un bio 2014 penggunaan perhatikan perhatikan

fb@urip.kalteng

DOKUMEN NEGAiTA

Hubungan

A.

B. C. D. E,

I lllt]illllil lllil ilt ilililt lilt illI lilt lilt

Biologi SMA/MA IPA

l.

Nama

:

No Peserta:

#r):l

-Penggunaan ,stern

cell

(sel pr.rnca)

untuk

terapi diabetes

mclitus

tipe

I

clilakukan pada

prinsip

pluripotensr s'lem

cell

dalam

hal

kcmarnpuau bercliferensiasi. Terapi melibatkan objek

biologi

yang

dikaii

dalam cabang ilnru clan tingkzit organisasi ....

A.

anatomi-sel

B.

fi siologi-organ

C.

ernbriologi-jaringan

D.

genetika-molekul

E.

histologi-jaringan

bcrclasar

te rscbut

2.

a J.

yang tepat antara

jenis

Eubacteria dan perananny'a adalah ....

I

dengan 5

II

dengan 4

III

dengan 3

IV

dengan 1

V

dengan 2

Perhatikan gambar organisme berikut!

Fffi

12

(ffi

Organisme yang termasuk

Ciliata

adalah ....

A.

(1) dan (3)

B.

(1) dan (a)

C.

(2) dan (a)

D.

(2) dan (6)

E.

(3) dan (5)

Perhatikan tabel

di

bawah

ini

Eubacteria Peranan

I Nitrobacter sp. 1. Perubahan

nitrit.jadi

nitrat

II

Lactobacillus casei 2. Pembuatan biogas

IIt.

Methanobacteria 3. nala de coco

IV.

Acetobacler xylinum 4. Pembuatan yoshurt

V.

Streotococcus laktis 5. Pembuatan keju

Perhatikan kelompok organisme ini !

fb@urip.kalteng

DOKIJMEN NECiA}{A

I iilt lililll ilil ill iltilr ilil illfi llil llil

1.

Biologi SMA/MA IPA

Organisme-organisme

di

atas tergolong clalam

fjlum

yang sarna bercletsarkan persamaan clrt

yang

dimilikinya,

yaitu

A.

beruas-ruas, tubuh cephalotoritlts, dan abclornen

B.

tubuh beruas-nras, eksoskeleton, dan tubuh ciitutr-rp

kitin

C.

diploblastik, tubuh lunak, clan endoskelcton

D.

triploblastik,

bersayap, dan

merniliki

antena

E.

tubuh lunak, beruas-ruas, dan endoskeleton

Salah satu usaha pemerintah Indonesia dalarn pelestarian (konservasi) Sumber Daya Alam

di

antaranya adalah Cagar

Alam.

Yang dimaksud dengan Cagar

Alarn

adalah . . ..

A.

kawasan hutan yang dibina dan dipertahankan kelestariatrnya untuk pendidikan

B.

kawasan suaka alam yang mempunyai

ciri

khas tumbuhan dan ekosistem yang perkembangannya diserahkan pada alam

C.

kawasan

hutan

alam yang

biasanya

terletak

cli

daerah pegunttllgan

yang

dikonservasikan untuk melindungi lahan agar tidak erosi

D.

kumpulan tumbuhan dan hewzrn langka untuk

ilmu

pengetahttan dan rekreasi

E.

kawasan konservasi

alam

dengan

ciri

khas

teftentu

baih

di

darat mallpun

di perairan

Berikut

adalah beberapa

ciri

dari kelompok tumbr-rhan

1 . belum

memiliki

akar, daun, dan batang yang ielas

2. fase sporofitnya dominan

3. pengangkutan zat melalui antarsel

4. spora _{tumbuh menjadi Protalium}

Manakah

ciri

kelompok tumbuhan

di

atas yang merupakan

ciri

tumbuhan Pteridophyta?

A.

I

dan2

B.

1dan3

C.

2

dan3

D.

2dan4

E.

