• Tidak ada hasil yang ditemukan

100746454 Kisi kisi Soal UTS SD Kelas II

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "100746454 Kisi kisi Soal UTS SD Kelas II"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

SD negeri cipamokolan 3

KISI – KISI SOAL ULANGAN SEMESTER 1

SDN CIPAMOKOLAN 3

TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010

MATA PELAJARAN : PKn.

KELAS/SEMESTER : 3 (Tiga)/1 (Satu)

No Kompetensi Dasar Indikator

No

Soal Soal Kunci Jawaban

1. 1.1. mengenal makna satu nusa satu bangsa dan satu bahasa

 Ikrar sumpah pemuda

 Nilai-nilai sumpah pemuda

 Menunjukan perilaku yang mencerminkan tanah air

1 PG

3 PG

2 PG

satu nusa artinya………

a. satu bahasa nasional c. satu tanah air b. satu Negara d. satu bangsa satu bangsa artinya………

a. satu tempat lahir c. satu tanah air b. satu kesatuan bangsa d. satu bangsa Nilai Sumpah Pemuda yang hingga saat ini perlu terus dilestarikan adalah nilai…..

a. pemekaran daerah c. pengembangan wilayah b. perhimpunan pemuda d. persatuan nasional Untaian kata merdeka telah tercetus dalam syair lagu…..

a. Indonesia Raya c. Halo-Halo Bandung b. Maju Tak Gentar d. Bagimu Negeri Sila Persatuan Indonesia dilabangkan dengan gambar…..

a. bintang c. pohon beringin b. rantai d. kepala banteng Wahai pahlawanku akan kukenang semua…..

a. kata-katamu c. jasa-jasamu b. nasehat-nasehatmu d. harta bendamu Perjuangan merebut kemerdekaan memerlukan banyak…..

(2)

SD negeri cipamokolan 3

2. 1.2. mengamalkan makna sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari

 menceritakan hidup rukun dalam satu keluarga tanpa memandang agama, suku dan

kebudayaan

 menunjukan kegiatan sehari-hari dalam mengamalkan makna sumpah pemuda

2 PG

kerukunan antar umat beragama disebut pula…. a. Toleransi umat beragama

b. Kerjasama umat beragana c. Gotong royong umat beragama

d. Partisipasi umat beragama

hal-hal yang berkaitan dengan kesatuan bangsa, adalah……….

a. anarki c. mudah kalah b. gotong-royong d. mengadu domba manakah yang mencerminkan nilai sumpah pemuda dalam kehidupan bertetangga?

a. Saling iri dengan tetangga b. Saling mengejek

c. Menolong tetangga yang kesusahan d. Bertindak semaunya

3. 1.3. mengenal aturan yang berlaku dilingkungan masyarakat sekitar

 mengenal norma dan aturan

 menceritakan norma di rumah, sekolah dan masyarakat

melakukan secara nyata aturan secara tertulis

1 PG

1 esey 1 esey

aturan tertulis disebut juga…………..

a. norma c. undang-undang b. hukum d. keputusan Saat mengibarkan bendera kita menyanyikan lagu……….

Dilingkungan mana saja kita harus menjaga harga diri?

4. 1.4. melaksanakan norma yang berlaku dimasyarakat

 menceritakan kegiatan yang mencerminkan cinta tanah air dan bangsa

 menceritakan aturan tidak tertulis dan tertulis di rumah, sekolah atau masyarakat

3 esey

1 esey

Apa arti Bhineka Tunggal Ika?

Sebutkan 3 contoh perilaku menjaga harga diri di lingkungan Apa arti Bhineka Tunggal Ika? Sebutkan 3 contoh kekayaan alam dari laut! keluarga!

sanksi pidana diberikan kepada orang yang melanggar……

(3)

SD negeri cipamokolan 3

5. 1.5. melaksanakan norma yang berlaku di masyarakat

 menyebutkan contoh-contoh aturan di RT dan RW

 melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat

3 esey

1 esey, 1 PG

Sebutkan contoh perilaku yang merusak persatuan dan kesatuan!

