commit to user
HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR
DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKn
SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2008-2009
SKRIPSI
Oleh :
Prapti Nur Siwi
NIM. K6405028
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user PENGAJUAN
HUBUNGAN ANTARA LINGKUNGAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR
DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKn
SISWA KELAS VIII SMP ISLAM DIPONEGORO SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2008-2009
Oleh :
Prapti Nur Siwi
NIM K6405028
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan Program Pendidikan Kewarganegaraan
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I Pembimbing II
commit to user
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta dan telah diterima untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan.
Pada Hari : Rabu
Tanggal : 16 September 2009
Tim Penguji Skripsi :
Ketua : Dr. Sri Haryati, M.Pd ...
Sekretaris : Drs. Machmud AR, SH, M.Si ...
Anggota I : Dra. Rusnaini, M.Si ...
Anggota II : Winarno, S.Pd, M.Si ...
Disusun oleh:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
commit to user
v
ABSTRAK
PRAPTI NUR SIWI. Hubungan Antara Lingkungan Belajar dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran PKn Siswa Kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta Tahun Ajaran 2008-2009. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus. 2009.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan
yang signifikan antara lingkungan belajar dan motivasi belajar dengan prestasi
belajar pada mata pelajaran PKn siswa kelas VIII SMP Islam Diponegoro
Surakarta tahun ajaran 2008-2009.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif
kuantitatif. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta tahun ajaran 2008-2009, yang terdiri
dari 4 kelas sebanyak 97 siswa. Penentuan sampel penelitian ini menggunakan
rumus Slovin, dan diperoleh sampel sebanyak 78 siswa yang diambil secara acak
dari tiap kelas. Teknik pengumpulan data untuk variabel lingkungan belajar (X1)
dan motivasi belajar (X2) menggunakan metode angket yang bersifat tertutup,
sedangkan data untuk variabel Y diperoleh dengan menggunakan metode
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis korelasi
ganda.
Berdasarkan hasil analisis data diperoleh harga rhitung =0,6017 dan pada
taraf signifikansi 5% dengan N=78 diperoleh rtabel =0,222, karena rhitung > rtabel
(0,6017 > 0,222), maka Ha yang berbunyi “Terdapat hubungan yang signifikan
antara lingkungan belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar PKn siswa
kelas VIII SMP Islam Diponegoro Surakarta tahun ajaran 2008-2009”, dinyatakan
diterima. Adapun Sumbangan Relatif (SR) variabel X1 dan X2 terhadap Y
masing-masing sebesar 59,29% dan 40,71%, sedangkan Sumbangan Efektif (SE) variabel
X1 dan X2 terhadap Y masing-masing sebesar 21,47% dan 14,74%. Hal ini berarti
bahwa lingkungan belajar dan motivasi belajar dapat memberikan dampak bagi
baik buruknya prestasi belajar siswa khususnya pada mata pelajaran Pendidikan
commit to user
Berdasarkan keterangan di atas dapat disimpulkan bahwa antara
lingkungan belajar dan motivasi belajar mempunyai hubungan yang signifikan
terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran PKn siswa kelas VIII SMP Islam
commit to user
vii
ABSTRACK
PRAPTI NUR SIWI. The Relationship Between Learning Environment and Learning Motivation to The Civic Learning Achievement at The Eight Grade Student of SMP Islam Diponegoro Surakarta in 2008-2009 Academic Year. Thesis: Surakarta. Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University. August. 2009.
The purpose of this study is to know whether or not the significance
relationship between the learning environment and learning motivation to the
students achievements in the civic education at the eight grade students of SMP
Islam Diponegoro Surakarta 2008-2009 academic year.
This research is done by using quantitative descriptive method. The
population used in this study is all of the eight grade students of SMP Islam
Diponegoro in 2008-2009 academic year, consisting of four classes which the
number of the eight grade student is 97 students. The sample searching in this
study uses the formula of Slovin, and it can be achieved the number of the sample
is 78 students which is taken randomly from each class. The technique of
collecting the data to the learning environment variable and learning motivation
use closed questionnaire method, whereas the data for Y variable use
documentation method. The technique of analyzing the data which uses is the
double correlation analyzis.
