Untuk SMA/MA
Kelas X
Pendidikan
Kewarganegaraan
Atik Hartati - Sarwono
Atik Hartati - Sarwono
Untuk SMA/MA Kelas X
1
Pendidikan
Kewarganegaraan
Harga Eceran Tertinggi (HET) Rp.19.512,00
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010, tanggal 12 November 2010.
ISBN 978-979-095-670-4 (no.jil.lengkap)
ISBN 978-979-095-672-8 (jil.1.2)
PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN
P
P
P
P
Pendidik
endidik
endidik
endidikan
endidik
an
an
an
an
K
K
K
K
Ke
e
e
ew
e
w
w
w
warganegaraan
arganegaraan
arganegaraan
arganegaraan
arganegaraan
Atik Hartati - Sarwono
Atik Hartati - Sarwono
Atik Hartati - Sarwono
Atik Hartati - Sarwono
Atik Hartati - Sarwono
Untuk SMA/MA K
Untuk SMA/MA K
Untuk SMA/MA K
Untuk SMA/MA K
Untuk SMA/MA Kelas X
elas X
elas X
elas X
elas X
PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN
Hak cipta pada Kementerian Pendidikan Nasional Dilindungi Undang-Undang
Pendidikan Kewarganegaraan
Untuk SMA/MA Kelas XPenulis : Atik Hartati - Sarwono
Ukuran buku : 17,6 x 25 cm
Hak Cipta buku ini dialihkan kepada Kementerian Pendidikan Nasional dari penulis Atik Hartati - Sarwono
Diterbitkan oleh Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Nasional Tahun 2011
Bebas digandakan sejak November 2010 s.d November 2025
Diperbanyak oleh ...
Atik Hartati
Pendidikan K ewarganegaraan / penulis, Atik Hartati, Sarwono. —
Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Kementerian Pendidikan
Nasional, 2011.
2 jil .: foto; 25 cm.
untuk SMA/ MA Kelas X
Termasuk bibliografi
Indeks
ISBN 978-979-095-670-4 (no.jil.lengkap)
ISBN 978-979-095-672-8 (jil.1.2)
1. Kewarganegaraan—Studi Pengajaran I. Judul
II. Sarwono
iii
Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Kementerian Pendidikan Nasional, sejak tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional.
Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 32 Tahun 2010, tanggal 12 November 2010.
Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia.
Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Kementerian Pendidikan Nasional ini dapat diunduh (download), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.
Jakarta, Juni 2011
Kepala Pusat Kurikulum dan Perbukuan
K
ata
Pengantar
iv
Puji syukur senantiasa kami panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Berkehendak. Atas kehendak-Nya, kami dapat menyelesaikan penulisan buku yang berjudul Pendidikan Kewarganeraan untuk SMA/MA Kelas X ini. Penulisan buku ini bertujuan untuk menyediakan buku teks pelajaran bagi Anda, peserta didik SMA/MA Kelas X, sebagai sarana dalam proses belajar. Buku ini disajikan dengan menyesuaikan tingkat perkembangan kognitif peserta didik. Bahasa yang digunakan pun sesuai dengan kematangan emosi dan sosial peserta didik.
Setiap konsep dan subkonsep disajikan dengan melibatkan unsur pengetahuan, sikap, wawasan global, dan keterampilan civic. Hal tersebut bertujuan agar Anda mampu:
1. berpikir kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan, 2. berpartisipasi aktif dan bertanggung jawab dalam kegiatan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara, serta antikorupsi,
3. berkembang secara demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter masyarakat Indonesia, serta
4. berinteraksi dengan bangsa lain dalam percaturan dunia dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.
Penyusunan buku ini mempertimbangkan kecenderungan dalam teori belajar, pendekatan pembelajaran, dan kecenderungan global pendidikan kewarganeraan. Namun, tentunya masih banyak kekurangannya. Untuk itu, saran perbaikan sangat kami harapkan dari pengguna buku ini. Kehadiran buku ini tak lepas dari dukungan berbagai pihak, baik rekan editor, layouter, penata grafis, penata sampul, dan masih banyak lagi. Untuk itu, kami mengucapkan terima kasih atas kerja sama yang baik ini. Akhir kata, penulis berharap buku ini dapat digunakan dengan baik dan memberikan manfaat bagi khazanah pendidikan di Indonesia. Selamat belajar, semoga sukses!
Surakarta, April 2010
P
etunjuk
Penggunaan
Buku
Buku ini merupakan salah satu bahan ajar yang diharapkan dapat membantu Anda melakukan pembelajaran secara efektif dan efisien. Cepat atau lambatnya penguasaan kompetensi pada setiap kegiatan belajar, sangat bergantung pada kesungguhan Anda dalam mempelajari materi. Oleh karena itu, pahami petunjuk penggunaan buku ini untuk memudahkan Anda dalam menguasai kompetensi yang diharapkan.
v
PETA KONSEP
Bangsa dan Unsur-unsur Negara
Hakikat Manusia
Hakikat Bangsa
Unsur Pembentuk Negara
S
ecara kodrati, manusia diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa sebagai makhluk individuPeta Konsep ini menjelaskan alur pemikiran tentang materi pembelajaran pada masing-masing bab.
A. Mengenal Hakikat Bangsa dan Negara
Pada uraian Pendahuluan di atas, tentunya Anda telah mendapatkan gambaran tentang sebuah bangsa.
Pendahuluan merupakan pengantar sebelum memasuki materi. Pendahuluan ini bertujuan membangkitkan rasa ingin tahu, menjelaskan keterkaitan antar-konsep, penerapan, dan materi yang akan dipelajari.
Bacalah materi dengan saksama, pahami isinya, dan jangan terburu-buru.
Berpikir Kritis
1. Carilah minimal 5 gambar yang menunjukkan suatu perbuatan bahwa manusia tidak dapat hidup tanpa orang lain! Jangan lupa, sebutkan sumbernya!