Suku Sunda berasal dari provinsi……… POSKAMLING singkatan dari……….. Persatuan dan kesatuan sesuai dengan Pancasila, sila ke………..

toleransi antara anggota masyarakat bertujuan untuk menciptakan……

a. ketertiban c. keamanan b. keindahan d. kebersihan 6. 1.6. melaksanakan norma yang

berlaku dimasyarakat

 melaksanakan aturan yang ada di sekolah

 melaksanakan aturan yang ada dalam keluarga

 melaksanakan aturan yang ada di masyarakat

3 PG

1 PG

2 PG

Apakah yang harus dilakukan pada saat piket? a. membersihkan kelas

b. mengobrol c. bercanda

d. mengotori kelas

Pada saat kapankah sebaiknya piket dilaksanakan? a. setelah dimarahi guru

b. setelah pelajaran dimulai c. setelah kelas benar-benar kotor d. sebelum siswa lain dating

contoh perbuatan yang melanggar aturan dikelas adalah….

a. belajar dengan tenang c. duduk dengan rapi b. mendengarkan ajaran guru d. menyontek teman Yang menjadi kepala keluarga adalah………….

a. ayah c. ibu b. paman d. kakek

aturan di masyarakat ditujukan untuk…. a. anak sekolah c. polisi dan tentara b. pemerintah d. anggota masyarakat peraturan yang sudah ditetapkan harus di……..

(4)

SD negeri cipamokolan 3

Mengetahui,

Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3

HENNY IRAWATI, S.Pd NIP. ……….

Bandung, Desember 2009 Guru Kelas

(5)

SD negeri cipamokolan 3

KISI – KISI SOAL ULANGAN SEMESTER 1

SDN CIPAMOKOLAN 3

TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

KELAS/SEMESTER : 3 (Tiga)/1 (Satu)

No Kompetensi Dasar Indikator No

Soal

Soal Kunci Jawaban

1. 1.1.melakukan sesuatu

berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

 Menceritakan pengalaman tertentu yang berkaitan dengan menggunakan pilihan kata yang tepat  Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat  Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang

tersedia

Susunlah Kalimat Berikut Menjadi Kalimat Yang Padu

a. Dia menasehati anaknya agar belajar mencari makan.

b. Dia yang mencari makan untuk anaknya, meskipun anaknya sudah mulai besar

c. Di sebuah hutan, hiduplah seekor kucing dengan anaknya.

d. Induk kucing itu sangat menyayangi anaknya. e. Oleh karena selalu bekerja keras, induk kucing itu

akhirnya mati. 2. 1.2. menceritakan pengalaman yang

mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

 Menceritakan pengalaman tertentu yang berkaitan dengan kegiatan sehari-hari dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat yang runtut  Menceritakan urutan membuat suatu kerajinan

membaca pengalaman banu di desa

(6)

SD negeri cipamokolan 3

kecil. airnya jernih, banyak anak-anak sedang mandi di sana sambil bercanda riang.

1. kapan banu ikut ayah ke desa?

2. apa yang dilihat banu di sepanjang jalan? 3. apa yang dilakukan para petani?

4. mengapa padi yang dipanen harus dipukul-pukul?

5. siapa yang sedang mengembala kerbau? 3. 2.1..menggunakan tanda baca

dengan benar

 Menggunakan tanda koma (,) untuk menulis tempat dan tanggal penulisan surat

 Menulis nama orang dengan benar

 Menulis nama daerah dengan benar

 Menggunakan tanda titik (.) dengan benar

1 PG

1 PG

1 PG

1 PG

Penulisan tempat dan tanggal surat yang tepat adalah……..

a. Jakarta 17 Agustus 2009

c. Jakarta 17 - Agustus 2009 b. Jakarta, 17 Agustus 2009

d. Jakarta 17 Agustus – 2009

Penulisan yang benar untuk kalimat di bawah ini adalah…….

a. ayahku bernama abdur rahman b. Ayahku bernama Abdur rahman c. Ayahku bernama Abdur Rahman d. Ayahku bernama ABDUR RAHMAN Penulisan yang benar untuk kalimat di bawah ini adalah…….

a. Beberapa tahun yang lalu, Provinsi Nangroe Aceh Darussalam mengalami musibah tsunami b. Beberapa tahun yang lalu, provinsi Nangroe

Aceh darussalam mengalami musibah tsunami c. Beberapa tahun yang lalu, Provinsi Nangroe

Aceh darussalam mengalami musibah tsunami d. Beberapa tahun yang lalu, Provinsi nangroe

Aceh Darussalam mengalami musibah tsunami Bibi pergi ke pasar dengan menumpang angkutan umum.