Based on the result of data analysis, it is achieved that the value of robs =
0,6017 and on the significance level 5 % with N=78 achieved rtab = 0,222,
because robs > rtab (0,6017>0,222), therefore Ha stated “there is significance
relation between learning environment and learning motivation to the civic
learning achievement of the eight grade students of SMP Islam Diponegoro
Surakarta in 2008-2009 academic year”, is accepted. Concerning X1 and X2
variable Relative Contribute for Y variable each 59,29% and 40,71%, while
Effective Contribute X1 and X2 variable for Y variable each 21,47 and 14,74. It
means that learning environment and learning motivation can give effect to the
commit to user
Based on the explanation above, it can be concluded that between learning
environment and learning motivation has significance relation to the civic
learning achievement of the eight grade students of SMP Islam Diponegoro
commit to user
ix
MOTTO
“Dan barangsiapa bertakwa kepada Allah, niscaya Dia akan menjadikan baginya
kemudahan dalam segala urusannya”. ( Q.S. Ath- Tholaq: 4 )
“Hai jamaah jin dan manusia, jika kamu sanggup menembus (melintasi) penjuru
langit dan bumi, maka lintasilah, kamu tidak dapat melintasinya melainkan
commit to user PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk:
Ø Ibu dan Bapak tercinta yang telah memberikan
kasih sayangnya selama ini, semoga Allah SWT
memberikan kebaikan dan kemuliaan kepada
ibu dan bapak di dunia dan akhirat
Ø Adik-adik tersayang Nur Indah dan Nur Utami yang selalu memberikan keceriaan di rumah
Ø A Zaenal Arifin, S.Pd yang selalu memberikan
motivasi
Ø Sahabat-sahabatku Agustin, Dita, Duwi, Hegar,
Lis, Ria, Ririn, Tika
commit to user
xi
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas
rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini akhirnya dapat terselesaikan untuk memenuhi
persyaratan guna mendapatkan gelar sarjana pendidikan.
Meskipun ada berbagai hambatan dalam penyusunan skripsi ini, namun atas
bantuan dari berbagai pihak hambatan tersebut dapat teratasi. Oleh sebab itu,
penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian untuk penyusunan skripsi ini.
2. Drs. Syaiful Bachri, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan IPS Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin penelitian untuk penyusunan skripsi ini.
3. Dr. Sri Haryati, M.Pd, Ketua Program Pendidikan Kewarganegaraan yang
telah memberikan ijin penelitian untuk penyusunan skripsi ini.
4. Dra. Rusnaini, M.Si, Pembimbing I dan Pembimbing Akademik yang selalu
memberikan bimbingan dan motivasi kepada penulis sehingga skripsi ini
dapat diselesaikan penyusunannya.
5. Winarno, S.Pd, M.Si, Pembimbing II yang selalu sabar dalam memberikan
bimbingan dan motivasi kepada penulis sehingga skripsi ini dapat diselesaikan
penyusunannya.
6. Dosen Prodi PKn yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga
penulis mampu menyelesaikan perkuliahan dan penyusunan skripsi ini.
7. Drs. Supraptono, M.Pd, Kepala sekolah SMP Islam Diponegoro Surakarta
yang telah memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
8. Drs. Indarjo, M.Pd, Kepala Sekolah SMP N 1 Mijen Demak yang telah
memberikan ijin untuk mengadakan try out.
9. Umi Muslikhatun, S.Pd, Guru Pendidikan Kewarganegaraan di SMP Islam
Diponegoro Surakarta yang telah membantu untuk kelancaran dalam
commit to user
10.Almamater PKn angkatan 2005 yang telah memberikan motivasi untuk
menyelesaikan skripsi ini.
11.Semua pihak yang telah membantu penulis untuk kelancaran penulisan skripsi
ini.
Skripsi ini telah disusun dengan semaksimal mungkin, akan tetapi penulis
menyadari bahwa masih ada kekurangan. Oleh sebab itu penulis mengaharapkan
kritik dan saran yang bersifat membangun untuk memperbaiki skripsi ini. Di
samping itu penulis tetap berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat
bagi majunya ilmu pendidikan di sekitar kita, khususnya bagi kemajuan
Pendidikan Kewarganegaraan.