3 dan4

pada _{siklus hidup cacing hati}

(Fasciola

hepatica), setelah

telur

dikeluarkan melalui feses hewan hospes, telur akan berkembang

di

dalam air dan menetas membentuk ....

A.

mirasidium

B.

metaserkaria

C.

serkaria

D.

sporokis

E.

redia

5.

6.

7.

fb@urip.kalteng

8.

DOKUMEN NITGARA

Keempat

A.

B. C. D. E.

Berikut

ini

gambar empat

ienis

hewan.

hewan tersebut dikelompokkan dalam kelas

yang

sama berdasarkan sitat

jantungnya

memiliki

empat ruang dan

kulit

berbuh-r bernapas dengan paru-paru dan mempunyai kelenjar sLISu

memiliki

tiga macam

gigi

dan berdarah panas

memiliki

kelenjar susu dan

kulit

berambut berdarah panas dan

kulit

berbulu

Perhatikan

jejaring

makanan berikut ini: elang

a'

kelinci

1

\

Ulat pada

jejaring

makanan tersebut berperan sebagai ....

A.

produsen

B.

konsumen 1

C"

konsumen 2

D.

konsumen 3

E.

perombak

Perhatikan daur nitrogen.

,l--Organisme autotrof

Nitrobacter

Proses

X

dan

Y

secara berurutan adalah ....

A.

denitrifikasi

dan

nitrifikasi

B.

nitrifikasi

dan

denitrifikasi

C.

amonifikasi dan

nitrifikasi

D.

amonifikasi dan denitrifikasi

E.

nitrifikasi

dan amonifikasi

Nitrosomonas

Nlfrosococcus

I ffiilIIilil ilil lll ilililr ilil llll llll llll

tsiologi

SMAflUA IPA

ffiE

j;

s, j

9.

laba

-laba

--+

burung

l-x

t

ulat

_belalang

t/

tumbuha

n

----/

10.

DOKUMEN NECARA

fb@urip.kalteng

l liltl illillr Iililil llllilr ilil ililt illl llll

Biologi SMA/MA IPA

I I

.

Menyalakan

mesin

motor

dalam ruang tertutup

sangat berbahaya karener menimbr-rlkan buangan gas hasil pembakaran karbon yang

tidak

sempurna dan berbahaya bagi kesehatan manusia bahkan dapat menyebabkan kematian karena ....

A.

karbon rnonoksida menimbulkan alergi pada sistem pernapasan

B.

karbon monoksida mengganggu sistem pengangkutan oksigen

C.

karbon monoksida memacu kerja jantung lebih cepat

D.

asam karbonat menimbulkan iritasi pada

kulit

E.

asam karbonat menghalangi pandangan matar

12.

Perhatikan percobaan osmosis berikut!

8 gram

larutan

-_-_)

Sepotong kentang dimasukkan ke dalam wadah

berisi

larutan (gambar

I),

setelah beberapa

waktu

keadaan kentang berubah

(gambar

II).

Peristiwa yang

teriadi

adalah lanttan

bersifat

...,

A.

hipotonik,

cairan sel umbi kentang keluar

B.

isotonik, cairan sel umbi kentang tetap

C.

hipertonik, cairan sel umbi kentang keluar

D.

hipotonik,

sel-sel umbi kentang terkikis

E.

hipertonik, sel-sel

umbi

kentang terurai

13.

Perhatikan gambar sel hewan berikut!

Organel

A.

B. C. D. E.

X

berfungsi untuk sintesis ....

protein ATP

lipid

enzim

DNA

dan

RNA

10 gram

6-rc-"

dr,"""i"

DOKUMEN NEGARA

fb@urip.kalteng

I lilfi llllill ilil ilt ilililt ilil illt ilil fit

Biologi

SMA/MA

IPA

Suatu jaringan turnbuhan

mcmiliki

sifirt-sifat:

rncrupakan.jaringan dnsar. terrsuspn clari scl

hidup.

mempunyai

strttktur morfblogi yang bcn'ariusi. nrasih cliipat

rllr:

rnbclulr.

rlun

berfungsi dalam pembentukan tunas. .laringan tumbuhan vling dirnaksucl aciulidr ....