(7)

SD negeri cipamokolan 3

 Menulis angka rupiah dengan benar 1 PG

a. seru (!) c. titik (.) b. Tanya (?) d. koma (,)

Penulisan angka rupiah yang benar untuk kalimat jumlah tabunganku di bank sekarang, satu juta lima ratus ribu rupiah, yaitu………

a. Rp. 1.500.000,- b. Rp 1.500.000,- c. Rp. 1.500.000,00 d. rp. 1.500.000,00 4. Menjelaskan isi teks (100-150

kata) melalui membaca intensif

 menjelaskan isi teks dengan tepat  membaca dengan intonasi yang tepat  memberikan tanggapan

4 esey Teks diatas membahas……… Melalui apakah serangga bernafas?

Melalui apakah serangga membau? Dimana letak pendengarannya 5. Melengkapi puisi dari sebuah

gambar

 melengkapi puisi sesuai gambar

Mengetahui,

Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3

HENNY IRAWATI, S.Pd NIP. ……….

Bandung, Desember 2009 Guru Kelas

(8)

SD negeri cipamokolan 3

KISI – KISI SOAL ULANGAN SEMESTER 1

SDN CIPAMOKOLAN 3

TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010

MATA PELAJARAN : Matematika

KELAS/SEMESTER : 3 (Tiga)/1 (Satu)

No Kompetensi Dasar Indikator bentuk

Soal

Soal Kunci Jawaban

1. 1.1.menentukan letak bilangan pada garis bilangan

 membilang secara urut

 menentukan sebuah bilangan yang terletak diantara dua bilangan

3 esey

2 esey

2, 4, 6,..…10,12,....16,...20 5,…15,20,…30,…40,45,…55 10, 20,…..40,50,.…70,80,…..

2. 1.2.melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka

 menuliskan bilangan secara panjang (ratusan, puluhan dan satuan)

 menentukan nilai tempat sampai dengan ratusan

 melakukan operasi penjumlahan tanpa

3 esey

2 esey

1 esey

233 = ………+………+………. 652 = ………+………+………. + .=……… +………+……….

2.018 = … ribuan + … ratusan + …puluhan + …satuan

246 = ………+………+………. 531 = ………+………+………. + =……… +………+……….

7 ratusan + 4 puluhan + 4 satuan = ……… dibaca………

4 ratusan + 7puluhan + 49 satuan = ……… dibaca………

(9)

SD negeri cipamokolan 3

menyimpan dan dengan menyimpan  melakukan operasi pengurangan tanpa

menyimpan dan dengan menyimpan

 pembagian tiga angka

2 esey 3. 1.3.melakukan perkalian yang

hasilnya tiga angka dan

pembagian bilangan tiga angka 1.4.melakukan operasi hitung

campuran

1.5.memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang

 mengingat perkalian dan pembagian sampai 100

 mengubah bentuk perkalian menjadi bentuk pembagian

 melakukan operasi hitung dengan memperhatikan aturan-aturan operasi  mengenal berbagai mata uang rupiah  melakukan kesetaraan nilai uang dengan

berbagai satuan uang lainnya  menghitung jumlah hari

1 esey 4. 1.6.Melakukan operasi hitung

sampai tiga angka

 mengenal berbagai mata uang rupiah

 menentukan kesetaraan nilai uang dengan berbagai satuan uang lainnya

1 esey

1 esey

Endah membeli buku dengan harga Rp. 7000,00. Endah membayar dengan dua lembar limaribu rupiah. berapa uang kembaliannya?

i dipasar ibu membeli 6 ikat kangkung untuk

sayur,harganya 1 ikat kangkung Rp.500,00. berapa rupiah ibu harus membayar kangkung?