Tugas yang harus dikerjakan secara individu maupun kelompok, yang merangsang Anda untuk berpikir secara kritis dalam menelaah suatu masalah.
Diskusi Ilmiah
a. Buatlah kelompok kerja yang terdiri dari 3-5 orang, yang terdiri dari siswa laki-laki dan perempuan.
Setelah memahami hal-hal di atas, semoga Anda lebih mudah mempelajari buku ini dan memperoleh hasil yang maksimal. Buku ini mengembangkan tiga aspek yang terdapat pada diri Anda, yaitu kognitif, psikomotorik, dan afektif. Selamat belajar, semoga sukses.
KATA SANG TOKOH
Seorang patriot sejati akan selalu membenci terjadinya ketidakadilan di negaranya sendiri
Selayang Pandang
1. Beberapa pengertian tentang bangsa : a. Bangsa adalah suatu persatuan karakter atau perangai yang timbul karena persamaan nasib (Otto Bauer)
UJI KOMPETENSI
1. Sebagai penunjang unsur persatuan dan kesatuan dalam usaha mempertahankan kemerdekaan dan kedaulatan seluruh wilayah di Indonesia harus ada kesamaan .... a. tujuan
b. taktik dan strategi c. pendapat
d. kekuatan perahanan e. pertahanan dan keamanan
Apatride : orang yang tidak memiliki kewarganegaraan
Asas hukum : kecenderungan yang disyaratkan oleh pandangan kesusilaan pada
G
losariumIstilah ini untuk menggantikan kata "rangkuman", yaitu ringkasan dari uraian materi pada tiap bab. Anda dapat menambahkan kalimat tertentu pada kolom ini jika diperlukan.
Kolom ini berisi soal-soal, baik pilihan ganda maupun uraian, yang wajib Anda kerjakan setelah mempelajari materi pada setiap bab. Jangan beranjak mempelajari bab selanjutnya jika Anda merasa kesulitan mengerjakan soal-soal tersebut.
Untuk mengetahui arti suatu kata yang mungkin menurut Anda sulit, Anda dapat melihat pada halaman glosarium. Glosarium ini disajikan menurut abjad untuk memudahkan pencarian. Inventarisasi pada glosarium dapat ditambah jika Anda masih menemukan kata yang sulit. Gunakan bantuan Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat.
I
ndeksA
Achmad Ali 3 9 Amendemen142, 146, 147, 151, 160, 201, 202, 230, 231,
Ungkapan maupun ucapan sang tokoh yang berkaitan erat dengan materi yang sedang dipelajari.
Untuk memudahkan dalam mencari kata atau nama seseorang, disediakan Indeks. Indeks juga disusun menuruf Abjad untuk memudahkan pencarian.
D
aftar
Isi
Kata Sambutan ... iii
Kata Pengantar ... iv
Petunjuk Penggunaan Buku ... v
Daftar Isi ... vii
Daftar Gambar ... ix
BAB 1 Bangsa dan Negara Indonesia ... 1
A. Hakikat Bangsa dan Negara ... 2
B. Hakikat Negara dan Bentuk-Bentuk Kenegaraan ... 7
C. Pengertian, Fungsi, dan Tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) ... 19
D. Memupuk Semangat Kebangsaan ... 23
Uji Kompetensi ... 32
BAB 2 Sistem Hukum Dan Peradilan Nasional ... 3 7 A. Hukum di Indonesia ... 38
B. Peradilan Nasional ... 50
C. Sikap Positif terhadap Ketentuan Hukum yang Berlaku ... 66
D. Korupsi ... 70
E. Peran Serta dalam Pemberantasan Korupsi di Indonesia ... 76
Uji Kompetensi ... 81
BAB 3 Aktif Berpartisipasi dalam Penegakan Hak Asasi Manusia .... 8 5 A. Konsep Hak Asasi Manusia (HAM) ... 86
B. Sejarah Perkembangan HAM ... 92
C. Upaya Pemajuan, Penghormatan, dan Penegakan HAM ... 96
D. Instrumen Hukum dan Peradilan Internasional HAM ... 105
E. Peran Serta terhadap Penegakan HAM ... 115
Uji Kompetensi ... 120
Latihan Ulangan Umum Semester 1 ... 125
BAB 4 Keterkaitan Antara Dasar Negara dan Konstitusi ... 131
A. Dasar Negara ... 132
B. Konstitusi Negara ... 141
C. Substansi Konstitusi Negara Kesatuan Republik Indonesia ... 146
D. Kedudukan Pembukaan UUD 1945 ... 149
Uji Kompetensi ... 158
BAB 5 Warga Negara ... 161
A. Kedudukan Warga Negara dan Pewarganegaraan di Indonesia ... 162
B. Persamaan Kedudukan Warga Negara dalam Kehidupan Bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara ... 179
C. Upaya Menghargai Persamaan Kedudukan Warga Negara ... 186
