• Tidak ada hasil yang ditemukan

Paradigma kual.ppt [Compatibility Mode]

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Paradigma kual.ppt [Compatibility Mode]"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

Paradigma Penelitian

Kuantitatif dan Kualitatif

OLEH

(2)

POKOK BAHASAN

• PARADIGMA PENELITIAN KUANTITATIF

• PARADIGMA PENELITIAN KUALITATIF

(3)

PARADIGMA PENELITIAN

KUANTITATIF

Metode penelitian kuantitatif berlandaskan pada filsafat

positivisme

Filsafat positivisme

memandang realitas/gejala/fenomena

itu dapat diklasifikasikan, relatif tetap, konkrit, teramati,

terukur, dan hubungan gejala bersifat sebab akibat.

Digunakan untuk meneliti populasi atau sampel tertentu

Pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian

(4)

DISAIN PROSES PENELITIAN KUANTITATIF

PENELITI

•Minat

•Motivasi

AUDIENCE

•Hubungi

•Wawancarai

Tentukan:

•Topik/ Masalah (Umum & rincian)

•Hipotesis (Pertanyaan pokok)

•Data yang diperlukan

•Pilih Metode penelitian (Pertimbangkan waktu,

•Pilih Metode penelitian (Pertimbangkan waktu,

biaya, dan kemampuan

•Persiapan sebelum ke lapangan (tentukan

populasi/sampel, operasional variabel dan

mengembangkan instrumen penelitian)

•Memasuki lapangan (pengumpulan data)

•Analisis data (pengolahan dan pembahasan)

•Kesimpulan

(5)

PARADIGMA PENELITIAN

KUALITATIF

• Pendekatanpenelitian kualitatif adalah metode

penelitian yang berlandaskan pada

filsafat

postpositivisme

Filsafat postpositivisme

sering juga disebut

sebagai paradigma interpretif dan konstruktif

Filsafat postpositivisme

sering juga disebut

sebagai paradigma interpretif dan konstruktif

• Memandang realitas sosial sebagai sesuatu

(6)

DISAIN PROSES PENELITIAN NATURALISTIK

PENELITI

AUDIENCE

•TOPIK UMUM

•PERTANYAAN UMUM

•INFORMASI YANG DIPERLUKAN

•MENGGUNAKAN METODE PENGUMPULAN DATA

(Observasi, wawancara, dokumentasi, bacaan

Pertimbangan waktu, biaya, kemampuan)

•MEMASUKI LAPANGAN

•MEMASUKI LAPANGAN

Pertanyaan baru

Mengumpulkan data

(membuat catatan lapangan, sampling purposif, Triangulasi, verivikasi)

Analisis Data

Verivikasi

Laporan

Proses ini

(7)

PERBANDINGAN PENDEKATAN KUANTITATIF &

PENDEKATAN KUALITATIF

Pendekatan kuantitatif sering

disebut pendekatan tradisional

Berlandaskan filsafat

positivistik

Metode scientific

Pendekatan kualitatif sering

disebut pendekatan baru;

Pendekatan postpositivistik;

Metode artistik,

Metode scientific

Metode konfirmasi

Kuantitatif

Pendekatan kuantitatif sering

dinamakan metode tradisional,

positivistik, scientific

Metode temuan;

Interpretif.

(8)

Perbandingan antara Paradigma Positivis

dan Naturalis

AKSIOMA PARADIGMA POSITIVIS (KUANTITATIF)

PARADIGMA NATURALIS (KUALITATIF)

Hakikat realitas Realitas adalah tunggal , dapat diukur, dan dapat dipecah-pecah

Realitas adalah jamak,dibentuk.dan holistik.

Hubungan antara orang yang

mengetahui dengan yang diketahui

Orang yang mengetahui dengan yang diketahui saling berdiri sendiri , membentuk dualisme.

Orang yang mengetahui dengan yang diketahui saling

berinteraksi,tidak terpisahkan mengetahui dengan

yang diketahui Kemungkinan generalisasi

Generalisasi yang terbebas dari waktu dan konteks (pernyataan nomotetik) itu dimungkinkan

Hipotesis kerja yang terikat waktu dan konteks (pernyataan idiografik) itu dimungkinkan.

Kemungkinan hubungan kausal

Terdapat sebab-sebab yang nyata yang nyata, yang secara temporal mendahului atau bersamaan

dengan akibatnya.

Semua entitas ada dalam suatu keadaan pembentukan yang

simultan secara mutual, sehingga mustahil untuk memisahkan dari sebab akibat.

(9)

Peneliti menguji suatu teori

Peneliti menguji hipotesis atau pertanyaan penelitian Yang muncul dari teori

Peneliti mengoperasionalkan konsep atau variabel Yang muncul dari teori

Bagan 1.1

Pendekatan deduktif pada penelitian kuantitatif (creswell,1994) Peneliti mengoperasionalkan konsep atau variabel

Yang muncul dari teori

(10)

Peneliti mengembangkan suatu teori atau membandingkan pola Dengan teori lain

Peneliti mencari pola

Peneliti membentuk kategori-kategori

.

