Problematika Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Pada Pembelajaran Matematika dan Alternatif Pemecahannya
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Pembelajaran Matematika Melalui Penerapan Model Kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) pada Siswa Kelas VII
Salah satu fasilitas yang dapat mendukung pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share adalah dengan bantuan LKS, dimana siswa dibagi dalam kelompok terdiri dari
Skripsi ini merupakan hasil penelitian tindakan kelas, yaitu penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar
Berdasarkan hasil penelitian dapat dikemukakan implikasi bahwa penerapan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dapat memberikan
Dari tinjauan pustaka dan kerangka berpikir diatas, maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini dirumuskan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think
Hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa pada materi tersebut sangat rendah (Nurcholis, 2013). Peneliti berasumsi bahwa siswa SMA Karuna Dipa Palu juga kesulitan pada
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi penjumlahan dan
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) kelas IV di
