BAB III kerangka konsep EQ Akademik stress

BAB 3

KERANGKA KONSEP DAN HIPOTESIS PENELITIAN

45 Faktor-faktor yang mempengaruhi EQ

 Faktor internal:, umur, keadaan otak (amigdala, neokorteks, sistem limbik, lobus prefrontal)

 Faktor eksternal

 lingkungan keluarga

 lingkungan non keluarga (masyarakat, sekolah, media massa)

Tinggi

Tinggi

Stres Akademik

sedang Sedang

Kecerdasan Emosional Remaja

Keterangan :

Tidak Diteliti Diteliti Reaksi terhadap stres akademik:

 Reaksi Adaptif: semangat belajar,

kompensasi waktu yang baik, melakukan diskusi dengan teman,

 Reaksi Maldaptif: memendam perasaan, mengabaikan tugas, malas belajar, menyendiri, mengkonsumsi obat-obatan dan alkohol,

Aspek kecerdasan emosional :

 Kemampuan mengidentifikasi gangguan perasaan yang dialami

 Kemampuan mengendalikan gangguan perasaan yang dialami

 Kemampuan memotivasi diri sendiri

 Kemampuan mengidentifikasi gangguan perasaan yang dialami orang lain

 Kemampuan menjalin hubungan dengan orang lain