A.

epidermis

B.

xilenr

C.

kolenkim

D.

parenkinr

E.

sklerenkim

Perhatikan gambar mekanisme gcrak otot bcrikut!

ta I l'ita A

tl

r.. - -. . .. ..!.. .

Slrkonrer

Jika teriadi k i adi

t4.

15.

I'itir I

tubuhnya

lesu, dan hasil

uji

atas

norrnal,

sedangkan sel

laboratorium

clarahnya

darah

merahnyzr sangat

Z H

16.

Wajah

Meri

selalu

terlihat

pucat,

menunjukkan leukositnya

jauh

di

rendah.

Meri

diduga menderita ....

A.

anemia

B.

leukemia

C.

hipotensi

D.

embolus

E.

hemofilia

Zolru ll

Aktirt

IKA r I KONITAKSI, an er I a zona jrl oan

L

aoaran . ...

ZonaH

Zona Z

A

B. C.

D

E.

memendek memanjang memanjang memendek memaniang

memanJang memendek

tidak berubah memendek memaniang

fb@urip.kalteng

I llllt illilll lllll lll lllill lill lllll illl llll

Biologi

SMA/MA

IPA

17.

Perhatikan reaksi-reaksi enzimatis berikut

ini!

pcroksida

air

--&lqb!q-+

Air

_{+ oksigen.}

Amilum

Ptialin

,

Maltosa.

Lemak

Lipase

,

Asarn lemak + gliserol.

pepticla

PePtidase

,

Asam arnino.

Maltosa

Maltase

r2

Glukosa

Berdasarkan

reaksi enzimatis

tersebut,

peristiwa ditunjukkan

oleh....

A"

( 1) dan (2)

B.

(1) dan (3)

C.

(2) dan (3)

D.

(2) dan (a)

E.

(a) dan (5)

yang terjadi

di

dalam

Lrsus ltalus

18.

Seorang

siswa melakukan

percobaan

respirasi

menggunakan respirometer. Percobaan I

mengukur

pernapasan

normal dan

diperoleh

data 480

mL.

Selanjutnya, percobaan

II

mengukur hembusan udara maksimal dari parlr-paru dan menghirup sekuat-kuatnya. Hasil

percobaan

diketahui bahwa udara

komplementer

hasil

ekspirasi

:

980

mL,

udara

suplementer

hasil inspirasi

:

1.460

mL.

Jika

diketahui volume

udara tersisa

setelah ekspirasi maksimal

:

1.000

mL,

kapasitas

vital

paru-paru siswa tersebut adalah . ...

A.

1.480

mL

B.

1.940

mL

C.

2.840

mI'

D.

2.920

mL

E.

3.920

mL

19.

Adanya protein albumin

dan

protein

lain

dalam

urin

menunjukkan

terjadinya

gangguan

fungsi kerja pada sistem ekskresi di bagian

....

A.

glomerulus

B.

kapsula bowman

C.

tubulus kolektivus

D.

tubulus kontortus distal

E.

tubulus kontortus _Proksimal

20.

Seorang anak menangis

dan menarik

kakinya

dengan cepat setelah

menginjak

puntung rokok yang menyala. Urutan pengantaran rangsang akan diteruskan ke ....

A.

sensorik

-

otak

-

motorik

-

efektor

B.

motorik

-

otak

-

sensorik

-

efektor

C.

sumsum tulang belakang

-

otak

-

motorik

-

efektor

D.

motorik

-

sumsum tulang belakang

-

sensorik

-

efektor

E.

sensorik

-

sumsum tulang belakang

-

motorik

-

efektor DOKUMI:N NEGAT{A

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

fb@urip.kalteng

DOKUMEN NEGATTA

r ilililillI ilil ilt riililt ilil ililt illl ilt

Biologi

SMAiMA

IPA

21. Perhatikan siklus mcnstruasi beriktrt !

o o @@

---> X ---

+

Proses yang terjadi pada bargiarn

x

ziclalah ....

