• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Pencampuran Massa Air terhadap Ketersediaan Oksigen Terlarut pada Lokasi Keramba Jaring Apung di Waduk Ir. H. Juanda, Purwakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengaruh Pencampuran Massa Air terhadap Ketersediaan Oksigen Terlarut pada Lokasi Keramba Jaring Apung di Waduk Ir. H. Juanda, Purwakarta"

Copied!
158
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

!"# $ %&"! '' (! ) !# * & ) !' *( +'( !, !") & *

-+ '( ! %. !( &" *( *"+ ! " * "!/ + !)

!!"

(3)
(4)

1 2 3

(5)
(6)

'1 /0

4 !"# $ %&"! '' (! ) !# * & ) !' *( +'( !, !")

& * -+ '( ! %. !( &" *( *"+ ! " * "!/ + !) 5

5 !!"

= ( . (

(7)
(8)

1 . 1 % = 4"&&

(9)
(10)

$ - 3 -9

$ $ = /. -:

$ $ 4 . -:

$ $ -&

$ $ - + ), $

$ $ $ +0)-, $%

$ $ % +) , $&

$ % %!

2

% 4 .

%-% %$

(11)
(12)

)

4

-1 2 ;

+D ) 4"&-, 4$

- #3 3

+D

) 4"&-, 4&

$ ' ( ) * *

-% 1 .*

-9 2 -

: .* '

( ) * -9

& 2 -"

(13)

$-)

4 %"

9

- 0 & !!4 9$

$ # 1 C C >

3 + ; , 9%

% B 01 + 0 1 , + 3

) , 99

9 9:

(14)
(15)

.* )

' ( ) *

.* ' ( ) *

6 !"%"' ' , #

.

/

. .* ' ( )

*

(

0 .*

.

*

/

(16)
(17)
(18)
(19)

1 .*

4":$ ' ( ) * * 1 ((

4"&& .*

(20)
(21)
(22)

B

+ ,

/

* + !! ,

*

D ) +4"&-,

4,

,

-, !

D ) +4"&-,

(23)
(24)

$,

5 < + !!$,

.*

0)-/0 ) .

1 +'( !, !") = 9 :

1 6 "%. ! -+'( ) !, !")

. 2

+ ,

+* 5 4""9 ? !!-,

5 + !!:,

(25)

= <

+ 5 4""! !!:,

5 ' +4"% ,

.

+? !!-,

.

.

.

+B # 2 4"&& ? !!-,

1 * -+'( ) !, !") *( #(&-,(%

(-5 # C +4"&:, . + !!!,

(26)

1 7 "!" -+'( ) !, !") *( & ! (!

2

.*

+ !!:,

3

.

+ ,

4% ; !!#

& ; % !# +5 0 4":" ? !!-,

.

# 2

(27)

5 ? + !!-,

D ) +4"&-,

+D ,

a. 1 + ,

b. 1 + ,

c. 1

d. 1

(28)

D 1 2 ;

7 + , + , + ,

+ , +D ) 4"&-,

2 # ! (+ *( ! (!

$

2

.*

(29)

.*

5 F +4""",

(30)

; ! % ) ! ('(+ = (%( " 8

5 +4""&,

<

' ( ) *

5 +4"&-,

(31)
(32)

/

+ ,

+? !!-, 5

' ( ) *

' ( ) *

#

D

-D - #3 3

+D ) 4"&-,

; /

4!

(33)
(34)
(35)
(36)

+? !!-, ) " +""8,

) / )

( )

4$ ) L &

)

(37)
(38)

D $

D %

' ( ) * *

(39)
(40)
(41)
(42)
(43)
(44)
(45)
(46)
(47)
(48)
(49)
(50)
(51)
(52)

.

+ 44 !! '( ,

. D

) +4"&-,

&!6 %!8

(53)
(54)

1 4 2 +!#,

27.0 28.0 29.0 30.0 31.0

(55)
(56)
(57)
(58)
(59)
(60)
(61)
(62)
(63)
(64)
(65)
(66)
(67)
(68)
(69)

2 !

