PERSEPSI GURU SAINS SMP NEGERI SEKOTA MALANGTERHADAP
PENGAJARAN MATERI SAINS TERPADU
Oleh: ZAINAL ALIYY MUSTHOFA ( 01330197 ) BIOLOGY
Dibuat: 2007-04-11 , dengan 3 file(s).
Keywords: Persepsi, Guru, Sains dan terpadu
Sains menjadi sangat penting dalam kehidupan manusia sebagai bagian dari pengetahuan yang harus dimiliki memasuki era informasi dan teknologi. Agar siswa SMP dapat mempelajari sains dengan benar, maka sains harus dikenalkan secara utuh, baik menyangkut objek, persoalan, maupun tingkat organisasi dari benda-benda yang ada di dalam alam semesta. Dengan kata lain bahwa sains sebagai mata pelajaran di SMP hendaknya diajarkan secara utuh atau terpadu, tidak dipisah-pisahkan antara materi biologi, fisika, kimia dan bumi antariksa (Diknas,2004). Namun, pada konteksnya Sains di SMP diajarkan dengan pemisahan antara materi biologi, fisika dan kimia. Ketidakutuhan konsep sains dalam pembelajarannya sebagai ilmu yang mencakup aspek sains, teknologi dan masyarakat tidak terlingkupi, juga secara psikologis berat bagi siswa SMP. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Metode ini digunakan untuk membuat pencandraan mengenai persepsi guru sains pada
pengajaran materi sains SMP secara terpadu. Penelitian dilaksanakan di lima SMPN kota Malang mulai 10 September sampai 27 September 2006. Sebagai sampel dalam penelitian ini adalah guru sains SMP dengan karakteristik telah mengajar Sains minimal 5 tahun, berasal dari sekolah yang telah menerapkan kurikulum berbasis kompetensi.