A.

korpus luteum menghasilkan progcstcron ur"rttrk pcnciralitn enclomclriurn

B.

penyusutan korpus lutcr-rrn clan

FSII

menclorong pcnebalan cndometriun-r

C.

hipofisis melepaskan [rSF[ merangsang pembentukan

tblikcl

bartr

D.

FSH merangsang pembentukan estrogen clan prclgestcron

E.

penebalan endometrium yang dirar-rgsang oleh

I-II

22.

Makrofag

menjalankan

fungsi

pertahanan tr.rbrih clcngan

cara

menangkap

bakteri

dern kemudian menghancurkannya melalui mekanisnle ....

A.

melisiskan bakteri dengan iisosorn

B.

melubangi membran sel bakteri

C.

menyelubungi bakteri dengan sekret

D.

memecah bakteri secara mekanis

E.

menyerap sitoplasma bakteri

@@:Js$..&@J

23. Tabel berikut menunjukkan pertumbuhan kecambah kacang huau pada intensitas cahaya beda.

an a-Deoa.

No Kondisi cahaya _{_t_irygfGrn)pacla} hari

,

l----JI

ke-1 5

1 Gelap 5

(r.l

I

li.6

2 Remang-remang 1,5

))

2,6 4.5

3 Terang 0,6 1,3 1,5 J

a

Berdasarkan tabel tersebut, dapat disimpulkan bahwa ....

A.

pertumbuhan berbanding lurus dengan kenaikan intensitas cahaya

B.

makin rendah cahaya, pertumbuhan makin cepat

C.

cahaya tidak berpengaruh pada tumbuhan

D.

cahaya dapat menghambat pertumbuhan

E.

pertumbuhan tidak memerlukan cahaya berbed [image:7.595.53.526.66.702.2]

DOKL]NTEN NH(JARA

fb@urip.kalteng

I lilfi lfiilil fiil ilt ilIilil illt ilfl illt lllt

Perhatikan

grafik

yang melukiskan

hubungan enzim katalase dengan suhu berikut

ini!

Biologi

SMA/MA IPA

antara aktivitas

l0 20 30 40 50 6i)

Suhu ("C)

Kesimpulan yang tepat untuk

grafik

tersebut adalah . . ..

A.

pada suhu 0o C enzim katalase tetap

aktif

B.

enzim

katalase

mengalami

denaturasi

pada suhu

di

atas

40"

C

C.

suhu

tidak

mempengaruhi keria enzint katalase

D.

berapa pun suhunya enzim katalasc tetap

aktit

E.

enzim katalase bekerja optimurn pada stthu

40"

C

25.

Perhatikan pernyataan terkait metabolisme berikut!

1. hasil akhir berupa 2

ATP,

2

NADH dan}

asam

piruvat

2. prosesnya terjadi

di

dalam sitoplasma

3. pada akhir proses dihasilkan glukosa dan Oz

4. bahan dasar untuk proses COz dan HzO 5. proses terjadi pada matriks mitokondria

Peristiwa

glikolisis

merupakan salah satu tahapan katabolisme, pernyataan yang tepat pada

peristiwa tersebut adalah . . ..

A. I

danZ

B.

ldan5

C.

2

dan3

D.

3dan4

E.

4dan5

26.

Senyawa

kimia

yang dihasilkan oleh

katabolisme

karbohidrat, lemak, dan protein

yang selanjutnya memasuki rangkaian reaksi dalam siklus Krebs adalah ....

A.

asam _Piruvat

B.

asetil

KoA

C.

gliseraldehid

*3P

D.

oksaloasetat

E.

asam sitrat

10 'tA

La-J OJ

c3 1

o. ul₀

fb@urip.kalteng

DOKTJMEN NI:GARA

27.

Beberapa pernyataan tentang proses anabolisme:

1.

Terjadi di grana

2.

Membutuhkan

ATP

dan NADPFI

3.

Membutuhkan COz

4.

Terjadi fotofosforilasi

5.