6 1.7.Geometri dan pengukuran  Membaca tanda waktu jam, setengah jam, pada jarum jam

 Membaca tanda waktu dalam bentuk angka atau digital

 Membaca tanda waktu pada jarum jam Mengenal satuan panjang dalam pemecahan

Menunjukkan pukul…………

(10)

SD negeri cipamokolan 3

masalah

Mengetahui,

Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3

HENNY IRAWATI, S.Pd NIP. ……….

Bandung, Desember 2009 Guru Kelas

(11)

SD negeri cipamokolan 3

KISI – KISI SOAL ULANGAN SEMESTER 1

SDN CIPAMOKOLAN 3

TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS/SEMESTER : 3 (Tiga)/1 (Satu)

No Kompetensi Dasar Indikator No

Soal

Soal Kunci Jawaban

1. 1.1.Mengidentifikasi ciri – ciri Dan Kebutuhan Makhluk Hidup. 1.2. menggolongkan mahluk hidup

secara sederhana

 Mengidenfikasi ciri – ciri mahluk hidup

 Menjelaskan tentang kebutuhan mahluk hidup

 Menggolongkan tumbuhan berdasarkan persamaan dan cirinya

2 PG

2 PG, 1 esey

2 PG

Dibawah ini yang termasuk mahluk hidup adalah…. a. gunung c. awan

b. udara d. burung Berkembang biak untuk menghasilkan………

a. keturunan baru c. makanan b. tenaga d. tumbuhan

makanan hewan ini adalah…… a. rumput c. biji-bijian b. daging d. buah-buahan

makanan hewan ini adalah……

a. rumput c. biji-bijian b. daging d. buah-buahan

Pada gambar hewan yang tampil adalah hewan pemakan

…..

Hewan yang berkembang biak dengan cara bertelur adalah…….

a. ayam c. tikus b. kelinci d. kera Manusia bernapas dengan . . . .

(12)

SD negeri cipamokolan 3

2. 1.3.mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada mahluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan

perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga)

 Mengidenfikasi tubuh manusia melalui gambar

 Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan seseorang

 Menaksirkan berdasarkan data pengukuran bahwa bertambahnya tinggi dan berat badan menunjukan adanya pertumbuhan

1 PG

1 PG

1 PG

Makanan yang banyak mengandung protein adalah . . . a. lauk pauk c. sayur mayur

b. susu d. makanan pokok Nasi banyak mengandung . . . .

a. karbohidrat c. protein b. vitamin d. buah-buahan

Untuk membangun tubuh dan menghasilkan tenaga, makhluk hidup memerlukan . . . .

a. makanan c. cahaya b. air d. udara 3. 2.1.membedakan ciri-ciri

lingkungan sehat dan

 membedakan kondisi lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat

 mengupayakan agar menjaga kesehatan lingkungan

 mengidentifikasi pengaruh pencemaran lingkungan

 menjelaskan pengaruh pencemaran lingkungan terhadap kesehatan

Di bawah ini cirri-ciri lingkungan yang tidak sehat, adalah….

a. udara bersih c. udara nyaman b. udara tercemar d. suasana indah Saluran air yang tersumbat dapat menjadi sarang….. Yang dibutuhkan manusia adalah lingkungan yang.. Asap kendaraan bermotor dapat menimbulkan pencemaran….

Sebutkan tiga ciri-ciri lingkungan sehat! Sebutkan tiga ciri-ciri lingkungan tidak sehat!

Bagaimanakah jika kita hidup dilingkungan yang tidak sehat?

a. kekebalan tubuh bertambah b. tubuh terlindung dari penyakit

c. mudah terserang penyakit d. bertambah sehat

apa yang menyebabkan terjadinya banjir?

Bagaimanakah cara mencegah terjadinya pencemaran lingkungan ?

a. menjaga kebersihan b. merokok

c. mengotori lingkungan d. mencemari lingkungan

(13)

SD negeri cipamokolan 3

pencemaran . . .

a. udara c. tanah b. air d. bau 4. 2.4.Memahami kondisi dan

lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan upaya-upaya menjaga kesehatan lingkungan

 membuat daftar sifat-sifat benda padat, cair dan gas

 menggolongkan benda-benda yang telah dikenal kan sebagai benda padat, cair dan gas

1 PG

3 esey

Berikut ini yang merupakan benda padat adalah….. a. sirup c. cat

b. kaca d. kecap

Minyak goreng, cuka dan sirup adalah contoh benda…. Kaca digolongkan sebagai benda…….