Uji Kompetensi ... 195
BAB 6 Sistem Politik Di Indonesia ... 199
A. Suprastruktur dan Infrastruktur Politik ... 200
B. Perbedaan Sistem Politik di Berbagai Negara ... 215
C. Partisipasi Masyarakat dalam Sistem Politik di Indonesia ... 239
Uji Kompetensi ... 244
Latihan Ulangan Umum Semester 2 ... 249
Glosarium ... 257
Daftar Pustaka ... 260
Indeks ... 263
BAB 1
Gambar 1.1 Anak dilahirkan ... 3
Gambar 1.2 Gotong royong ... 4
Gambar 1.3 Ernest Renant ... 5
Gambar 1.4 Upacara Bendera ... 23
Gambar 1.5 Bung Tomo ... 25
Gambar 1.6 Rapat Budi Utomo ... 26
BAB 2 Gambar 2.1 Pengadilan ... 40
Gambar 2.2 Sidang Paripurna MPR ... 46
Gambar 2.3 Sidang Majelis Umum Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) ... 48
Gambar 2.4 Montesquieu ... 48
Gambar 2.5 Peradilan Militer ... 61
Gambar 2.6 Razia kendaraan bermotor ... 69
Gambar 2.7 Demonstrasi ... 78
BAB 3 Gambar 3.1 Piagam Deklarasi Universal HAM ... 87
Gambar 3.2 Dr. Franz Magnis Suseno ... 88
Gambar 3.3 Bayi ... 89
Gambar 3.4 Pemilu ... 91
Gambar 3.5 Deklarasi Universal HAM ... 93
Gambar 3.6 Sidang BPUPKI ... 95
Gambar 3.7 Nazi Jerman ... 97
Gambar 3.8 Kasus Tanjung Priok ... 100
Gambar 3.9 Marsinah ... 101
Gambar 3.10 Gerakan reformasi ... 101
Gambar 3.11 Pemboman Hiroshima dan Nagasaki ... 106
Gambar 3.12 Pengadilan terhadap Slobadan Milosevic ... 113
Gambar 3.13 Perang etnis di Rwanda ... 113
BAB 4 Gambar 4.1 Karl Marx, Lenin, Mao Tse Tung ... 134
Gambar 4.2 Adolf Hitler, Benito Mussolini, Hideki Tojo ... 135
Gambar 4.3 Prof. Dr. Sri Soemantri ... 142
Gambar 4.4 Dekrit Presiden 5 Juli 1959 ... 154
D
aftar
Gambar
BAB 5
Gambar 5.1 Konferensi Meja Bundar ... 167
Gambar 5.2 Demonstrasi Buruh ... 180
Gambar 5.3 Pendidikan ... 184
Gambar 5.4 Pegawai Negeri ... 188
Gambar 5.5 Kampanye Partai ... 188
BAB 6 Gambar 6.1 Pelantikan presiden ... 202
Gambar 6.2 Pemberian tanda kehormatan ... 204
Gambar 6.3 Hakim Mahkamah Konstitusi ... 207
Gambar 6.4 Sembilan partai politik ... 209
Gambar 6.5 Peserta pemilu tahun 1999 ... 211
Gambar 6.6 Talk show di radio ... 214
Gambar 6.7 Pemilu ... 219
Gambar 6.8 Ratu Elizabeth ... 222
!
! " #
"
$ %# & '()!
* * & & + % & & +
,, - ,, -,, ( +
*
!
" " $ *
*
. /&
* $ " "" "
" .0/ ( . / (
! 1
" !
+ &
! ( 2
! 3'& ! .4566/
#
# ( 0 ( '
./
". / ' ./ + & !( $ 0
" - .#/
$$$
("
!"
4 78 9 $ 9
: " 9 1 ;
"
"
" 0
" <
= +<!3 9
! %.!/( % -( % ! ( *
" "" #$%
2""&#'#>3 .455?/+
* (
). </
" " &" #'%
* +
,.45:5/ )
$ " * *-+ &
()
!"
' " ) #$%
1 ( 2% *# $ .!.458?/ ( 0 @"0
" $ *!
$ - 2/ > )A.4556/ . #/ .#/ 1
0 9
4 +.4":/ & 9
: & ".! / 0&
= - " & " (& 3 9
+ & 2%(#> .:BB4/ 0 + & 00 0"00 & ;
" !" + +
!+ ",+ +
-+ 0 %(" 0 "
' "
+ !
;
& +
&
" & "
" "* "
!"!
# ! ".!/.+ $/ .+*/( 0"0
( C
#
"' $ ' '
"
" * 0 ./ ./
+ 01 *
' 21 ) 3
'
41 ,
'
51 +
' 0 .#/ .#/ "
61 3*
' 0
71 ,. 8
' 0
91 ,
$
:1 / , ;<
'
= 1 " ./
."
'0"00 "# + 00
01 ,
& " 0 & 0 &"
0 " 0 " 0 ./
#
21 ,
' 7;
%&
!"
41 ," . / "- . #/ 0
0 9
4 +.="D/ 0"0 .= 0/ . " ##45D8/0 == "$& 9
: & "
= (& 3
' /0"+
( .45==/ ,' 0"0 ;./ E./ E./E . / ",
* ! 2 # ) /> 1 ( .455:/ =./; (0 2,> @ 0 ! 0 0
01 > %
#0
%%
* A ! *
+ (# #0 +
#0 . /
/ A
A " . /. </ . /
. / ./* * .F /E .F/* ; E E E E
*. / 4: " ! .,*/
0
#
/ *
%
1
*
& ) ;
.4/ .:/
A "
" C *
4 + ="8 "
: ,* A'! A& ! , =
"
D + 3 8 ( &
%
/ *+
* 0 * " * " * " "
*" 0"0 * + " + " 21 >& ? %
#0 0 0 0 0 .0/ 0 0 #"0 < " *++
*./
" ." /
%
" " ' "
* * 0 * ( 45== 7" ;
/ /
/
/ " ;
4/ *< 0 0
:/ *
"
* <* < * < 4/ A"
:/ *
=/ ' <
2
%
' 0 &
& 0
4/ '
:/ ' =/ ' "
+ 2?&? /> .455G/0;
4/ 0"0
:/
@ =/
# "
D/ "
7 2,(@ " ( #,( >.45?4/ 0 ;
4/
1 " :/ *
' 0 =/ *
3 0 # " D/
# 0 ,, 8/
%
1
0 01 "
& ./ H ,& 0 # " '
21
* " ! 0 '
41
@
51
( + 0 + " " (
4 + D"8 " 9
%
= " D -
"
8 +.4":/ 3
? ( & 9
"
* '
'
' ' ;
4/ '
:/ '
' # =1 0 =$1
* ;
4/ '0 $ " " 0 " " :/ 0 "
%#
.0 / .0 / 3$ 2"!.455=/ 0 0 , , $ " ( 2( /> ) 17.:BB4/ , " , $ E " ;
4/ '
! )<)!< < +7 0' ( & +&0!