Menghasilkan glukosa

Pernyataan yang berkaitan dengan reaksi terang aclalah ....

A. l

danZ

B.

I

dan3

C.

l

dan4

D.

2dan4

E.

3dan5

28.

Perhatikan skema proses respirasi anaerob berikut!

Glukosa

2 Asetaldehid

Berdasarkan skema,

respirasi

anaerob

menghasilkan

X

tahap reaksi yang terjadi

A.

dekarboksilasi

oksidatif

B.

fotofosforilasi

C.

transfer elektron

D.

siklus Krebs

E.

glikolisis

ilillt ilililt ilil ilt illilt ilil ililt ilil lllt

Biologi

SMA/MA

IPA

menghasilkan

2

ATP

karena

tahapan

untuk

adalah ....

lt

fb@urip.kalteng

DOKUMEN NEGARA

t2

ililfi lillill Iilil il ilililI llll lilll llll llll

Biologi

SMA/MA IPA

29.

Skema berikut

ini

menggambarkan struktur

DNA.

Molekul

yang ditunjukkan oleh

1,2,3,

dan 4 berturut-turut adalah

A.

gula deoksiribosa

-

fosfat

-

adenin

-

guanin

B.

fbsfat

-

gula deoksiribosa

-

guanin

-

adenin

C.

basa nitrogen

-

gula deoksiribosa

-

adenin

-

sitosin

D.

fosfat

-

gula deoksiribosa

-

adenin

-

timin

E.

basa nitrogen

-

fosfat

-

guanin

-

sitosin

30.

Perhatikan dia intesis protein berikut:

Peristiwa

yang

terjadi

pada proses 1 adalah ....

A.

translasi, pencetakan

RNAd

oleh

DNA

B.

transkripsi, duPlikasi

DNA

C.

transkripsi, pencetakan

RNAd

oleh

DNA

D.

translasi, penerjemahan

RNAd

oleh

RNAI

E.

replikasi, duPlikasi

DNA

gram s

tr

L]-ZC-201312()14 oHak ci pta pada Pusal Pcni laian Pcnclidikan-Br\l-ITBAN G-KDVll)l KIl

fb@urip.kalteng

DOKtiMEN NtlGARA

13

I ililt lililil ilil lil illlill illt lilfl ilil lilt

Biologi

SMA/MA IPA

31.

Sebuah sel diamati

melalui

mikroskop dan tampak seperti gambar be rikut.

1"t

)2.

'l .) J.) .

Proses yang terjadi

di

dalam sel tersebut adalah ....

A.

setiap

pasangan

kronlosonr

homolog

berytisah

dan

bcrgcrak

kc

arah

kutub

berlawanan

B.

kromatid memadat dan bergerak ke arah kutub berlawanan

C.

kromosom berada di bidang

ekuator

'

D.

kromosom berduplikasi membujur ke arah kutub berlaw,anan

E.

kromosom berpegangan pada benang gelendong pembelahan

Tanaman labu

bulat

(B)

dominan terhadap

kisut (b),

tinggi

(T)

dominan terhadap rendah

(t).

Tanaman

labu

dengan

genotip

BbTt

disilangkan

clengan

Bbtt

dan

menghasilkan

keturunan sebanyak

240

tanaman.

Rerapa

banyak

labu

berfenotip

bulat

tinggi

akan

dihasilkan?

A.

30

B.

60

c.

90

D.

120

E.

180

Jika

bunga

Linaria

marocana ungu

(AaBb)

disilangkan dengan

Linaria

marocana warna

putih

(aabb), dengan

A

:

antosianin dan

B

:

reaksi bersilat

basa, persentase keturunarl yang berrvarna

putih

adalah . . ..

A.

100%

B.

50%

c.

25%

D.

12,50

E.

0%

DOKUMtTN NEGARA

31.

Perhatikan diagram pewarisan sifat hemofilia!

fb@urip.kalteng

Keterangan:

L-]

= laki- laki normal

N

:laki-laki hemofilia

l lillr lllillr lllll lll lllllll lllr lllll llll lllt

Biologi

SMA/MA IPA

l4

Berapakah kemungkinan keturunannya yang berfenotip normal?