Gambar disamping menunjukan benda……

5. 2.5.Memahami sifat benda atau kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

 mengetahui perubahan sifat benda akibat dari pembakaran

 mengetahui perubahan sifat benda akibat dari pemanasan

 mengetahui perubahan benda secara fisika

1 esey 1 esey

Tinta termasuk benda………

Sebutkan tiga jenis benda cair yang ada di dapur!

6. Memahami sifat benda atau kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari

 mengidentifikasi benda serta kegunaan seperti plastik, kayu, kaca dan kertas

10 esey

1. kompor digunakan untuk . .

2. salah satu kegunaan pisau adalah untuk . . . sayuran 3. sampo digunakan untuk . . . rambut

4. sapu digunakan untuk . . . lantai 5. pensil digunakan untuk . . .

6. topi berguna untuk . . . kepala dari terik matahari 7. gelas digunakan sebagai . . . air minum

8. kegunaan jam sebagai . . . waktu

(14)

SD negeri cipamokolan 3

Mengetahui,

Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3

HENNY IRAWATI, S.Pd NIP. ……….

Bandung, Desember 2009 Guru Kelas

(15)

SD negeri cipamokolan 3

KISI – KISI SOAL ULANGAN SEMESTER 1

SDN CIPAMOKOLAN 3

TAHUN PELAJARAN 2009 - 2010

MATA PELAJARAN : IPS

KELAS/SEMESTER : 3 (Tiga)/1 (Satu)

No Kompetensi Dasar Indikator Bentuk

soal

Soal Kunci Jawaban

1. 1.1.menceritakan lingkungan dan lingkungan buatan disekitar rumah dan sekolah

 menyebutkan contoh lingkungan alam dan buatan disekitar sekolah

 menceritakan kenampakan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah

 menceritakan perbedaan alam dan buatan yang ada di lingkungan sekitar

2 PG

1 PG

2 esey

3 PG

Kenampakan buatan dibuat oleh…….. a. keadaan c. alam b manusia d. lingkungan contoh batas wilayah buatan adalah

a. sungai c. tugu

b perbukitan d. persawahan Lingkungan yang terbentuk secara alami tanpa bantuan manusia disebut… …

a. lingkungan buatan c. lingkungan sekitar b. lingkungan alam d. lingkungan rumah Sebutkan tiga yang termasuk lingkungan buatan! Sebutkan tiga yang termasuk lingkungan alam! Mesjid diciptakan oleh ………

a. manusia c. mesin

b. Tuhan d. alam

kebun sekolah merupakan lingkungan……… a. alam c. pelengkap

b buatan d. keadaan

gunung dan pegunungan termasuk lingkungan…. a. alam c. pelengkap

(16)

SD negeri cipamokolan 3

2. 1.2.menceritakan lingkungan dan lingkungan buatan disekitar rumah dan sekolah

1.3.memelihara lingkungan dan lingkungan buatan disekitar rumah dan sekolah

 menjelaskan perbedaan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah

 menyebutkan lingkungan alam dan buatan disekitar rumah dan sekolah

1 PG

2 esey

1 PG 1 esey

lingkungan alam dan lingkungan buatan harus di….. a. rawat c. biarkan

b rusak d. hias sebutkan 3 kegunaan air bagi manusia! sebutkan 3 kegunan tanah bagi manusia taman di depan rumah akan menambah….

a. kebersihan c. kesehatan b. keindahan d. merusak mata coba sebutkan tiga akibat membuang sampah

sembarangan! 3. 2.1.memelihara lingkungan alam

disekitar rumah

2.2.memelihara lingkungan buatan disekitar rumah

 menjelaskan cara memelihara lingkungan alam disekitar rumah

 menjelaskan manfaat memelihara lingkungan alam dan buatan disekitar rumah

2 PG

1 PG

menjaga kelestarian alam adalah tanggung jawab… a. pemerintah c. warga desa

b warga kota d. semua warga lingkungan yang bersih, menjadikan udara terasa…..