:/ ' *
' -C < ' . /* ; *
=/ #.#/
' " # :. /;
.4/#"
#&"1 468G"4546 # "' 4548"45B8E .:/ # # &"1 4546 # !" 4?B="4GBG
* 2
# " &
%$
. -
* 1 " +
4/ $$)
:/ )1
=/ 1
"
* 0 !
./ " . /
'
( )!( *!+! !
,-!./ ,0
!"#
$!%
7"! * ## 45D8 1 *##45D8 * ! *##45D8; ! !
!
&
' ! ( ! 4 ## 45D8;'! )( 46##45D84 '()! " " "
' ## )! ( "
0 0
& !"#$!%
@ ' ( ) !
.$ /
@ 0"*! 0**'
*
@ ' 0 0
@ #*$ "
%
2 &
* 0 @ ;
4/ '
:/ ' 0@ 0 "
=/ '
D/ ' "
2
'0 0 00 " 0
" * "
' !"#$!%
+! " ! " ! * ## 45D8 1 & !! * ## 45D8
' ) ! * # "# 45D8!I
)
"
! !
!
& ! ! )! !
# ! * *
*
* 0 * 0 0
* 0
* 00 !
0 *
* "
* * 0
* ')!
1
2!-!2.
#
' -
00
' ! ./ . / A. /
) !
3*
& 01.4566/ ;
1 " !"
' " & "
1"
' ' . /!0 0
' * 0
' 1 -. / ' <& " ) " ' * &
! 0"0! @"0 ;
* =8B
7"
(
#
* ( & ( + ! & + &
* 3 $ *
* * "
* *
* "
(
! &
4+
" * " +
& & & A !
* *
(# "#" "
) "
'! ! * ( ! 0
@ " @ $ )45B8E "7! @* " ! &
3 &
./ ":B .&/! 7 @+ !
* !
"
! * :645:6* !
!
'
* ! ( ! 4G&45D8 ! ' !
" ! * " $ 1 && 1 &
$
#
' ! 0 ' ! 0 0 ' ! 0 . /
! ' ! 0 . / 1 ! ! " $ " !
* + "
# "#
' 0 )! 4G&45D8 !
! **! * ! !
./
!
+ ! 0 +
)
( 9
$
" * " * ! "
* "
0
&0
0
0 !
+
*'$'J
&
&
1
4 + D"8 " 9
: - ," ( ! 45B6,9
= " D -
09
8 + 3
4 +;
+ .+/
+ $ " . )/
+ .1(/ +
.$ -/
: +"
& +
&
"
& "
= (
%
+
D ' '
"
8 #" ;
#0
#" 0 " < "
? & 0;
'
' ' " G ')! *# "
# 45D8!I;
! !
6 '
5 * 3
4B &
"-,+!"!"6
4 !
: "
= * :6 5:6 *
* ! (
( ! (
( <
D *K
* ! ( <
( ( *! (
( *!
( < ( !
8 ' ! K
*
? +! 3 * 00K
G * K
6 $ K
5 $ - K
4B $$) ./ K
"@ <
44 * K
4: "!
4= ! ! ) ! K
((* ! !! *##45D8
(##45D8 *!
*( 4G&45D8
4D # K
48 $$L) K
##
4? ! . / K
& @ ' !
4G A K "
" " "
46 & @
K
"
45 @ 0"0K
00
:B +( 45==
$,!"+0!"+ , -"!"6
4 $ 9
: 0%
= D' * 9
D + ! %$ 9$ ,0* , $-%
! " ! #
$
%
% %&"'( )
% *%
* *'
* %
%
* +* *'
! " # " " $ "
! $
" "
% %
#& &
( )
! "#
(*+,-)
"
$
"
.
'
/%#
& '%0 ' 1 &' &
( )
( )
*) *%
() " "
$ ( +
, - #
. */0
1 2 3 #4/ 0 ! "/ 0
'
5 4 4
2
) !
'
*) 3)
-) 4) '
' ()
6 "677"%)
!
"
3! 04
5 % ! " 6 7 ! 8
! ' ' 5 8$
"5 7! # ' " 9
) ! ) !
") !
"
* 04
) 1:
/3 8) -3 9% -#%)"%0(*++4) () ()
) "
/ % 0 (3;;<) " ' ' 2
* $ = (- 4) " " =5 : 5 5 7( 3") 3
- #6
.% .% " *(-) &. % & >
% " *+4< % %
*(-)*+4< " % %
!"
*) A& & # " !
3) A&% . % . " "
-) A& % % . ? % % & & & "
# !"
*) 4(*) A & ? % & 3) 3B(*) A &
" &
-) 3,(*) A & 0
4) 3,%(*) A &
<) 3,%(<) A & &
$%
# % (#) #4) () ) )'(;)4#4) # ' @5 % ' ' ' '" ' %
C # # ! ?" # % %
$% *+4< & &8 9# 5 %
# ' % " %
$" 9 # (#)2
# (#)2 " # (#)
#
* ( * ' )& &
3 #
- # 4 5 "
% % ""
&
() C ( )
% &$& && '' !" " ' ( )
#<#
3" ' ) " *+4< " A # !? #
$
8 ' " ! < (*) *+4< () & ?&8 ? '
: 4 4 %
# 9
( ) # C
6 "677"%)7
?
'( ')
C
? % ?% #C
D C
%
=> ( )
D
)
) !
# ")( )7A () % !
$ ="
E
5 "
, !! %
%
A
) 5 5 ' ! # % ??7
) =
) ?
") ? ' )
' ? '
. 4
' )
!F 5 " A
(*) # ' ( )
6 "677% %")7
* ! $
$($$)
6 "677) %)7
(3) # '( ) (-) # ' (
)
) (') % ! ' ' (F )
& +
*) 7A %
3) " 7.*3=3;;G -)
7 . 3=*+<, ?% ??7
& +
*) " 7*+4< 3)
() C 7 *G
, & '+
*) 7 # ( )
3) C= 7
& -.,+
*) ' 7.*4=+3 3) ' '
7.*=B4
/ & - %+
*) %7 '
#
-)
& 0 -%+# %+
*) 7$8! 3)
7. % !
