Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika melalui Problem Based Learning Berbantuan CD Interaktif pada Siswa Kelas IVB SDN Wates 01 Semarang
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
dengan media CD pembelajaran pada siklus I memperoleh skor 23 dengan kategori baik. Kemudian diadakan perbaikan pada siklus II sehingga keterampilan guru mengalami
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah model Problem Based Learning (PBL) berbantuan multimedia dapat meningkatkan kualitas pembelajaran geometri pada siswa
2.3.3 Pendekatan Problem Based Learning berbantuan CD Pembelajaran Berdasarkan pengertian-pengertian yang telah disebutkan sebelumnya, pendekatan problem based learning
Pada siklus I pertemuan I jumlah rata-rata skor aktivitas siswa 12,17 yang masuk dalam kategori baik, pada siklus I pertemuan II jumlah rata-rata skor aktivitas siswa
Menutup Pembelajaran.. Skor keterampilan guru pada siklus II memperoleh rata-rata skor 42 dengan kategori sangat baik. Guru sudah menunjukkan adanya peningkatan pada siklus
Skripsi yang berjudul Peningkatan Kualitas Pembelajaran Matematika menggunakan Strategi Everyone is a Teacher Here berbantuan Media Interaktif Kelas IVC SDN Ngaliyan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: (1) CD Pembelajaran Interaktif dengan menggunakan model problem based learning berbantuan
Kegiatan Pembelajaran dengan Model PBL Berbantuan Media Kuis Interaktif Art Dapat disimpulkan bahwa setelah dilakukan perbaikan dengan menggunakan model Problem Based Learning
