• Tidak ada hasil yang ditemukan

JENIS JENIS PTK

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "JENIS JENIS PTK"

Copied!
34
0
0

Teks penuh

(1)

ÐÏ à¡± á > þÿ

(2)
(3)

þxÚíš X–U ÇÏe1÷¬Ì6 ‘EPàKDÜ5M \ +qCÒ Ó‰¬q*-&3C±4sM3kÒL„2 —\r# q¥ÑT Q@ $,úÝ

‘k9ߌ ò î{ï{ïYÿçœûú ¤Šˆ½C ‘JR

(4)

²§+ïãí¬’K¾-ýȃÒÇÙ£õñfr

(5)

¿™P#ûî’%ÕÕ ¹U%Ê jµÜ-–Ê}jžÔSÑR_ c Å<\îU¡¼ëÞnr»jÏþ ÎYÄQ¹Ëiq– ¹G~ ;ä;©!뤚$à¿8tû ÿ}ˆôib/ãÅNÆ@ P ï Kmé)õ¤³4”vâ& â'Í$@<¥-4– ‡x ,uØu »kI¤T•±p› §)Ø5ƒq ’ây·Iî’d¹WvJ}I‡S¶xIžøÊ9i…÷ºH5Õ

-ƒå.5 k h¼Ü£¦²¶@j«X©¥ÖJMµ™½)DkŸü$Gå,¶ ÇFí#«¿K=¨*DD~ãcûòˆèøYW ÌX ¤lTWÁÂo ¢]Î¥B´+¬ª

Qµ‡ê—GÛÙĸ&1®IŒoSßbíjb

(6)

R*·T¶~¶êÙ‚ó¾r‹j,gÄIŽÉݲ_n“mDy½Ü*kÁKŠÜ'ûÀËQñ SÒœH ±šæ¼£h=4 ½¦õÑs/ó®¶áQ \Þ "Ÿã¯OñÑBp8 gÇ (

(7)
(8)

ã\ Èí ¾ ˆƒFt ˆlŠŽ-ÒF xwi N-¬ºƒS é@亀ø^È E~8ÈÖü* ½ žš¯^w0ó°ryš_w©+}ñP - &5É—

(9)

Íç(ùŸO (¢-8¨Îd^OÐÔ t†€¾a )œ*ô (ë'UÔ#¢ÔƒRˆ¦¹T #øWëaµÃª—-- «Gþ×3H-O ˜ ß RGÅQÖ –¯ cá¿ ôêwºFD@aåúk 4 ½¦uÑs« 4 Zj

(10)

’ xú Z.}d…ô ½È¹ž²J-&G‚è A² Ú¾Vº±Ö…w Ù÷ 9ÙI–

1~Æ|±<(‹Àó ²P ‹Y[ÄûOÈ ‚Ë…Dû 2æ} 2‡¬š%þ ,œ± ]¡ ù ï°ö¶Ü Âü -Pæ'“™O¢fDñn"{ÆKky ~ d8c

y | Çù— 1ðzžw£‘ ‰üç¤+ë£ÌøWæÏ ëSè Æ8 Å– ô-ˆ¾ÁØ8

ÁæP*À

ìŠ-†É#hù(Ò-‡‚ ¯.î*¿/Ž¶î ¥ji¥|*‰Ý |tœ]oÆù ã|-ÙiÍ·KecilïvØNµ ’g/+éʸ)å|!j. U &q ½à-¼TQÒ¯ º¶Š£.i£ã%*ÎJSqú ‰)D`

ˆ& Ñx? ïO!joË ðñ48yF¦C3ÀÙ,h.4ŸùB

(11)

±Ä0– Ëà öcà × p¿LÞåÄ;ò%¶ÅC Ð h ”

· ’ ß4d} íEî>äïGË p9ˆNép9$S% e’ è} ;Ò±']^aÏXö¾Ä¹ å_Ø›†ýi`x øŽ5~þmݸ|µRe £ã5U+uÉjåxÙj¥.‹Ó•¦ZÝÄÈÿ-#WCDIòÕ ¡÷\T ’åŠU!ÜT ?cw4 g2wÕIø#ŠÎ …÷¢è,Qxm ˆÆ[ ï`÷»øa6Þ}Ÿn6 ¿ÍÇoóe5ÏkY[ÏŽoؽ‰¨mÁ;ßâ -œÝ Ÿ-xh+·êDnÙßÒW¶à¡Íô– xiƒ¼Œß_F‡— á9 Þ¯ £7ˆö b< X¿‰Ü‰Äá-"Yª×"( ú ½Kcw£e\¸É¸?›ÿ¯ŠæÿR kmÐ\ M¢¡(~OD³

(12)

ã

(13)
(14)
(15)

2 “l=L÷Ì& sȦãdXž|Çwù6)¦Ö;ªTtH†¶ò¼‘/Ú5˜±B~"ËŠé Eô¨B2ª ,+$Û ÉãsôÖbdþŒ·‹ñ~ 19‡O

ño! ´ ŽzŽ8 QCŠÑÿgl±ã»ßAõAFO¨;Ôƒïfmï †Ð± ¡ÿϱ²¿à;Aý Þìh¼é$Z£hÐ-MBä,šœæNw’,>Á—P> ž‡Æyx?ŸÌ=A 8‰E§ÉÜ3P¾ §É)r» «óé yô€<zÑ

(16)
(17)
(18)
(19)
(20)

?gø:¡‹3Ý¢ w tu#O[¡»- ƒ,Wž]¹ 5&o “{îØçA-zË

i‹ÍzÔs n,-Ì=¸½x‚À&øÅ››P3|äKŽ[@cGn;zÔsž}ð¡ ¾ôŧ~ä¿ ÿ6ÇÏ- –

(21)