-) 7
# & , )
$' ' ! " "" "'
&
%
5 8 !
H
#!
" " " *+4<*(-) &% &> " (4(3).453;;4)
# .453;;4 *+4<34(*)& " ? % &
$ *+4<34 (3) ! !# 8 !(!)
-;!3;;4 ' ! -;8 3;;4
34 *+4< ! ! # # % 8 % !!#
$ %
,%
" 8 ,%
1 % ,% ,%&% #,%
,%
1 % ,% ,%&% ,%#
#"
.4+53;;+ # !
#% '#
. ( ) . , 53;;4 .35 *+,G "
. = = . #. 5 # . " () A
I ( ) I
I I I
-%
1
-% -%
&, ,
&,
&, ,
%
%
% $%
,2
6 "677""#7
#
( 3 ) " ( ) !
$ - 4
$ . 7 > . ( ) " 5 ( ' ) 7
" # C 6
#% 3##
5 5 C 5
5 C
5 I !
I ! I !
I ! "
#
I !
I !
I ! "
@ C A
I ( ) I
I I
$ 4 *##
! % %#(% 8) ! % ! %
# ! 34 34 *+4< .*53;;4! " .*45*+,< .<53;;4
I !
I ! (#)
I !
I !
I ! "
I !
##
5D ! A I ! C "
I !
I ! "
I !
5 ( ) ! A
I !
I ! ? %
I ! # .
I $ .
I ! H5 .
! # *+4< .34 53;;- A I @
'' CC *+4<
I # ? =@ *+4<
#$
# 8 - ( ) ! - ( ) ? - ( ) ! # <( ) *
@ A
I
I 8
I I
! A I
I
I ! A
I I
I
! "
! ( ) ! 8 G;# ! " ? " # E
! *+4< ! # (!#) % % B, !# 347 (*) *+4< .3453;;-! # (!#) !# +
5!# '' A I ?%5*+4<
#%
I
I
! # ? "
,% #
# ?" " A
% *#
% 5 % %
% (" )' # .
. - 5 3;;G
I
I 5
H = C %. % C ."
% 3 '#
#
!<.4=*+,G # # 5. .<5 *+,;8.+53;;4 .<5 *+,G 5. &## ,% &, ,% 2 ,% + ,% & ,% I ! I $" I I I 8 I I $ I $ H ,% I 8 I $ I $ I I I ,% I I I E I I ! I # ,% I ! I I ! I # I I 86 "677"<#7
#
$
I $ 9 $
I $ )":>
I ! " I $ !
" ( #)
$ G .+53;;4
I = =
I C C
I "! #!# !
$ % 04 * 0*
! .3G53;;; !
! ! #>!. (# ) !H ! 4<(3).3G 5 3;;; !
I 8 #% 8 C 8$$H$ # $# 5
I C 8585 % E # # 5 .5$.55
$
I ! C % "? 8 $
! ! ! ) !
) ! ! ?
! ! *,; !
, % 3"4 34 "
# . <+ 5 3;;4 . 8
#. =!=3;;4 )
<- . -; 5 3;;3 # # (##)5 ##
$ # . =!=3;4 " A
I I I
" !
. % %
5.%
$!
$ . -* 5 *+,B !
I 5.%
I A J
5.%
J
I I
! ! "!
!
I 5.%
I 5.%
I 5.%
I 5 ) ") ! !
! A ) 5
5 ( !)
6 "677"<)7
4
$"
5.%
) 55
5 ( !) ( !)
5 ()
") !5
!5 ! % ? % !5 5
# ! !5 # !5
I 5.%
I 5.% I #'5.%
!5"
$
I !
I ! J
J
J
H " 8 8 %
,% 5,% 6
D # 5
! .35*+,G 5 . ! # !C = .,53;;4 ' !
A
*) ! C
3) 5 = C
$
4) ! 8
<) !
G) !
B) ! # 5 # !! # . " A
) # ) 5
") . = ) ""
) ? 5 .
,% ,
5 # 5 5 C C 5 5 $
D 5 #A
*) ! .
3) !
-) 5 .
4) !
@ 5 #A
*) $ K "
$#
,%
# A
*) H "
3) 5 2 -) 2
!
*) %
3) 2
-)
! H A
*) 5
3)
-) H "
" " "
"
"
'& #E!: '
"
" K
$$
"
= '
=
5 "
5
F 5 ! "
"
5 "
5 !
'
( ) *( + &
# C ()
$%
8 " " "
>
'
!
" " "
" A
"
! "#$%&
$ ' ' C ' $ " ' A
=
" '
$
! ! '
# = ' " A
=
" ( )
" " 8 " " "
5 " !"
!"
5
"
H #
*) ##(##)
3) #5 *B -)!$ $($$)
4) H
*)! 3)!
-)$ 4)5 "
$
-)! 4)!
#
# C "
#
#' "
" # #C "
# "
' # " #
6 "677 #;)7
7?9
%
# "
'
* $ '
3 $
- # *; 4
< " #6 8
,
(
!
% H &)"0)"
(4%"
( H )"L2)"L)
% ##.(# # . )3")+ % ' " " ' A
!
# "( )":%))
%!
# 3 -* *+++ 5 # 3;3;;* " = ( ) = .
A
"2
! = 2
" =
( !
# !? . M=!?=*++,
##.
.-5*+B*
" .3,5*+++ ##.
.-*5*+++ .3;53;;* ' .-;53;;3
(##)
.*<53;;3 ""
.B*53;;;" "
.G-53;;< ##
1 # # % &!% & ! # # % & &
" "
$ !
%"
.
'
6 ' " ' ## 6 ' ( ) " "'
! " '
" 5 " $
" $
' $
) !
# =
" .-* 5*+++
%
-- ' '
*() 3;() ?<;;;;;;;;;( ) ?*;;;;;;;;;;;( )
* ! +,
##(# # ) ## . -*5*+++4- # 5 #
# # .-;5 3;;3# 5 # # # (##)
# " C
H 5 5 # (5 5 ) # # .(##.)# >.