A.

12,5 0

B.

25%

c.

30%

D.

50%

E.

75%

rvanita normal karir rvanita hemofilia

laki-laki

menghasilkan

xxy

yang

muncul sekali

dalan-r

kelainan

ini

menderita sindrom ....

O:

rvanita normal

@=

@=

Duplikasi

kromosom

x

pada anak

200 kelahiran hidup. Orang dengan

A.

Klinefelter

B.

Patatt

C.

Down

D.

Edwards

E.

Turner

35.

36.

Berikut

ini

adalah pernyataan yang berhubungan dengan asal-usul kehidupan:

l.

Timbulnya kehidupan hanya mungkin

jika

telah ada kehidupan sebelumnya.

2.

Belatung tidak terbentuk dari daging yang membusuk

3.

Pada atmosfer purba

tidak

terdapat unsur oksigen

4.

Zathidup

yang

paling

sederhana berkembang menjadi organisme yang

lebih

kompleks

dalam waktu berjuta-juta tahun

Pernyataan

di

atas yang sesuai dengan teori

Biologi

modern adalah ....

A. I

dan}

B.

1dan3

C.

2

dan3

D.

2dan4

E.

3 dan4

fb@urip.kalteng

DOKTJMIIN NEGARA

31

.

f'ahun

1926

Muller

melakukan eksperimen terhaclap

lalat

br-rah yang clipcnganrhi sinar X.

I-lasil eksperimen ntcmuncttlkan

variasi tcnotip

_),ang

titlak

pcrnuir cliiunrpai parla poptrlasi

liar,

scperti

individu

tanpa

selyap clart bersayap

nlclcngkuns

_),rurg

nuunplr

mcnrbcntuli populasi

di

laboratorium.

Apakah alasan

yang tepat

bahwa

cksperinicn tcrsebut

tlapat

mcnrpengan-rhi keberlangsungan cvo Iusi?

n.

Fenotip tersebut bcrsifat steril clan ticlak stabil.

B.

Terjadi perubahan fcnotip akibat clcsakan lingkunsan.

C.

Fenotip tersebut hanya muncul

jika

dipcngaruhi sinar X.

D.

Fenotip tersebut

di

alam

tidak

adaptil'sehingga

tidak

lolos seleksi alanr.

E.

Fenotip

tcrsebut hanya berubah sesaat,

ketika

ticlak dipengaruhi

sinar

X

al<an

kembali normal

38.

Prinsip

dasar pemanfaatan

bioteknologi

adalah meningkatkan

kualitas

barang dan jasa,

bioteknologi konvensional dilakukan dengan proses ....

A.

rekayasa genetika

B.

fermentasi

C.

perbanyakan embrio

D.

kultr-rr j _aringan

F..

pemanfaatan teknologi terapan

39.

Salah

satu

masalzrh

yang dihadapi

perra

petani

adalah kurangnya

bibit

trnggul

clalan-r

jumlah

banyak.

untuk

rnengatasi

hal

lersebut

nraka

bioteknologi yang

dikernbangkan adalah....

A.

kultur jaringan

B.

rekayasa genetika

C.

cangkok gen

D.

kultur in vilro

E.

fusi protoplasma

40.

Keberhasilan rekayasa genetika menghasilkan tumbuhan

unggul dan

pengernbangan

hasilnya

terus-menerus

telah meningkatkan kekuatiran banyak

kalangan,

terutama

ahli

biologi

karena ...

A.

menurunkan populasi plasma nutfah

B.

memberikan keunggulan yang sesaat pada manttsia

C.

sifat unggul tidak dapat dipertahankan

D.

sifat unggul

memiliki

toleransi yang

tinggi

terhaderp lingkungan

E.

gen-gen unggul plasma nutf'ah menjacli

inaktif

-15

itilfi ilIilil ilil ilt ilililI ilil ililt ilit fit

Iliologi SMA/MA

IPA