IMPLEMENTASI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIME TOKEN ARENDS UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI DAN KERJASAMA SISWA DI SMK NEGERI 1 METRO
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Grogol 01 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui strategi Time.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika siswa melalui strategi pembelajaran Time Token Arends 1998 dengan evaluasi model
Dari hasil penelitian, dapat diketahui bahwa metode Time Token Arends dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada mata pelajaran Bahasa Indonesia peserta didik
Laporan penelitian dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends untuk Meningkatkan Pemahaman Tentang Globalisasi pada Siswa Kelas IV
model Time Token Arends yang dilaksanakan pada siklus 1 dengan mengacu pada. KKM yaitu
Sebelum dilaksanakan pembelajaran baik pada siklus I maupun siklus II menggunakan model pembelajaran Time Token Arends instrumen soal harus dilakukan uji coba
Berdasarkan paparan data, temuan penelitian dan pembahasan tentang penerapan pembelajaran metode Time Token Arends (TTA) untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan
Hal tersebut ternyata juga seirama dengan pendapat yang dikemukakan oleh Fitri, I.H 2020 yang menjelaskan bahwa Kekurangan model pembelajaran Time Token Arends adalah sebagai berikut: 1