, 0% ',$
%
>? % &# > . &3;!3;;;# .44 5 3;;; # >. $!.=$! $ . # # # % .5 . 5.%
#>. ( ) #>.
% <)) #>. ' (%& "%) " '
5>? % A
* !
3 !
- ! " 4 ! C
< !
G !
B !"!
, !
9 6 #<# ' $5 3 # ?: 9":%4
%#
# # " ? % ?? % $ #
# # A
# # # # 2
2
" # # # # A #
@ ## #
# #
#
C
" # #
2 !
' ! 2
5 "
! 2
! ' 2
! " ##
#
% ' '
" C ##
C C
%$
C " % "
'
" ' C
$ 4 <
$ &# # >? % 53;;+&
" 5 (3 )
H '
$ ! 6
-
. (
# ( ) # # ##. % ##." >$ >$ ##. >$ ##.( ) " "
%%
##.
!
. ! .-*5*+++ "
"
" '
" *) 2
3)
" '
-;( )
"
%
" '
" ' "
.#
&%% &,
! C " ! ##@
! " "
&%% 8 (
# " ! ##
%
(H! " !" '
7A *) 2" ) (%7@)
2" ) %7@ (.6>) % %7@ = ' %7@ 8 3* 8 *++, ' "
+4 3" 3
> 8
$ " %
I 8%( 8 % )
I $:?.5 ( ? 8 # )
I 7%$ (2% () # 3")+*&)) I 6>@ (@& ) )
I %H:@ ( - ( ) ) ) I %@ ( ) ) )
I 8@ ()% ) )
2%. $,%
# # (##) ?% ' #$?%7 (3B=B=;+) . #(!)@ ### "!"8 # # % # ##
0
! # $?% 1 8 #$?%7 .
! " " C C ! %! ' ! HD 3;;, (=>H ;*)
6?% "677)77A757
" ## 5 (* 3)
* % %
3 7 " "A
- 5 C "
4 A
( C ) '
!
G A
"
B '
, 5 $ + # " "
% 9>H( *+G; )
*; " (C ') ( ') A
" 2") (%7@)!5 % (!5%) 6. # (6.#) #
# (##).3;53;;*
%#%#.9+%:
*
5
"
"
3
"
- #
'( ') "
" ' 4 .
C "
< #
"
G
'
"
B %
$5*+4<
5!?.MM=!?=*+GG " *+4<
%% *+4< *+4<
, !1# '
%
"& )
" %B %
#
+ $
"
*; '
"
** C
"
'
*3 #
3-(3) 3-(-) 34(3) 34(*) " 3-(*)
*- . # " (#).,=*+,*
'
'
" '
*4 . %
'
' '
" '
*< ' "
*G 5
"
*B
"
*,
"
*+ !
!)% &
"
3; "
"
5.
" .
29%#+,9#,,:
* ' '
3 ! 8
- ! !(!)! # (!#) !
4 8 *;#
! "
"
#
"$
% &' (
&' )
&' %
% %
"
*"( *"(
$
(* $
&
%
%
$
%
!
" #! $ %& !
' ! ! !! " ! ! "" ! " ! ( '$ (' % !) *
% $ %
% &&+!!,-.--- +$ ! ! !!
/0 $%1 $ % %1 $ 0 0/
! "
* 2 $ %3&2 + ! %!
! '!4! 3 ! ! 3 ! 3! ! !
! !! ! $ !
( $ ! % "! $ !%%!!! !!$
& &'' '
3&2
2*' *
+ $ ! ! ! ! . .&&+! 565777
! 8
% *2 32 "902"!
! !* :; '!
! *2 !
$! !!<=!2 * 2%
! !=
3 %% <
& &'' '
&2 !
% % %
! ! !! !
3 3 $ $ ) 2! !% %0 !
. "!! ,>! $
5 3/&#! /?
, !! !! > "! ?
@!!?
A 0 !! ?
""
( ) ! * '
,73!! .73.->B.73 '
& &''
"
3. $ ! ""4
% % * % !
!
< 0 %% + % %% ! 0 0!2 #!
'!#+ ,*'
+,*0!2#!!! '! "
# + - % *'
+-%*
%4 !
. 4
5 1
, 1 > !1 A 4 6 %1
C
!! ! . 1
5 1 , 1
> 1 A
$#<<=#<'<='
# ( ) ! *'
' % %
!!
% ! !
! * !
%
3 %% % !3 $
'!$#!$ ! !#!
'$$ % '!$ !! !
'!$ $ !!%
3 !$ !
'% $? . "%!!2 ? ,%!!
5 % !4 !#(& !!% , ( 0@?
& &'' '
!
#(& !
!
"
#$ %&
! "
' "! .C!**# 8!(!%
! $ " < =2! =2!:%
"#$ % &'(
< = 8!# $ # $ 8 ! $' !!#
)*+ &,-(
=2! ' $ # =2! ) + 3 0 ' >8.CC6
. )*+ /$. &,01(
=2!%!:% (!$$!=2!
% ) +/
D+
" %* 2 !!$2 %3%!( !*3&2!"".7 3.->B
'
3 ! ! ! 32 ! % % % "$ 2 ! !! ! !
' !
2
*" 5C8.-B. )&+*!)* !2 E, 01 2 !1 *1F3 !* * % ! !!* !! * % *' ! "" 3&2'*$ %!* !! !! !!! G!' !* !! $ !
3.-B6!3 03$ !
*&! !! !!!3$ % 0 % !!
& &''3'
''3&2!
(
' % ! !! ! !! % 0 !* 2
3
3 0! # !) 0!* # 0! .--7# # 3 ! !)0#3!# %3##"".->B
#
3"!! .--, 3 !* !"" 3&2
2 ! 2 !2 & 4$( $ 11
3 2 ! !""! D) 3D 3 2 3 2 !"" #!