a. segar c. pengap b. panas d. lembab kemacetan lalu lintas sering terjadi di lingkungan….

a. pedesaan c. perkantoran b perkotaan d. sekolah 4. 2.3.memahami lingkungan dan

melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah

 membuat denah sekolah dan rumah

 membuat denah rumah

3 PG

Ruang kelas 3 berada disebelah……..ruang kelas 1. a. Timur c. Utara

b. Selatan d. Barat

Taman berada di sebelah…….lapangan a. Timur c. Utara

b. Selatan d. Barat

Tuliskan empat arah mata angin yang utama! Alat yang digunakan untuk menunjukan arah mata angina adalah……

(17)

SD negeri cipamokolan 3

 memberi contoh denah dalam kehidupan sehari-hari

1 esey 2 PG

adalah……..

Jarum kompas selalu menunjukan arah……. matahari terbenam disebelah……

a. timur c. barat b utara d. selatan

untuk menentukan arah, kita menggunakan……. a. jarum c. komputer

b kompas d. kompresor 5. 2.4.memahami lingkungan dan

melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah

 mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama dilingkungan sekitar

1 PG bentuk kerjasama dilingkungan masyarakat dalam bidang keamanan contohnya adalah…..

a. Posyandu c. Karang Taruna b Siskamling d. Darma Wanita 6. 2.5.memahami lingkungan dan

melaksanakan kerjasama disekitar rumah dan sekolah

 mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama disekolah

 mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama dirumah

 mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama masyarakat

2 esey

1 esey 3 PG

Sebutkan dua contoh pekerjaan yang harus dilakukan sendiri!

Sebutkan dua contoh pekerjaan yang harus dilakukan secara gotong royong!

Tuliskan dua contoh kerjasama dilingkungan rumah! pekerjaan yang menghasilkan jasa adalah…..

a. tukang cukur c. karyawan pabrik b. pegawai negeri d. berdagang pekerjaan yang dilakukan dengan tidak semangat akan memberikan hasil……

a. menyenangkan c. memuaskan b. menggembirakan d. mengecewakan pekerjaan rumah akan cepat selesai apabila

dikerjakan ………

a. ayah c. kakak

(18)

SD negeri cipamokolan 3

Mengetahui,

Kepala Sekolah Dasar Negeri Cipamokolan 3

HENNY IRAWATI, S.Pd NIP. ……….

Bandung, Desember 2009 Guru Kelas

Gambar

gambar….. a. bintang            c. pohon beringin
gambar
yang terjadi pada mahluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi gambar
Gambar disamping menunjukan benda……

Referensi

Dokumen terkait

Roy (1960), yaitu suatu p rosedur evaluasi berdasarkan perbandingan alternatif proyek secara berpasangan untuk menentukan pola dominasi antar alternatif proyek yang dinyatakan

*Alat Peraga Pendidikan *Elektrikal Mekanikal *Komputer *Laboratorium *Percetakan. DAFTAR HARGA ALAT PERAGA PENDIDIKAN DAK SMP 2014 ALAT PERAGA

Maksud dan tujuan dari penelitian ini adalah mengevaluasi angkutan pedesaan dalam hal ini mobil penumpang isuzu pelat kuning dan pelat hitam rute Terminal Demak -Pantai Moro pada

Struktur narasi wacana olah raga sepak bola dengan menggunakan teknik analisis naratif pada media massa daring di Indonesia.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Adanya penolakan kebijakan pelarangan penambangan di kawasan karst berupa demonstrasi dari para penambang dan membangkangnya para penambang dengan tetap melakukan

Dalam rangka mengakselerasi pencapaian tujuan pemberian Hibah Penelitian Disertasi dan untuk memastikan kontribusi program hibah penelitian tersebut terhadap peningkatan

Berdasarkan penilainnya kemampuan siswa dalam membaca indah puisi pada tes awal atau pretest di kelas eksperimen sebelum diberi perlakuan dengan teknik olah sukma

[r]