ü–

†Rð[ ~KÄoßÐQÖò{5”Àó—¬}Î×Ê2ùšˆ¬‚ËJ¢¥¿‚¾ Y

(22)
(23)

ˆÚ

šô¨çy<çáÃ\|™‹O ¬ ü› Ÿ @™ø|ˆÚ ÿõ¨ç™ + d be?Ò÷ò”Æê. ´ Jæä h ÏkX_Žg— ²s1ûu<o´J—o*ÝM,þy±xù[çÅ•©®©LÕ©ÅAô’.Ôß ©Ãݨ³=¤ È÷H ô¦> Q§†z˜½¿ õW– ígdßE=oµ‘ ¨ö ¥ ô ¤ º0ëJ-ï&íé m Û0 `µ +-Øßž=

(24)
(25)

Êm"Œçpt-0û½ &Ì]YodxÙB·¦P€£ Ô”JÜ Ü©#^|I{SG\˜7`Þ€ Ò€ Ó :â ¹òì&cÐe4{õ™Hæ‘è É»Hö<kκ ÙD¿ÚÆw•©_ÎÔ/'È™/{O¾¨=ùÊo yšw¶ eý;ŠÉØ1 ,L„Þ2ä Õç«°>ëN

(26)
(27)

¶ÏAþ<Æ Xû ŸÌeœËI½ q™cÈÅ<ÛB'ëßk|Œ !ï#pð!ãÇàd‘¡†tN *¯ =CS#ú‡7Ô”JìÍ{/sÖ ºø—

ã·ª| œxlLÀî•æ¶Ý„Ñ›y3Ö}éS¾t _zs3¨)}ÌÕœù‚ùrèKÖV°?-ýâña¼¹¹»³æföØB_Ïr} èP~èh îGG

ºZè\Mè ^ 7}³ @õç–

(28)
(29)

Òa ¢Ã :_ :e¢ÛaóåÕY~à-°—î§ÏÚ² f!+G-â¶÷ ÷ŸÞÜq-A~O¨‡y÷Çeýñ[resK¶£&fé¿A»H‚½Ùý õ S n-ðø c¶¢ âŒûOqÛép¯ ,ÿ‰PNG

IHDR 0 0 W ù‡ gAMA Ù Ü²Ú žIDATxœÕš]l × Ç wfÖÞe=¶Á¬ ¸1. P PW¦(

¤¸/ÍKU§!îkŒ*EU+u‹*Ô>T T-TUª ? ‡>Ää©UÜ$å!R[©ªSñ ˆàˆš M¨mp ¿ÖãÝ™Ýù¸}˜]{?Æ

ëÅ-¨ý¿íì½çþÿçžsæ~Œ` Л lÖhè.~æ²8riàôüF %Ök 79ج¢÷ ¡ô ÝBˆîjí¥”#Àˆ”þ% sx½¢Ö,àT r¨ ¡¾"„è/<‹ÄbD

‰ézh-Ë4± p,ké™”ò"Ò{ç½ ¾áµðxb §’C=R¨ç !z ôD --è‰6TM[n +3í ® Às]Lã1 SS˜Æc |)‡…ô^ R!5

(30)

6k¢é !D¿ªEhÞÕNKÇn"Ñ (@\AÆD@\«b6+Á–

Ó‡¬Ä±-f&Æ™™ ‚ qeêL-¡U“€Þä»ÝšÐ> Btê‰6v-8 × r› ºR‹™J¸ 1ëƒéãØ ïÜÆ4-#¥ s¥ûÝK ß Y ·€—’ êW uPÕ"´îBO´‚ r»ºvâaB¦}Hû˜Æ “£7ñ\ ß÷N¿?ðòÅ5

( ê

(31)

µ*q‘òaÞ DÔ

hV‘MJeHæEØ)“±ëWq ܘ+SGÊ«S…Kó¥²³ýp>æ!ðþJ°$â¾

(32)
(33)
(34)

ERROR: syntaxerror

OFFENDING COMMAND:

--nostringval--STACK:

(

?˝BtO˚q( )

(

cvt ‹fpgm·glyf˘˙jdQRhead„¶Q¨6hheał$hmtx5eˆ$maxpJ0 prepbPgdirloca–,/-,/-)

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Tahap analisis data yaitu : (1) menganalisis hasil pengamatan yang dilakukan peneliti, (2) menganalisis kelemahan dan keberhasilan guru saat menerapkan model

Observasi dilakukan kepada anak usia dini pada saat kegiatan pembelajaran khususnya kegiatan menjahit berbasis tema yang dilakukan dalam dua

Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti di SD tersebut ditemukan adanya permasalahan dalam pembelajaran matematika siswa kelas IV yaitu berkaitan dengan

Langkah-langkah yang dilakukan oleh peneliti untuk menyusun instrumen penelitian (lembar pengamatan pelaksanaan pembelajar dengan model pembelajaran take and give

Dari pertemuan pada dua siklus penelitian tindakan kelas ini yang bisa di ambil yang dari proses pembelajaran yang dilaksanakan dua siklus dengan dua kali pertemuan (2

Kurang sesuai, jika mampu menjelaskan latar tempat yang terdapat dalam teks cerita fantasi yang dibaca tidak disertai

Data hasil observasi aktivitas guru dan siswa akan mempereroleh data tentang kegiatan guru dan siswa selama proses pembelajaran di kelas dengan menerapkan model

Pengamatan dilakukan terhadap siswa, saat proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar kinerja guru dan