# ! $!
( ! % " 0 $$
2 2$
)
2 " 2$ 4" , 2 5
@ ' "&0#3 ! ! ! '!!% &&3.->A &&3.->A' 0!=#'&&3' .-A7 % + !
6" , 2 5 .
) " % % # " % 0 %.--, 0!+ !! 0! * " !!%*! ) "
7" , 2 *
3#! !!! *!0 ! "! 4&&3.->A = +!HI##J=J.--B && +! 56 5777 3%
& &''8 '
577A * 40!2#! !! '!"#<'<= &&+! ..577A 0!2#!'! #<<= &&+!.5577A
*
+, %#- $%.-
! $ ! ! !! ! ! !! ! % !*!! !
' !
%&
!0!*&&+! ,- .--- * 0! 0!0 0!0+!! A7 .--, C 8 .--, ! (! # ! 3(+=#!!"""" 00!&&+!,-.---3&&0! CA-- 0!4
!!* % &&3.->A "" 3&21
@ $ 0! %* 4 0* % 55 $ $ %
&&+!,-.---B-0!!#!0! ! !!!! !*! %% ! $
# !&
&& +! 56 5777 $ J!
& ! + & 3 0 #! 8 $+
! C
$+2
@! !@! 8 3##=! !
& &''
,3 ## D
0 ! % !! !! !! %4 . !!!1
5 *! !!!1
, % ! !! %*1
> % A !!1
6 %!!!!
5 $ $$
0 $ %<!!40 !!0! .-CA.-C- '"!"!.--7 "'0 04 .
5 ,
> %
A * ! %$$!! !
6
C ! % % %
B !! ! %2 !
- !%
.7 0 !*
. $#2$2 +. "
2 + $$ 2$ )+$
0!0=!
!!! ! % $ % 0! !4
$
! !& '(
& 4 % % %!!*!& %*' !
$#$ $.#$
%
. % *!
5 %$ ( * 0! * ! !J('
J
, % > ! 3 % ! ! !J('
$#$ $$2$
5 !30! (' , #2 % *! * $ #20!+ (' %
> ! ! 0!$! A ! ! % !! !! !! %%
% 6 #!
3#! 03 3$ %!! $J
0 !.-B> 0 ! .5 ' .-B> % ! C-! 0! A> ! 5>! ! 0! ! 4 %
$$ ! % ! +
0.--,
$<'!2 -.--,38! 0%D 0+ 8$3 $! <',>.--,,7'.--,
& &'' '
0
.7!
3 $ $
% 0'J'#9'#9##.--B
$'$! $ ' #$=.--B
.B +!2 .--B $ !@=J 3= !
$3$ ' !
$$' %!! ! 3 00!!%8
=*.---! ( + 0 =! !!! !!!!.---+ ! $
& &'' 1 '
6@=*!$
.--B )" ) =*!
1 2
!
!30 !
4 % ' !! ! % $ !
0!(577.
!0&3$ 3%$ ..+!2 577. 3 ! % ' '! ! '! + 0 = #! " 22 ! * 0
20!0!) 0! 0 # ,- $ @ !! @-C> % C '577>'! " !! ; *!"$!!! #:!"+:#$ %% !*' ! #!$0!"" .68$ '$.>55577A !!!
! ) ! $!
$3
4" !
!!
((
'
0% !! $
3 ! 2 ! ! !!!% !
(!" ' 0 ! !
!!!
(! ) !!% *
6" ! ) :
0!*#!
D#! + !! !'! !!$* !#!2 $#! $
!* " (! ' E0 0!F577. $> %#! 1
"
% $
% **
(
$ $#$
#! 0
=*! ! !
" $ !=*! % 2 $$ &2 ' .,.A.--B8$ $!(3
#! $!
$
$ #!
. " !! ! 5 3 !
% ** !!
, !! !
> = %
A ! !2* !!! 6 3
)
C " *! ! ! !!
B $ $ ! " 2#!
- 3!*!! !! ! % !
.7 " !! ! .. 3
!! ! !!
. "!! ,>! $
5 "/0 /
, !! !! > " !
!!@
/
0.% % 0.
& $&
: $57 3# ## ! ! !% 0 !%
57 !
$ ! **!
0 3#3## % 2 $ %
$% ! *!% '+!!%3## !2.--, =$.--> '!% " $ ! ! !!0! #& $2 +! #!
. "!! >A! $
5 (2 "!.--,=$.-->
, "
!!!9+
.->A 3## & &''
' %0!* !!!!
% 0 J$ &
!*
& !! $
" 7$ $#+$&11($#)8$2&11!(
> !! !! A %
J
6 " !!
C @!!
B 0 !!
# $ $&
$
& ! #!! ! $$
#
0"" 4
. . 4/ "" ! ! *! /
5 AA 4 / "" !! !1% !! ! ! 1! 1 % ! 2 /
, A64/'! % !% AA/
.
#+.!*
!!!! 04
. ' # (
) ! *&3=1
5 0!2 #! ' ! #
+ , *#<<=1
, 0!2 #! !! '! "
# + - %
*#<'<=1
2 2 2$# "
!
40!2 %0 @!10!2 '1!!!'10!2#! '"3=10!2 ' " 3 1 0!2 0 (10!2 $10!2 1 !!! ) #<<=
&** "" ! 0!
# ! *J<= 0!
" %* % !2 "" !3 0 6!$ 0!4
. +,*!* $+
, * #<<=1
5 - % * $
+-%
*<'<=1
, - * ) $
+-0;
* ) <=31
> - )
$-0;
) <3D1
A 0# $0 # 5 + ) # ,<1
' #!* ! * ! !* #! * 4
. 0!28$.5.->-*&&+!A-.-AB
5 0!2!0, **&&+!6B.-AB , 0!2 ' " 3
- ) *&&+!C.-B>
> 0!2 <!2! ! = !* < *0+!,6.--7
A !!! 0!2 ! !!* 5 , * %
, ,
5>'577.
6 !!! 0!2 0 0!*" 5 , * + 0 5>'577.
