PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWADENGAN MENGGUNAKAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 TANJUNG BINTANG KABUPATEN LAMPUNG SELATAN TAHUN AJARAN 2014/2015
Teks penuh
Gambar
![Gambar 1.1. Kerangka Pikir Penelitian Pre-Experimental](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/575845.156407/35.595.134.512.279.418/gambar-kerangka-pikir-penelitian-pre-experimental.webp)
![Gambar 2.1 Hierarki Kebutuhan Maslow](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/575845.156407/53.595.136.504.134.365/gambar-hierarki-kebutuhan-maslow.webp)
![Gambar 2.2. Tahap pembentukan dalam bimbingan kelompok](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/575845.156407/70.595.123.503.333.721/gambar-tahap-pembentukan-dalam-bimbingan-kelompok.webp)
![Gambar 2.3. Tahap peralihan dalam bimbingan kelompok](https://thumb-ap.123doks.com/thumbv2/123dok/575845.156407/72.595.115.508.203.692/gambar-tahap-peralihan-dalam-bimbingan-kelompok.webp)
Garis besar
Dokumen terkait
Dengan ini membuat pernyataan, bahwa Skripsi saya yang berjudul “ Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris Dengan Menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa
Permasalahan penelitian ini meningkatkan motivasi belajar Bahasa Inggris dengan menggunakan layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas XI SMA Negeri 5 Bandar Lampung tahun
Sehubungan dengan hasil penelitian ini diharapkan guru BK mau memanfaatkan layanan bimbingan kelompok dengan sebaik-baiknya untuk membantu siswa dalam
Bimbingan kelompok adalah salah satu kegiatan layanan yang banyak dipakai karena lebih efektif. Banyak siswa yang mendapatkan layanan sekaligus dalam satu waktu.
Salah satu layanan bimbingan konseling yang dapat digunakan dalam meningkatkan sikap dan kebiasaan belajar siswa yang baik di sekolah adalah teknik layanan
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) Motivasi siswa dalam mengikuti layanan bimbingan klasikal dapat ditingkatkan menggunakan media
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) Peningkatan motivasi belajar siswa setelah diberi permainan tebak kata dalam layanan bimbingan kelompok (2)
Hendaknya mengikuti kegiatan layanan bimbingan kelompok untuk meningkatkan minat belajar, sebab dengan mengikuti layanan bimbingan kelompok di sekolah siswa