Sragen Sine. (2) Describe the efforts of teachers to empower themselves to achieve Adiwiyata school. (3) Describe the problems in the school in empowering teachers to achieve school Adiwiyata. (4) Describe the constraints faced by teachers to empower themselves.This type of research is qualitative research design using an ethnographic approach. Data was collected through interviews, observations, and documents. Testing the validity of the data in this study is done by triangulation. Data were analyzed using interactive data analysis. The results of the study, (1) Efforts to empower school teachers in achieving Adiwiyata school is held IHT, training skills, to enable supervision of learning, and build teams Adiwiyata. (2) Efforts teachers empower themselves to achieve Adiwiyata school is how to improve teacher competence independently in preparing the learning, improving skills-based Adiwiyata. (3) Constraints faced by schools in empowering teachers, among others, the implementation of a curriculum that does not comply with the school Adiwiyata, lack of a culture of discipline of teachers in environmental management, there is no budget for the implementation of the empowerment of teachers in achieving Adiwiyata School, and school facilities are lacking ( 4) Constraints faced by teachers in empowering themselves, among others, lack of motivation in learning Adiwiyata based environment, lack of professionalism in managing waste / garbage, less skilled in plant breeding.
Keywords : adiwiyata; empowerment; teachers
E. Teknik Pengumpulan Data ... 23
F. Keabsahan Data ... 23
G. Teknik Analisis Data ... 24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 25
A. Hasil Penelitian ... 25
B. Pembahasan ... 37
BAB V PENUTUP ... 45
A. Simpulan ... 45
B. Implikasi ... 46
C. Saran ... 47
DAFTAR PUSTAKA ... 49
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Keterangan Penelitian ... 53
Lampiran 2. Profil SD Negeri Sine 1 Sragen ... 54
Lampiran 3. RPP Guru ... 67