Surakarta, 16 September 2009
commit to user
xiii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGAJUAN... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
ABSTRAK ... v
ABSTRACK... vii
HALAMAN MOTTO ... ix
HALAMAN PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Perumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 9
1. Lingkungan Belajar ... 9
2. Motivasi Belajar ... 31
3. Prestasi Belajar ... 42
4. Prestasi Belajar pada Mata Pelajaran PKn ... 55
commit to user
B. Kerangka Berpikir ... 69
C. Rumusan Hipotesis ... 71
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 72
B. Metode Penelitian ... 72
C. Populasi dan Sampel ... 74
D. Teknik Pengumpulan Data ... 77
E. Teknik Analisis Data ... 84
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 92
1. Gambaran Umum SMP Islam Diponegoro Surakarta……... 92
2. Deskripsi Data Lingkungan Belajar... 95
3. Deskripsi Data Motivasi Belajar... 97
4. Deskripsi Data Prestasi Belajar... . 98
B. Pengujian Prasyarat Analisis ... 99
1. Uji Normalitas ... 100
2. Uji Independensi ... 101
3. Uji Linieritas……….. 101
C. Pengujian Hipotesis ... 102
D. Kesimpulan Pengujian Hipotesis……… . 104
E. Penafsiran Hasil Analisis Data ... 105
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 110
B. Implikasi ... 110
C. Saran ... 111
DAFTAR PUSTAKA ... 114
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Jadwal penyusunan kegiatan penelitian ... 72
Tabel 2. Distribusi frekuensi skor lingkungan belajar ... 96
Tabel 3. Distribusi frekuensi skor motivasi belajar ... 97
Tabel 4. Distribusi frekuensi nilai prestasi belajar ... 99
Tabel 5. Rangkuman uji linieritas variabel X1 terhadap Y ... 101
commit to user DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Bagan pendekatan sistem faktor yang mempengaruhi proses
dan hasil belajar ... 52
Gambar 2. Bagan faktor yang mempengaruhi prestasi belajar ... 54
Gambar 3. Skema kerangka berpikir ... 71
Gambar 4. Histogram distribusi variabel lingkungan belajar ... 96
Gambar 5. Histogram distribusi variabel motivasi belajar ... 98
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar nama siswa SMP Islam Diponegoro sebagai sampel ... 119
Lampiran 2. Kisi-kisi angket lingkungan belajar dan kunci jawaban ... 121
Lampiran 3. Kisi-kisi angket motivasi belajar dan kunci jawaban ... 132
Lampiran 4. Nama siswa SMPN 1 Mijen responden uji coba angket... 139
Lampiran 5. Hasil uji coba angket... 141
Lampiran 6. Angket variabel lingkungan belajar dan kunci jawaban ... 146
Lampiran 7. Angket variabel motivasi belajar dan kunci jawaban ... 157
Lampiran 8. Contoh uji validitas angket ... 164
Lampiran 9. Contoh uji reliabilitas angket... 168
Lampiran 10. Soal Ulangan Umum Semester I, II SMP Islam Diponegoro .... 174
Lampiran 11. Daftar Nilai siswa kelas VIII SMP ID pada mata pelajaran PKn ... 181
Lampiran 12. Rekapitulasi data penelitian... 187
Lampiran 13. Rangkuman penghitungan distribusi skor lingkungan belajar.. . 190
Lampiran 14. Rangkuman penghitungan distribusi skor motivasi belajar.. ... 192
Lampiran 15. Rangkuman penghitungan distribusi skor prestasi belajar... ... 194
Lampiran 16. Rangkuman dan penghitungan uji normalitas variabel X1 ... 196
Lampiran 17. Rangkuman dan penghitungan uji normalitas variabel X2 ... 199
Lampiran 18. Rangkuman dan penghitungan uji normalitas variabel Y.... ... 202
Lampiran 19. Penghitungan uji independensi... 205
Lampiran 20. Penghitungan uji linieritas X1 terhadap Y ... 206
Lampiran 21. Penghitungan uji linieritas X2 terhadap Y ... 211
Lampiran 22. Penghitungan uji hipotesis korelasi sederhana X1 dengan Y .... 216
Lampiran 23. Penghitungan uji hipotesis korelasi sederhana X2 dengan Y ... 217
Lampiran 24. Penghitungan uji hipotesis korelasi ganda ... 218
Lampiran 25. Penghitungan sumbangan relatif dan efektif X1 dan X2 terhadap Y ... 221
commit to user
Lampiran 27. Surat keputusan dekan FKIP tentang ijin penyusunan skripsi/
makalah... ... 223
Lampiran 28. Permohonan ijin research/ try out kepada rektor UNS di
Surakarta.... ... 224
Lampiran 29. Surat kepada kepala sekolah SMP N 1 Mijen Demak untuk
mengadakan try out di SMP 1 Mijen Demak. ... 225
Lampiran 30. Surat kepada kepala sekolah SMP Islam Diponegoro
Surakarta untuk mengadakan research di SMP Islam
Diponegoro Surakarta ... 226
Lampiran 31. Surat keterangan telah mengadakan try out di SMP N 1 Mijen
Demak ... 227
Lampiran 32. Surat keterangan telah mengadakan research di SMP Islam
