• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS PEMAHAMAN SISWA MATERI BANGUN RUANG KELAS VIII SMP BERDASARKAN TEORI APOS DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS PEMAHAMAN SISWA MATERI BANGUN RUANG KELAS VIII SMP BERDASARKAN TEORI APOS DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA"

Copied!
370
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 370 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Indikator Pemahaman Siswa Berdasarkan Teori APOS Materi Luas Permukaan Kubus dan Balok Deskripsi Tahap APOS
Gambar 2.3 Kerangka Berpikir
Gambar 3.1 Alur Pemilihan Subjek Penelitian.
Tabel 3.2 Hasil Perhitungan Validitas Angket Aktivitas Belajar
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 370 Halaman - 5.25 MB )

Garis besar

Teori Belajar Ausebel Konsep Luas Permukaan Balok Indikator Pemahaman Siswa berdasarkan Teori APOS pada Materi Luas Permukaan Kubus dan Balok Instrumen Angket Aktivitas Belajar Siswa Paparan dan Analisis Data Kategori Aktivitas Belajar Tinggi .1 Subjek RAS .1 Subjek RAS Paparan dan Analisis data kategori aktivitas Belajar Rendah. .1Subjek FMJ ANALISIS PEMAHAMAN SISWA MATERI BANGUN RUANG KELAS VIII SMP BERDASARKAN TEORI APOS DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA

Dokumen terkait

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP PAD SISWA SMP KELAS VIII.

Menurut Piaget, ada tahap operasi konkrit, siswa mampu memahami operasi logis dengan bantuan benda-benda konkrit (Sugiman, 2011). Pembelajaran bangun ruang sisi

PROSES BERPIKIR SISWA BERDASARKAN TEORI BRUNER DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATERI KESEBANGUNAN DI KELAS IX-A MTs MIFTAHUL HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2016 2017 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

Analisis Berpikir Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan Teori Piaget Pada Materi Relasi dan Fungsi Kelas VIII di SMP Negeri 1 Binangun Kabupaten Blitar Tahun

Analisis Berpikir Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan Teori Piaget Pada Materi Relasi dan Fungsi Kelas VIII di SMP Negeri 1 Binangun Kabupaten Blitar Tahun 2013 2014 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung BAB I skripsi nina

Menurut pandangan peneliti, judul skripsi “Analisis Berpikir Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Berdasarkan Teori Piaget pada Materi Relasi dan Fungsi Kelas VIII

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS BERDASARKAN TEORI POLYA

Dapat kita lihat bahwa untuk menyelesaikan masalah matematika pada materi bangun ruang kubus berdasarkan teori Polya, siswa menggunakan berbagai cara yaitu, yang pertama

PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN TEORI APOS DITINJAU PERBEDAAN GAYA KOGNITIF DI SMPN 38 MAKASSAR

Berdasarkan kutipan wawancara FI1.13 dan FI1.14 menunjukkan subjek mampu menjelaskan tahap demi tahap dalam proses menyelesaikan masalah yang diberikan hal ini

ANALISIS PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMPN 3 BOJONEGORO PADA MATERI PELUANG BERDASARKAN TEORI APOS

Gambar 3 Hasil pekerjaan RRS soal nomer 3 memenui tahap proses Dapat dilihat dari hasil jawaban subjek RRS bahwa pemahaman siswa dalam menjawab soal nomer 2 tersebut sudah

Deskripsi Kemampuan Pemahaman Konsep Turunan Berdasarkan Teori APOS pada Siswa Kelas XII SMA

Indikator Pemahaman Konsep Turunan Siswa Berdasarkan Teori APOS Tahap Pemahaman Konsep Indikator Aksi 1 Siswa menyatakan ulang aturan pangkat dengan menerapkan aturan tersebut

KESALAHAN KONSTRUKSI KONSEP MATEMATIKA BERDASARKAN TEORI APOS PADA MATERI PROGRAM LINEAR DAN PEMBERIAN SCAFFOLDING

Kesalahan Konstruksi Konsep Matematika berdasarkan Teori APOS Tahap Subjek Pertama S1 Subjek Kedua S2 Subjek Ketiga S3 Action aksi mis-logical construction tidak melakukan