Peneliti membentuk kategori-kategori

Peneliti mengajukan pertanyaan

(11)

McMillan & Schumaker (Sukmadinata, 2005)

KUANTITATIF

KUALITATIF

Eksperimental Non eksperimental Interaktif Non interaktif • Eksperimental murni • eksperimental • Deskriptif • Komparatif •Korelasional • Etnografis • Historis • fenomenologis

• Analisis konsep • Analisis kebijakan • analisis historis • eksperimental

kuasi

• eksperimental lemah

• subjek tunggal

•Korelasional • survai

• ekspose fakta • tindakan

• fenomenologis • studi kasus • teori dasar • studi kritis

• analisis historis

(12)

Perbedaan karateristik kuantitatif dan kualitatif

(Menurut Alwasilah, 2003)

ASPEK

KUANTITATIF

KUALITATIF

Fokus penelitian Kuantitas (berapa banyak) Kualitas (hakikat , esensi) Akar filsafat Positivisme, empirisme logis Fenomenologi,interaksi

simbolik Frase terkait Eksperimen,empiris,statistik Kerja

lapangan,etnografi,naturalistik, grounded,subjektif

Tujuan Prediksi,kontrol,deskrpisi, Pemahaman,deskripsi,temuan, Tujuan Prediksi,kontrol,deskrpisi,

konfirmasi,pembuktian hipotesisi

Pemahaman,deskripsi,temuan, pemunculan hipotesis

Desain Ditentukan,terstruktur Kenyal,berevolusi,mencuat Latar Tidak akrab,buatan Alami,akrab

Sampel Besar,acak,representatif Kecil,tidak acak,teoritis Pengumpulan data Bukan manusia (skala,tes

survai,kuesioner,komputer)

Peneliti sebagai instrumen inti,iterviu,observasi

Modus analisis Deduktif (oleh metode statistik) Induktif (oleh peneliti)

(13)

Perbedaan Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif

(Menurut Fraenkel dan Wallen, 1933)

NO PENELITIAN KUANTITATIF PENELITIAN KUALITATIF 1 Menekankan hipotesis jadi yang dirumuskan

sebelumnya

Menekankan hipotesis yang berkembang dalam pelaksanaan penelitian.

2 Menekankan definisi operasional yang dirumuskan sebelumnya

Menekankan definisi dalam konteks atau perkembangan penelitian

3 Data diubah menjadi skor numerik Menekankan deskripsi naratif 4 Menekankan pengukuran dan penyempurnaan

keajegan skor yang diperoleh dari instrumen

Menekankan pada asumsi bahwa keajegan inferensi cukup kuat

5 Pengukurab validitas melalui rangkaian perhitungan statistik

Pengukuran validitas melalui cek silang dari sumber informasi

perhitungan statistik informasi 6 Menekankan tekik acak untuk mendapatkan

sampel representatif.

Menekankan informan ekspert untuk mendapatkan sampel purposif

7 Menekankan prosedur penelitian yang baku Menekankan prosedur penelitian deskriptif naratif 8 menekankan desain untuk pengontrolan variabel

ekstranus

Menekankan analisis logis dalam pengontrolan variabel ekstranus

9 Menekankan desain untuk pengontrolan khusus untuk menjaga bias dalam prosedur penelitian.

Menekankan kejujuran peneliti dalam pengontrolan prosedur bias

10 Menekankan rangkuman statistik dalam hasil penelitian

(14)

SEKIAN &

TERIMA KASIH

Referensi

Dokumen terkait

CAR tidak berpengaruh signifikan pada periode penelitian dapat disebabkan oleh sikap dari manajemen perbankan yang menjaga agar tingkat CAR pada perbankan syariah tetap sesuai

Abstrak: Buku ajar IPA yang digunakan saat pembelajaran dilakukan oleh guru bersama peserta didik seharusnya mampu mengkonstruksi konsep-konsep yang dipelajari, membiasakan

Imbalan yang dialihkan dalam suatu kombinasi bisnis diukur pada nilai wajar, yang dihitung sebagai hasil penjumlahan dari nilai wajar pada tanggal akuisisi atas seluruh aset

mempersiapkan mesin cetak dari unit pemasukan sampai dengan unit pengeluaran. ? Untuk mendapatkan hasil cetakan yang baik, operator harus dapat merawat mesin dan

Penjelasan mengenai hal ini sama seperti penjelasan pada tes Teichmann yang dijelaskan oleh Hochmeister et al (1999) dan didapatkan kesimpulan bahwa surfaktan yang

(2) Khusus untuk pembayaran uang muka, kepada penyedia barang/jasa yang terbukti melakukan wanprestasi dan tidak melakukan pencairan jaminan dan/atau pengembalian ke kas

1. Karyawan dapat memandang kerja sebagai kegiatan alami yang sama dengan istirahat atau bermain. Orang-orang akan melakukan pengarahan diri dan pengawasan diri jika mereka

Keterampilan Menyusun RPP sesuai dengan kaidah-kaidah BK Pengamatan Tes tertulis Penugasan Lembar pengamatan Pilihan ganda Rubrik penilaian  Modul  Bahan Tayang 