Pengaruh Tempat Tinggal Anak Terhadap Prilaku Prososial Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup

(1)

Pengaruh Tempat Tinggal Anak Terhadap Prilaku Prososial Dalam

Pengelolaan Lingkungan Hidup

(Studi Kasus SMU Negeri Plus Soposurung Balige)

Rosinta Situmeang

Program Pasca Sarjana Universitas Sumatera Utara

Abstrak

ROSINTA ROMAULI SITUMEANG. Pengaruh Tempat Tinggal Anak Terhadap Perilaku Prososial Dalam Pengelolaan Lingkungan Hidup (Studi Kasus Smu Negeri Plus Soposurung Balige, Kabupaten Toba Samosir, Provinsi Sumatera Utara). Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Prof. Usman Pelly, S,Pd, MA, Ph. D sebagai ketua komisi, Ibu Ir. Syamsinar Yusuf, MS dan Bapak Prof. Dr. M. Arif Nasution, MA sebagai anggota.

Tujuan penelitan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan yang mempengaruhi munculnya prilaku prososial anak didik dilingkungan asrama dan lingkungan keluarga dalam pengelolaan lingkungan hidup.

Penelitian ini dilaksanakan di SMU Negeri 2 Plus Soposurung Balige, yang berlangsung pada bulan Oktober 2001 sampai Februari 2002. merode Penelitian yang digunakan adalah metode koesioner, survey, dan analisa data dengan analisa deskriptif, analisa statistic (uji hipotesa) dengan menggunakan uji Kolmogorov Smirnov.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor lingkungan siswa dan lingkungan sosialisasi serta lingkungan tempat tinggal siswa sangatlah berpengaruh terhadap munculnya prilaku prososial anak. Hal ini jelas terlihat dari hasil nilai Asympotic Sign sebesar 0.001 dimana probabilitasnya jauh lebih kecil dari 0.05, sehingga secara keseluruhan siswa yang tinggal di Asrama dengan siswa yang tinggal diluar asrama ada pengaruh sikap prilaku prososialnya. Sedangkan situasi lingkungan pendidikan dan kegiatan ekstrakurikuler yang dipandu, diawasi oleh pengawas/pendamping, secara nyata dapat meningkatkan tingkat prososial anak terhadap pengelolaan lingkungan. Hal ini jelas terlihat secara nyata dari hasil analisa indicator sikap prilaku prososial dalam pengelolaan lingkungan hidup bagi siswa yang tinggal diasrama dominant menunjukkan pada persentase yang diklasifikan tinggi, sedangkan siswa yang diluar asrama menunjukkan dominant pada pesentase yang diklasifikasikan sedang.