• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Break Event Point pada CV. Sohmo Sodipta Pakpak Bharat

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2016

Membagikan "Analisis Break Event Point pada CV. Sohmo Sodipta Pakpak Bharat"

Copied!
47
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

FAKULT AS EKONOMI

PROGRAM DIPLOMA III

MEDAN

Tsuds Persetujuan Skripsi Minor

NAMA

: SRI WAHYUNI HASIBUAN

NIM

:

032101077

JURUSAN

: KEUANGAN

JUDUL SKRlPSI MINOR : ANALISIS BREAK EVENT POINT PADA

CV. SOHMO SODIPTA PAKPAK BHARAT

anggal

..

..

_

NN

_

...

DOSEN PEMBIMBING

T AMA NASUTJON,

MM)

,

l

I

l

anggal

.•.

セセ

...

セ N ア NG _

anggal

N セ

.•

.IM5...

Y セ

KETUA JURUSAN

(DRS. NAKMAN llARAHAP, M.Si)

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
(28)
(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)

Referensi

Dokumen terkait

Wakil Sah Perusahaan : TAMRIN TAMIM Hasil Evaluasi Adminitrasi : Memenuhi Syarat. Hasil Evaluasi Teknis (Bobot) : Memenuhi Syarat ( ) Hasil Evaluasi Harga/Biaya :

Setelah membaca modul Muatan Teknis Substantif Lembaga ini peserta mampu memahami dan menjelaskan tentang kebijakan pembangunan substansi teknis yang menjadi tugas pokok lembaga

Earlier experiments over dense, tall, and short canopies demonstrated that the surface renewal method works, but requires a correction for uneven heating (e.g. For sparse canopies,

[r]

(Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh program acara Akustar di radio Star FM terhadap sikap bermusik mahasiswa Fakultas Sastra USU. Teori yang digunakan dalam

Dari hasil penelitian ini pendidikan dan umur dapat menjadi salah satu faktor penghambat untuk diadakanya Visum Et Repertum dan tingkat pengetahuan masyarakat Kecamatan

Sekolah merupakan salah satu bentuk dari organisasi yang di dalamnya terdapat kegiatan belajar mengajar dan salah satu sumber dari ilmu pengetahuan di sekolah

Dengan demikian dapat diketahui bahwa dalam kegiatan pembelajaran pada usia awal kelas masih harus menggunakan pembelajaran yang terpadu karena belum bisa membedakan