• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN MOTIVASI, AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI SMP ISLAM YPI 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2010/2011

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN MOTIVASI, AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI SMP ISLAM YPI 2 METRO TAHUN PELAJARAN 2010/2011"

Copied!
82
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.:  Perhitungan Skor Perkembangan Individu pada Pembelajaran Kooperatif
Tabel 4.: Fase-fase pembelajaran kooperatif tipe STAD
Gambar 1: Faktor-faktor yang mempengaruhi hasul belajar
Gambar 1. Siklus PTK (Arikunto, 2008: 16).

Referensi

Dokumen terkait

Menurut bentuknya, kode “3 times repetition before ending” ditandai dengan mempertemukan jari telunjuk dan ibu jari hingga membentuk lingkaran dengan jari tengah,

Oleh karena nilai CR yang dihasilkan dari perhitungan lebih besar dari nilai kritis pada level signifikansi 0,05 (5%) yaitu 1,998 serta nilai probabilitas yang dihasilkan

[r]

Sebagai unsur pelaksana pemerintah daerah di bidang pendapatan pengelolaan keuangan dan aset, Dinas Pendapatan Pengelolaan Keuangan dan Aset merumuskan rencana

the profile after the students’ use proje ct- based learning method to improve students’ witing skills of procedure text to the Ninth grade students’ of MTs N Susukan in the

Salah satu usaha untuk meminimalisir ketergantungan tersebut, penggunaan tepung terigu dalam pembuatan naan bread dapat disubstitusi dengan berbagai macam tepung

Tujuan penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui bagaimana proses komunikasi antara Tuhan dengan Iblis, menurut para ulama, (2) Untuk mengetahui tema-tema komunikasi

jawaban yang menunjukkan mele- mahnya fungsi lembaga adat. Kurang berfungsinya lembaga adat berakibat kepada keberadaan dan peran para pemangku adat di tengah-tengah