4 $

' ( ) *

C >

(70)
(71)
(72)
(73)

' ? !!$ . $ 2

' ( ) *

X Y 5

(74)
(75)
(76)
(77)
(78)
(79)
(80)
(81)
(82)
(83)
(84)
(85)
(86)
(87)

.* )

' ( ) *

.* ' ( ) *

6 !"%"' ' , #

.

/

. .* ' ( )

*

(

0 .*

.

*

/

(88)
(89)
(90)
(91)

1 .*

4":$ ' ( ) * * 1 ((

4"&& .*

(92)
(93)
(94)

B

+ ,

/

* + !! ,

*

D ) +4"&-,

4,

,

-, !

D ) +4"&-,

(95)
(96)

$,

5 < + !!$,

.*

0)-/0 ) .

1 +'( !, !") = 9 :

1 6 "%. ! -+'( ) !, !")

. 2

+ ,

+* 5 4""9 ? !!-,

5 + !!:,

(97)

= <

+ 5 4""! !!:,

5 ' +4"% ,

.

+? !!-,

.

.

.

+B # 2 4"&& ? !!-,

1 * -+'( ) !, !") *( #(&-,(%

(-5 # C +4"&:, . + !!!,

(98)

1 7 "!" -+'( ) !, !") *( & ! (!

2

.*

+ !!:,

3

.

+ ,

4% ; !!#

& ; % !# +5 0 4":" ? !!-,

.

# 2

(99)

5 ? + !!-,

D ) +4"&-,

+D ,

a. 1 + ,

b. 1 + ,

c. 1

d. 1

(100)

D 1 2 ;

7 + , + , + ,

+ , +D ) 4"&-,

2 # ! (+ *( ! (!

$

2

.*

(101)

.*

5 F +4""",

(102)

; ! % ) ! ('(+ = (%( " 8

5 +4""&,

<

' ( ) *

5 +4"&-,

(103)
(104)

/

+ ,

+? !!-, 5

' ( ) *

' ( ) *

#

D

-D - #3 3

+D ) 4"&-,

; /

4!

(105)
(106)
(107)
(108)

+? !!-, ) " +""8,

) / )

( )

4$ ) L &

)

(109)
(110)

D $

D %

' ( ) * *

(111)
(112)
(113)
(114)
(115)
(116)
(117)
(118)
(119)
(120)
(121)
(122)
(123)
(124)

.

+ 44 !! '( ,

. D

) +4"&-,

&!6 %!8

(125)
(126)

1 4 2 +!#,

27.0 28.0 29.0 30.0 31.0

(127)
(128)
(129)
(130)
(131)
(132)
(133)
(134)
(135)
(136)
(137)
(138)
(139)
(140)
(141)

2 !

4 $

' ( ) *

C >

(142)
(143)
(144)
(145)
(146)

' ? !!$ . $ 2

' ( ) *

X Y 5

(147)
(148)
(149)
(150)
(151)
(152)
(153)
(154)
(155)
(156)
(157)
(158)

Referensi

Dokumen terkait

Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian yang dilakukan adalah terdapat peningkatan hasil belajar biologi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif M

Kami harap barang yang sudah kami pesan dapat dikirim paling lambat dua hari setelah menerima surat pesanan, untuk pembayaran akan kami transfer setelah barang

Zakaria Amin, (Pimpinan Dayah Darul Arafah, Jamuan, Aceh Utara) dalam temu bual dengan penulis, 2 Desember 2014.. Namun satu hal yang pasti tujuan dari setiap hukum

 Setiap kolompok diminta untuk menggelompokan gambar-gambar yang berhubungan dengan materi energi dan penggunaannya sesuai dengan tugas yang ada di lembar kerja

Mengingat pembangunan ruang kuliah yang baru dan rehab ruang laboratorium, maka kami bermaksud untuk memesan barang sarana prasarana penunjang yg sesuai dengan penawaran harga

Pengembangan Paket Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia pada Tingkat Madrasah Ibtidaiyah di Kota Mataram.

Rasional penggunaan model pembelajaran STAD dapat meningkatkan keaktidan dan hasil belajar siswa karena model ini dapat membuat siswa menjadi aktif dan dapat beinteraksi di

Upaya pengelolaan ikan kerapu di perairan Peukan Bada dari hasil penelitian yang diperoleh meliputi aspek komposisi jenis ikan kerapu, struktur komunitas,