C 0!2 ! ' "!! , ) , %1 . ." #< # )*0+!AB.--. B 0!2 #! )
+ 0 %
*&&+!>B.--,
- 0!2( 0 $
0 # 5
+ ) # , *
&&+!A.--B
.7 0!2)"#!+!BC .--B0 ""!+ 53 : =>4??= ;
0 ,*5*
&&+!B,.--B
.5 !!! 0!2 ' "
3 -
)5777
., 0!2 #! !
+ % ;
#5>'577.
.> 0!2#!!! '!"#
+ - % *J
#<'<=3* &&+!..577A
.A 0!2 #! ' ! #
+ , *J#<<=
* &&+!.5577A
3 * ! #!0 ! #! ( * $#! !0 %
!& )! & $&
' 0&%
** 3 !!
"!*
%!!
% %! *
! 3$ 0 "" ( ! "" ! !
" $ $+$ &"(
!
" " $ $+$
#!.->A 3## . " 2$ $ $+$
3! "" =! .C8.--B !.57C 5. + ' < ##!*
!
#! '=!*! ! "" ' !""+ 3$ 0 "" 3$0 $
#!.B-! !5J,!*'=!
#! #!! # !! ! #! # #! !!! **' !
!% 2 $#2$ $ $+$
! ""
. #!<*!!2#< .--, !2
'
0'2 $ !!0! "!;!2 !2 ! B7B 3$ 0"":.--, ! !2
5 #!<*!=$#<=!3$ 0 .--> =$ *
#<'!!!2%
'#! "!! '"!".--,
& &''1'
=$
(
" &
#! %! % #! !3 #!% ! %! " $#$##$
!! 3 #! #!
" 9 "9
!!% !!8 $ $
. " :$##+ "9 "$
J !!!!! 2 ". $.+;$2 $ +$
'
$!!! !!
!!* % !!! %(
!
"++ $9 $# 2$ "9
)
3 $ "+ $ $ 2$ " 5 #$# <! !! $" !! + 0 8
3 #! % $
0!$ ! % $
1
. %
(
%** 8
) ! % % '
0 %
"* %!
#
# !!!!! !
#! $
# *
3#!! 0!# ("# "# ('
!%* !! 3 )( '$('0!% 2 % $
! ! ! !* ! !
! *! ! ! % !*! *! ('
% !!% ! !!
!!% !('' $ 2
!2
) (
!! ! % $ ' % ' !!!% ! $ * !! % !!
3 $
$!+!&
2 % ! 2 ' " ' * ! ' * !
#! $ 0 $ 4
" !
" % $ %
$ !!
! 2!
)$#$
* "! !
!
. $ 0$ !
5
+$ ! ! ! !
&&+!,-.---, <
&2 !
% % % 1
! ! !! ! > #<<=#<'<='
#()!*'()!*
! 0 %#!"!*= A < = 8!# $# $
6 $ 2
%)(
C !0!=#! "&&3 .->A
B ! 0! * *
- & 4%% %!!*! &%*' .7 #!#3#
!""#$
.. #!.->A 3##
.5 #! *
!
., #!<*!!2#< .--, !2
!
58$9$#$# <
. *2 #!
:3=!!2 !!
% !
$
5 $! #! ! % %*!
$ % !%
!
!
, !!K !""
J % %! % !!!
> !!K %
!
A '%2 !
! % !!
$
6 '!"" #! $!
% ! !
% !
C $
$!%
%
B '%
%!2!! % !!
!
- 8 #! &&3.->A
!!
.7 !
2 % 2
2
$
..
! %
.5 3! #!
$ % $
., 8#!&&3.->A 5B#&&3.->A
5B5B8&&3.->A % 5B&&3.->A
5B5B&&3.->A 5B&&3.->A
.> ! K
#!
0!!3$$= %
!'
.A &&3.->A$$$
5B5 5C5 % 5C, ,7. ,75
.6 3*!#!
$ %
.C #!* %
%*!2!
%
.B $ ! !
! %
$
.- $ ! $
! #!
% 3$0"" $
!(
57 <!!! %
% % % ! $*
:8 $9$ 28$ 2$#$$#
. % 8 $?
5 !!0!( #!8%!!?
, * !!
> ! #! !* .--, %!
Garis besar
Dokumen terkait
Gatn llCar", errOtll tn petraraanc:.. Unl~arllty af
ผลการวิจัย การออกแบบธุรกิจต้นแบบ โรงเรียนสอนร้องเพลงที่จ าแนกตามความถนัดเพื่อตอบโจทย์ ของผู้เรียนยุคใหม่ โดยศึกษาการพัฒนาแผนธุรกิจของโรงเรียนสอนร้องเพลงและเต้นร าที่ประสบ ความส
Fasa ini akan bertransformasi menjadi ferit dan martensit temper setelah mengalami proses quenching dan tempering, dimana jika waktu penahanan tempering lebih panjang, maka butir
hanya dua yang menunjuk pada makna keseluruhan dalam kaitannya dengan agama Islam yang satu surat Saba’ 28 bermakna keseluruhan dalam arti Islam itu berlaku universal
In addition Bank Sampah Mandiri program has been able to empower local communities by promoting self-reliance and creativity of local communities and improve the welfare
Pmd nlbr asnd rdi.. eq PsE
Berdasarkan data kelima dimensi kecerdasan emosi dan sosial mahasiswa UMY sebagaimana tersebut di atas, maka dapat diketahui bahwa kemampuan yang paling baik
kedua telapak tangan menumpu di lantai angkat badan ke atas dengan sikut tangan diluruskan. kemudian badan diluruskan lagi dan sikut
Kalau Allah lemah, tidak akan ada lagi yang mampu mengatur nafas kita, tidak ada lagi yang mampu mengendalikan peredaran matahari, tidak ada lagi yang menjaga peredaran
Kemampuan menulis setiap anak tidak selamanya berangsur secara wajar, karena setiap anak memiliki karakteristik yang berbeda, perbedaan individu pula yang menyebabkan
